Dessinez c’est gagné Exercice au sujet de l’autogestion
Matériel <ul><li>Vous avez des feuilles de papier et des feutres à disposition </li></ul><ul><li>Une carte indiquant l’obj...
Contexte du projet <ul><li>Un dessinateur de renommée mondiale est parmi vous </li></ul><ul><li>Ne pouvant plus satisfaire...
Etape 1 : le dessin dicté (2mn) <ul><li>Il faut un volontaire pour jouer le dessinateur débutant et un autre pour jouer le...
Etape 1 : le dessin dicté (2mn) <ul><li>Le manager réfléchit à l’objet tel qu’il le conçoit dans sa tête, puis a deux minu...
Variante dans l’étape 1 <ul><li>Il peut y avoir un deuxième manager, qui donne lui aussi des consignes </li></ul><ul><li>L...
Etape 2 : le dessin libre (2mn) <ul><li>L’animateur remet la carte au débutant. Il a deux minutes pour réaliser le dessin....
Debriefing (1mn) <ul><li>L’ensemble de la classe peut maintenant s’exprimer et dire qu’est ce qu’elle reconnaît sur chacun...
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[Kit agile] Jeu sur la microgestion

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Kit agile : dessinez c'est gagné, pour illustrer les limites de la microgestion.

(Juillet 2010)

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[Kit agile] Jeu sur la microgestion

  1. 1. Dessinez c’est gagné Exercice au sujet de l’autogestion
  2. 2. Matériel <ul><li>Vous avez des feuilles de papier et des feutres à disposition </li></ul><ul><li>Une carte indiquant l’objet à dessiner sera distribuée ultérieurement </li></ul><ul><li>L’exercice dure entre 5 et 10 minutes </li></ul>
  3. 3. Contexte du projet <ul><li>Un dessinateur de renommée mondiale est parmi vous </li></ul><ul><li>Ne pouvant plus satisfaire la demande, la Direction a décidé de l’aider en embauchant d’autres dessinateurs débutants pour le seconder </li></ul><ul><li>N’ayant jamais diriger qui que ce soit, il a des difficultés à déléguer les tâches et micro-manage son équipe </li></ul>
  4. 4. Etape 1 : le dessin dicté (2mn) <ul><li>Il faut un volontaire pour jouer le dessinateur débutant et un autre pour jouer le super dessinateur (le manager) </li></ul><ul><li>Le reste de la classe est observateur. </li></ul><ul><li>Une carte indiquant l’objet à dessiner est remise au manager. </li></ul>
  5. 5. Etape 1 : le dessin dicté (2mn) <ul><li>Le manager réfléchit à l’objet tel qu’il le conçoit dans sa tête, puis a deux minutes pour donner les consignes nécessaires au débutant pour tracer le dessin. </li></ul><ul><ul><li>Il ne peut donner que des indications factuelles : trace un trait (vertical/horizontal), un losange, un rond, plus grand, plus petit, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Il ne peut rien tracer lui-même, ni parler par métaphores, ni faire de gestes. </li></ul></ul><ul><li>Le débutant doit se conformer strictement aux consignes </li></ul><ul><li>Le reste de la classe écoute mais ne peut pas intervenir </li></ul>
  6. 6. Variante dans l’étape 1 <ul><li>Il peut y avoir un deuxième manager, qui donne lui aussi des consignes </li></ul><ul><li>Les managers ont la parole à tour de rôle </li></ul>
  7. 7. Etape 2 : le dessin libre (2mn) <ul><li>L’animateur remet la carte au débutant. Il a deux minutes pour réaliser le dessin. </li></ul>
  8. 8. Debriefing (1mn) <ul><li>L’ensemble de la classe peut maintenant s’exprimer et dire qu’est ce qu’elle reconnaît sur chacun des dessins </li></ul><ul><li>Lequel est le plus représentatif ? </li></ul><ul><li>Que pensez-vous de l’autogestion et du micro-management ? </li></ul><ul><li>Avez-vous eu des expériences similaires ? Ou à force d’avoir des consignes contradictoires, le résultat était de moins bonne qualité ? </li></ul>

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