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FUNDACION OMAR DENGO 
DOCENTE: 
ROSALINE JIMENEZ ALFARO 
CURSO: 
DOCENTES CONECTADOS A LA WEB 
ESTUDIANTE: 
FRANCINI NAVARRO BRENES 
TEMA: BULLYING
La siguiente presentación, se refiere a la problemática 
actual llamada bullying, con el fin de evitar que se 
continúe generando en nuestras instituciones 
educativas. 
Se presentan las posibles causas, consecuencias y 
soluciones que se pueden adoptar, con el objetivo de 
educar a la población en el enfrentamiento de dicha 
problemática.
Definición de bullying 
El acoso escolar (también conocido como 
hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su 
término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato 
psicológico, verbal o físico producido entre escolares de 
forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
 Burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento 
sistemático 
 Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan 
durante cierto tiempo. 
 Provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra 
una víctima que se encuentra indefensa. 
 En las personas que observan la violencia sin hacer nada 
para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía y falta 
de solidaridad.
 Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las 
personas que rodean a los agresores y a las víctimas. 
 La víctima desarrolla miedo, pérdida de confianza en sí 
mismo y en los demás y disminución del rendimiento 
escolar. 
 Disminuye la capacidad de comprensión moral y de 
empatía del agresor, mientras que se produce un 
refuerzo de un estilo violento de interacción.
 Exposición a la violencia a través de los medios de 
comunicación. 
 Condiciones protectoras 
 modelos sociales positivos y solidarios 
 contextos de ocio y grupos de pertenencia 
constructivos 
 adultos disponibles y atentos para ayudar.
 Aislamiento e impopularidad. 
 Tendencia impulsiva a actuar. 
 Disponibilidad a emplear conductas agresivas, 
irritantes. 
 Trato familiar más hostil, abusivo y coercitivo en etapa 
preescolar 
 Pueden encontrarse en ella, con frecuencia, los niños 
con TDAH.
1. Definir el conflicto. 
2. Establecer objetivos y ordenarlos. 
3. Diseñar posibles soluciones. 
4. Elegir la solución que se considere mejor 
5. Llevar a la practica la solución elegida. 
6. Valorar los resultados obtenidos.
 es.wikipedia.org/wiki/Acoso escolar 
 www.tudiscoverykids.com/padres/articulos/que-es-el-bullying/ 
 elpsicoasesor.com/que-es-bullying 
 www.tudiscoverykids.com/padres/articulos/que-es-el-bullying 
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  • 1. FUNDACION OMAR DENGO DOCENTE: ROSALINE JIMENEZ ALFARO CURSO: DOCENTES CONECTADOS A LA WEB ESTUDIANTE: FRANCINI NAVARRO BRENES TEMA: BULLYING
  • 2. La siguiente presentación, se refiere a la problemática actual llamada bullying, con el fin de evitar que se continúe generando en nuestras instituciones educativas. Se presentan las posibles causas, consecuencias y soluciones que se pueden adoptar, con el objetivo de educar a la población en el enfrentamiento de dicha problemática.
  • 3. Definición de bullying El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
  • 4.  Burlas, amenazas, agresiones físicas, aislamiento sistemático  Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.  Provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una víctima que se encuentra indefensa.  En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de sensibilidad, apatía y falta de solidaridad.
  • 5.  Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores y a las víctimas.  La víctima desarrolla miedo, pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución del rendimiento escolar.  Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor, mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
  • 6.  Exposición a la violencia a través de los medios de comunicación.  Condiciones protectoras  modelos sociales positivos y solidarios  contextos de ocio y grupos de pertenencia constructivos  adultos disponibles y atentos para ayudar.
  • 7.  Aislamiento e impopularidad.  Tendencia impulsiva a actuar.  Disponibilidad a emplear conductas agresivas, irritantes.  Trato familiar más hostil, abusivo y coercitivo en etapa preescolar  Pueden encontrarse en ella, con frecuencia, los niños con TDAH.
  • 8. 1. Definir el conflicto. 2. Establecer objetivos y ordenarlos. 3. Diseñar posibles soluciones. 4. Elegir la solución que se considere mejor 5. Llevar a la practica la solución elegida. 6. Valorar los resultados obtenidos.
  • 9.  es.wikipedia.org/wiki/Acoso escolar  www.tudiscoverykids.com/padres/articulos/que-es-el-bullying/  elpsicoasesor.com/que-es-bullying  www.tudiscoverykids.com/padres/articulos/que-es-el-bullying  www.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=194860