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PROYECTOS  AMBIENTALES  ESCOLARES ( PRAES)
Los proyectos ambientales escolares Los proyectos que se formulen a partir del Proyecto Educativo Institucional (PEI). De tu institución educativa y que tenga que ver con un tema o una problemática ambiental particular de la región, reciben el nombre de Proyectos Ambientales Escolares (Praes). Estos proyectos son muy importantes porque  aportan a tu formación integral y será la manera de prepararte para actuar con conciencia ética y con responsabilidad en el manejo de tu entorno…
Hay otro tipo de proyectos y de los cuales cada estudiante puede hacer parte; estos se rigen a través de los criterios generales de PRAES, tienen en cuenta la  situación real (diagnostico) de la comunidad y se organizan con las personas o grupos de diferente índole, interesados en empezar a trabajar aspectos de la comunidad; son una forma de mantener  relacionada  la comunidad con la escuela. Estos proyectos reciben el nombre de Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental(PROCEDAS)…
Criterios fundamentales para construir un proyecto ambiental escolar, ya sea personal, colectivo, institucional o comunitario: ¿ Cuales son las características de la región donde se desarrollara el proyecto? ¿ Con quien te puedes asociar? ¿ Cual es el papel que debe asumir la institución escolar?  ¿ Cual es el compromiso con el proyecto? ¿  Que grupos culturales tienen relación con la problemática?
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Los proyectos ambientales escolares

  • 1. PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES ( PRAES)
  • 2. Los proyectos ambientales escolares Los proyectos que se formulen a partir del Proyecto Educativo Institucional (PEI). De tu institución educativa y que tenga que ver con un tema o una problemática ambiental particular de la región, reciben el nombre de Proyectos Ambientales Escolares (Praes). Estos proyectos son muy importantes porque aportan a tu formación integral y será la manera de prepararte para actuar con conciencia ética y con responsabilidad en el manejo de tu entorno…
  • 3. Hay otro tipo de proyectos y de los cuales cada estudiante puede hacer parte; estos se rigen a través de los criterios generales de PRAES, tienen en cuenta la situación real (diagnostico) de la comunidad y se organizan con las personas o grupos de diferente índole, interesados en empezar a trabajar aspectos de la comunidad; son una forma de mantener relacionada la comunidad con la escuela. Estos proyectos reciben el nombre de Proyectos Ciudadanos de Educación Ambiental(PROCEDAS)…
  • 4. Criterios fundamentales para construir un proyecto ambiental escolar, ya sea personal, colectivo, institucional o comunitario: ¿ Cuales son las características de la región donde se desarrollara el proyecto? ¿ Con quien te puedes asociar? ¿ Cual es el papel que debe asumir la institución escolar? ¿ Cual es el compromiso con el proyecto? ¿ Que grupos culturales tienen relación con la problemática?