SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Download to read offline
Els MOOCs: una oportunitat per a
la biblioteca i la universitat
Mercè Gisbert

Francesc Esteve
Aspectes pedagògics
dels MOOCs
Introducció
Continguts oberts Vs MOOCs
Flexible Learning
Estratègia institucional d’eLearning
Aprenentatge informal (i invisible)
Flipped Classroom
Indicadors de
qualitat d’un MOOC
“Ruta” per a un aprenentatge de qualitat
Eines per a l’autogestió del procés d’aprenentatge
Creació de materials, organització i reutilització
Èxit i abandonament d’un MOOC
Problemes més
freqüents
Processos d’avaluació mal dissenyats
Massa basats en materials clàssics
Massa centrat en l’eina de campus
No planificar processos per assegurar l’atenció de
l’estudiant
No dissenyar bé el seguiment
No treballar amb un equip interdisciplinari
Part pràctica
Analitzem un MOOC?
Aspectes pedagògics dels MOOCS:
A. Planificació prèvia:
• Hi ha informació prèvia sobre els coneixements necessaris per a cursar el MOOC?
Hi ha informació sobre el contingut, la temporalització, la càrrega de treball?
B. Procés formatiu i activitat de l’estudiant:
• Quina és la metodologia? Quin és el paper del professor? i de l’estudiant Quin
tipus d’activitats es demanen? Individuals o grupals? Com és el seguiment? Hi ha
interacció? Per part de qui?
C. Materials i recursos
• S’utilitzen fòrums? Eines de discussió? Com s’organitzen? S’utilitza la
videoconferència? el xat grupal? Quins recursos multimèdia hi ha (vídeo, imatge,
so, etc.)? Quins recursos de la web social o 2.0?
D. Avaluació del procés d’aprenentatge?
• Com és el procés d’avaluació? Qui ho fa? Hi ha una certificació final? Com es fa?
Moltes gràcies!
Els MOOCs: una oportunitat per a
la biblioteca i la universitat
Photos CC:
@tulanesally @clemsonunivlibrary @ufv
@fuzzhead @robbrucker @sxc
@ohiouniversitylibraries @stuartpilbrow
@mg315 @browserd
Mercè Gisbert

Francesc Esteve

More Related Content

What's hot

Els continguts de la formació
Els continguts de la formacióEls continguts de la formació
Els continguts de la formaciójjcobmkars
 
criteris
criteriscriteris
criterisiMona06
 
Aprenentatge en linia i
Aprenentatge en linia iAprenentatge en linia i
Aprenentatge en linia iimmavallse
 
Aplicacions educatives d'eines web - Inici
Aplicacions educatives d'eines web - IniciAplicacions educatives d'eines web - Inici
Aplicacions educatives d'eines web - IniciEstiu Web
 
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica FarmacèuticaE-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica FarmacèuticaUniversity of Barcelona
 
Maduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centreMaduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centreItinerarium3
 
Presentacio Taesa
Presentacio TaesaPresentacio Taesa
Presentacio Taesaguest0d6159
 
Disseny Formatiu
Disseny FormatiuDisseny Formatiu
Disseny FormatiuiMona06
 
Presentació del curs "Aplicacions educatives d'eines web"
Presentació del curs "Aplicacions educatives d'eines web"Presentació del curs "Aplicacions educatives d'eines web"
Presentació del curs "Aplicacions educatives d'eines web"Estiu Web
 
Aspectes organitzatius
Aspectes organitzatiusAspectes organitzatius
Aspectes organitzatiusAzu Vázquez
 
Modalitats de formació
Modalitats de formacióModalitats de formació
Modalitats de formaciósilvia0709
 
Pla de formació ceip colors
Pla de formació ceip colorsPla de formació ceip colors
Pla de formació ceip colorsVictor Martin
 
Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610xavier suñé
 
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALmsans25
 

What's hot (20)

Els continguts de la formació
Els continguts de la formacióEls continguts de la formació
Els continguts de la formació
 
Remote labcat
Remote labcatRemote labcat
Remote labcat
 
criteris
criteriscriteris
criteris
 
Aprenentatge en linia i
Aprenentatge en linia iAprenentatge en linia i
Aprenentatge en linia i
 
Aplicacions educatives d'eines web - Inici
Aplicacions educatives d'eines web - IniciAplicacions educatives d'eines web - Inici
Aplicacions educatives d'eines web - Inici
 
Recursos didàctics sergi joseroma
Recursos didàctics sergi joseromaRecursos didàctics sergi joseroma
Recursos didàctics sergi joseroma
 
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica FarmacèuticaE-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
E-training com a recurs en l’avaluació continuada de Botànica Farmacèutica
 
Maduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centreMaduresa tecnològica del centre
Maduresa tecnològica del centre
 
Paquetització de debat expert amb eina wiki
Paquetització de debat expert amb eina wikiPaquetització de debat expert amb eina wiki
Paquetització de debat expert amb eina wiki
 
Seminaris1x1 tgn
Seminaris1x1 tgnSeminaris1x1 tgn
Seminaris1x1 tgn
 
Recursos didàctics
Recursos didàcticsRecursos didàctics
Recursos didàctics
 
Presentacio Taesa
Presentacio TaesaPresentacio Taesa
Presentacio Taesa
 
Recursos didàctics
Recursos didàcticsRecursos didàctics
Recursos didàctics
 
Disseny Formatiu
Disseny FormatiuDisseny Formatiu
Disseny Formatiu
 
Presentació del curs "Aplicacions educatives d'eines web"
Presentació del curs "Aplicacions educatives d'eines web"Presentació del curs "Aplicacions educatives d'eines web"
Presentació del curs "Aplicacions educatives d'eines web"
 
Aspectes organitzatius
Aspectes organitzatiusAspectes organitzatius
Aspectes organitzatius
 
Modalitats de formació
Modalitats de formacióModalitats de formació
Modalitats de formació
 
Pla de formació ceip colors
Pla de formació ceip colorsPla de formació ceip colors
Pla de formació ceip colors
 
Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610Formacio edu cat_1x1_se_180610
Formacio edu cat_1x1_se_180610
 
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONALLA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA:  UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
LA PRÀCTICA REFLEXIVA A L'AULA: UN CAMÍ CAP A LA MILLORA PROFESSIONAL
 

Viewers also liked

Linguafolio Presentation For NCVPS
Linguafolio Presentation For NCVPSLinguafolio Presentation For NCVPS
Linguafolio Presentation For NCVPSTeryn Odom
 
Presentation22nd june
Presentation22nd junePresentation22nd june
Presentation22nd juneviscabarca
 
The communicative activities syllabus
The communicative activities syllabusThe communicative activities syllabus
The communicative activities syllabusJohana Alvarez
 
Participación estudiantil en evaluación de la calidad
Participación estudiantil en evaluación de la calidadParticipación estudiantil en evaluación de la calidad
Participación estudiantil en evaluación de la calidadFrancesc Esteve
 
La participación estudiantil en el EEES
La participación estudiantil en el EEESLa participación estudiantil en el EEES
La participación estudiantil en el EEESFrancesc Esteve
 
El EEES desde el punto de vista del estudiante
El EEES desde el punto de vista del estudianteEl EEES desde el punto de vista del estudiante
El EEES desde el punto de vista del estudianteFrancesc Esteve
 
Friday- Pilar Teaching with songs
 Friday- Pilar Teaching with songs Friday- Pilar Teaching with songs
Friday- Pilar Teaching with songsRae Roberts
 
Rocio communicative activities (1)
Rocio communicative activities (1)Rocio communicative activities (1)
Rocio communicative activities (1)Rae Roberts
 
Preparació de la investigació
Preparació de la investigacióPreparació de la investigació
Preparació de la investigacióFrancesc Esteve
 
Creating communicative activities
Creating communicative activitiesCreating communicative activities
Creating communicative activitiesClaire Hart
 
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 2
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 2Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 2
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 2Francesc Esteve
 
Communicative activities for large classes (may 2016)
Communicative activities for large classes (may 2016)Communicative activities for large classes (may 2016)
Communicative activities for large classes (may 2016)An Diep
 
El EEES desde el punto de vista del estudiante
El EEES desde el punto de vista del estudianteEl EEES desde el punto de vista del estudiante
El EEES desde el punto de vista del estudianteFrancesc Esteve
 
La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso i...
La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso i...La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso i...
La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso i...Francesc Esteve
 
Self-Directed Learning Systems for Teachers and Kids
Self-Directed Learning Systems for Teachers and KidsSelf-Directed Learning Systems for Teachers and Kids
Self-Directed Learning Systems for Teachers and KidsBernie Dodge
 
Cooperative learning (cl)
Cooperative learning (cl)Cooperative learning (cl)
Cooperative learning (cl)IAIN
 
Metodologia de la Investigació en Educació - TFG
Metodologia de la Investigació en Educació - TFGMetodologia de la Investigació en Educació - TFG
Metodologia de la Investigació en Educació - TFGFrancesc Esteve
 

Viewers also liked (20)

Linguafolio Presentation For NCVPS
Linguafolio Presentation For NCVPSLinguafolio Presentation For NCVPS
Linguafolio Presentation For NCVPS
 
Presentation22nd june
Presentation22nd junePresentation22nd june
Presentation22nd june
 
The communicative activities syllabus
The communicative activities syllabusThe communicative activities syllabus
The communicative activities syllabus
 
Participación estudiantil en evaluación de la calidad
Participación estudiantil en evaluación de la calidadParticipación estudiantil en evaluación de la calidad
Participación estudiantil en evaluación de la calidad
 
Reflective learning
Reflective learningReflective learning
Reflective learning
 
Academic workflow
Academic workflowAcademic workflow
Academic workflow
 
La participación estudiantil en el EEES
La participación estudiantil en el EEESLa participación estudiantil en el EEES
La participación estudiantil en el EEES
 
El EEES desde el punto de vista del estudiante
El EEES desde el punto de vista del estudianteEl EEES desde el punto de vista del estudiante
El EEES desde el punto de vista del estudiante
 
Friday- Pilar Teaching with songs
 Friday- Pilar Teaching with songs Friday- Pilar Teaching with songs
Friday- Pilar Teaching with songs
 
Rocio communicative activities (1)
Rocio communicative activities (1)Rocio communicative activities (1)
Rocio communicative activities (1)
 
Preparació de la investigació
Preparació de la investigacióPreparació de la investigació
Preparació de la investigació
 
Creating communicative activities
Creating communicative activitiesCreating communicative activities
Creating communicative activities
 
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 2
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 2Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 2
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 2
 
Communicative activities for large classes (may 2016)
Communicative activities for large classes (may 2016)Communicative activities for large classes (may 2016)
Communicative activities for large classes (may 2016)
 
Reflective learning blog
Reflective learning blogReflective learning blog
Reflective learning blog
 
El EEES desde el punto de vista del estudiante
El EEES desde el punto de vista del estudianteEl EEES desde el punto de vista del estudiante
El EEES desde el punto de vista del estudiante
 
La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso i...
La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso i...La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso i...
La educación escolar y familiar en las TIC: ciberbullying, adicciones y uso i...
 
Self-Directed Learning Systems for Teachers and Kids
Self-Directed Learning Systems for Teachers and KidsSelf-Directed Learning Systems for Teachers and Kids
Self-Directed Learning Systems for Teachers and Kids
 
Cooperative learning (cl)
Cooperative learning (cl)Cooperative learning (cl)
Cooperative learning (cl)
 
Metodologia de la Investigació en Educació - TFG
Metodologia de la Investigació en Educació - TFGMetodologia de la Investigació en Educació - TFG
Metodologia de la Investigació en Educació - TFG
 

Similar to Aspectes pedagògics dels MOOCs

Taller avaluacio-certificacio-14MOOCs14-amb-conclusions
Taller avaluacio-certificacio-14MOOCs14-amb-conclusionsTaller avaluacio-certificacio-14MOOCs14-amb-conclusions
Taller avaluacio-certificacio-14MOOCs14-amb-conclusionsdavinia.hl
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
Competències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digitalCompetències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digitalRamon Grau
 
Materials multimedia 3
Materials multimedia 3Materials multimedia 3
Materials multimedia 3immavallse
 
Importancia de l´integració de les tic als centres
Importancia de l´integració de les tic als centresImportancia de l´integració de les tic als centres
Importancia de l´integració de les tic als centresvamengual
 
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...Remei Camps
 
CAS KITE_PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU
CAS KITE_PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU CAS KITE_PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU
CAS KITE_PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU 86annafernandezsanchez
 
CAS KITE_ PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU
CAS KITE_ PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU CAS KITE_ PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU
CAS KITE_ PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU 86annafernandezsanchez
 
P3 pac3 presentacio_comercial
P3 pac3 presentacio_comercialP3 pac3 presentacio_comercial
P3 pac3 presentacio_comercialvicen
 
Alfabetització digital
Alfabetització digitalAlfabetització digital
Alfabetització digitalLluís Mora
 
Jornada ABP
Jornada ABPJornada ABP
Jornada ABPgrintie
 
Avaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copieAvaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copiembalaste
 
Usos educatius dels blogs
Usos educatius dels blogsUsos educatius dels blogs
Usos educatius dels blogsEstefaniaRG4
 
Avaluar per competències
Avaluar per competènciesAvaluar per competències
Avaluar per competènciesjesteveg
 
Cas kite del meu aprenentatge
Cas kite del meu aprenentatgeCas kite del meu aprenentatge
Cas kite del meu aprenentatgeRosabel Botet
 
Decàleg URV
Decàleg URVDecàleg URV
Decàleg URVlaramoca
 
Cas propi
Cas propiCas propi
Cas propiefontro
 

Similar to Aspectes pedagògics dels MOOCs (20)

Taller avaluacio-certificacio-14MOOCs14-amb-conclusions
Taller avaluacio-certificacio-14MOOCs14-amb-conclusionsTaller avaluacio-certificacio-14MOOCs14-amb-conclusions
Taller avaluacio-certificacio-14MOOCs14-amb-conclusions
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
Competències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digitalCompetències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digital
 
Materials multimedia 3
Materials multimedia 3Materials multimedia 3
Materials multimedia 3
 
Importancia de l´integració de les tic als centres
Importancia de l´integració de les tic als centresImportancia de l´integració de les tic als centres
Importancia de l´integració de les tic als centres
 
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
 
CAS KITE_PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU
CAS KITE_PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU CAS KITE_PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU
CAS KITE_PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU
 
CAS KITE_ PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU
CAS KITE_ PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU CAS KITE_ PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU
CAS KITE_ PROPI APRENENTAGE ASSIGANTURA NTICEDU
 
P3 pac3 presentacio_comercial
P3 pac3 presentacio_comercialP3 pac3 presentacio_comercial
P3 pac3 presentacio_comercial
 
Alfabetització digital
Alfabetització digitalAlfabetització digital
Alfabetització digital
 
Jornada ABP
Jornada ABPJornada ABP
Jornada ABP
 
Informació projectes
Informació projectesInformació projectes
Informació projectes
 
Avaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copieAvaluació diagnostica copie
Avaluació diagnostica copie
 
Usos educatius dels blogs
Usos educatius dels blogsUsos educatius dels blogs
Usos educatius dels blogs
 
Avaluar per millorar
Avaluar per millorarAvaluar per millorar
Avaluar per millorar
 
Avaluar per competències
Avaluar per competènciesAvaluar per competències
Avaluar per competències
 
Cas kite del meu aprenentatge
Cas kite del meu aprenentatgeCas kite del meu aprenentatge
Cas kite del meu aprenentatge
 
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
Jornadas Espiral-DIM 14 - Mesa redonda: los MOOC, ¿un nuevo modelo de aprendi...
 
Decàleg URV
Decàleg URVDecàleg URV
Decàleg URV
 
Cas propi
Cas propiCas propi
Cas propi
 

More from Francesc Esteve

El flux de treball acadèmic
El flux de treball acadèmicEl flux de treball acadèmic
El flux de treball acadèmicFrancesc Esteve
 
Developing an Educational Intervention with Social Media to enhance the Digit...
Developing an Educational Intervention with Social Media to enhance the Digit...Developing an Educational Intervention with Social Media to enhance the Digit...
Developing an Educational Intervention with Social Media to enhance the Digit...Francesc Esteve
 
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 1
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 1Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 1
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 1Francesc Esteve
 
Disseny de la investigació (Selecció d'instruments)
Disseny de la investigació (Selecció d'instruments)Disseny de la investigació (Selecció d'instruments)
Disseny de la investigació (Selecció d'instruments)Francesc Esteve
 
Preparació de la investigació (II part)
Preparació de la investigació (II part)Preparació de la investigació (II part)
Preparació de la investigació (II part)Francesc Esteve
 
Recursos per a la investigació (2a part)
Recursos per a la investigació (2a part)Recursos per a la investigació (2a part)
Recursos per a la investigació (2a part)Francesc Esteve
 
Recursos per a la investigació (1a part)
Recursos per a la investigació (1a part)Recursos per a la investigació (1a part)
Recursos per a la investigació (1a part)Francesc Esteve
 
Calidad en la Educación Superior
Calidad en la Educación SuperiorCalidad en la Educación Superior
Calidad en la Educación SuperiorFrancesc Esteve
 
La competencia digital de los estudiantes universitarios
La competencia digital de los estudiantes universitariosLa competencia digital de los estudiantes universitarios
La competencia digital de los estudiantes universitariosFrancesc Esteve
 
La competencia digital de los estudiantes universitarios: Definición conceptu...
La competencia digital de los estudiantes universitarios: Definición conceptu...La competencia digital de los estudiantes universitarios: Definición conceptu...
La competencia digital de los estudiantes universitarios: Definición conceptu...Francesc Esteve
 
Gestión y Política Universitaria 2.0
Gestión y Política Universitaria 2.0Gestión y Política Universitaria 2.0
Gestión y Política Universitaria 2.0Francesc Esteve
 
La creatividad: qué, cómo y para qué?
La creatividad: qué, cómo y para qué?La creatividad: qué, cómo y para qué?
La creatividad: qué, cómo y para qué?Francesc Esteve
 

More from Francesc Esteve (13)

El flux de treball acadèmic
El flux de treball acadèmicEl flux de treball acadèmic
El flux de treball acadèmic
 
Developing an Educational Intervention with Social Media to enhance the Digit...
Developing an Educational Intervention with Social Media to enhance the Digit...Developing an Educational Intervention with Social Media to enhance the Digit...
Developing an Educational Intervention with Social Media to enhance the Digit...
 
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 1
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 1Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 1
Producción e Integración de Imagen, Audio y Vídeo Digital (PIIAVD) - Parte 1
 
Disseny de la investigació (Selecció d'instruments)
Disseny de la investigació (Selecció d'instruments)Disseny de la investigació (Selecció d'instruments)
Disseny de la investigació (Selecció d'instruments)
 
Preparació de la investigació (II part)
Preparació de la investigació (II part)Preparació de la investigació (II part)
Preparació de la investigació (II part)
 
Recursos per a la investigació (2a part)
Recursos per a la investigació (2a part)Recursos per a la investigació (2a part)
Recursos per a la investigació (2a part)
 
Recursos per a la investigació (1a part)
Recursos per a la investigació (1a part)Recursos per a la investigació (1a part)
Recursos per a la investigació (1a part)
 
Calidad en la Educación Superior
Calidad en la Educación SuperiorCalidad en la Educación Superior
Calidad en la Educación Superior
 
La competencia digital de los estudiantes universitarios
La competencia digital de los estudiantes universitariosLa competencia digital de los estudiantes universitarios
La competencia digital de los estudiantes universitarios
 
La competencia digital de los estudiantes universitarios: Definición conceptu...
La competencia digital de los estudiantes universitarios: Definición conceptu...La competencia digital de los estudiantes universitarios: Definición conceptu...
La competencia digital de los estudiantes universitarios: Definición conceptu...
 
Gestión y Política Universitaria 2.0
Gestión y Política Universitaria 2.0Gestión y Política Universitaria 2.0
Gestión y Política Universitaria 2.0
 
La creatividad: qué, cómo y para qué?
La creatividad: qué, cómo y para qué?La creatividad: qué, cómo y para qué?
La creatividad: qué, cómo y para qué?
 
Creatividad F Esteve
Creatividad F EsteveCreatividad F Esteve
Creatividad F Esteve
 

Aspectes pedagògics dels MOOCs