Breve presentacion de bullying, causas, consecuencias, posibles soluciones.
Con el fin de educar a la poblacion y evitar el incremento de dicha problematica
1. FUNDACION OMAR DENGO
DOCENTE:
ROSALINE JIMENEZ ALFARO
CURSO:
DOCENTES CONECTADOS A LA WEB
ESTUDIANTE:
FRANCINI NAVARRO BRENES
TEMA: BULLYING
2. La siguiente presentación, se refiere a la problemática
actual llamada bullying, con el fin de evitar que se
continúe generando en nuestras instituciones
educativas.
Se presentan las posibles causas, consecuencias y
soluciones que se pueden adoptar, con el objetivo de
educar a la población en el enfrentamiento de dicha
problemática.
3. Definición de bullying
El acoso escolar (también conocido como
hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su
término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato
psicológico, verbal o físico producido entre escolares de
forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
4. Burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento
sistemático
Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan
durante cierto tiempo.
Provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra
una víctima que se encuentra indefensa.
En las personas que observan la violencia sin hacer nada
para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía y falta
de solidaridad.
5. Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las
personas que rodean a los agresores y a las víctimas.
La víctima desarrolla miedo, pérdida de confianza en sí
mismo y en los demás y disminución del rendimiento
escolar.
Disminuye la capacidad de comprensión moral y de
empatía del agresor, mientras que se produce un
refuerzo de un estilo violento de interacción.
6. Exposición a la violencia a través de los medios de
comunicación.
Condiciones protectoras
modelos sociales positivos y solidarios
contextos de ocio y grupos de pertenencia
constructivos
adultos disponibles y atentos para ayudar.
7. Aislamiento e impopularidad.
Tendencia impulsiva a actuar.
Disponibilidad a emplear conductas agresivas,
irritantes.
Trato familiar más hostil, abusivo y coercitivo en etapa
preescolar
Pueden encontrarse en ella, con frecuencia, los niños
con TDAH.
8. 1. Definir el conflicto.
2. Establecer objetivos y ordenarlos.
3. Diseñar posibles soluciones.
4. Elegir la solución que se considere mejor
5. Llevar a la practica la solución elegida.
6. Valorar los resultados obtenidos.