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1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
(UAPA)
ESCUELA DE EDUCACION
LICENCIATURA EN MATEMATICAS-FISICA.
ASIGNATURA:
TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN
PARTICIPANTE:
Pedro Luis Francisco 14-3404
FACILITADOR
Solanlly Martínez
FECHA:
Santiago, República Dominicana
16-01- 2016

2. Tecnología
 Tecnología es el conjunto de
conocimientos técnicos, científicamente
ordenados, que permiten diseñar, crear
bienes, servicios que facilitan la
adaptación al medio ambiente y satisfacer
tanto las necesidades esenciales como los
deseos de la humanidad

3. Educación
La educación es el proceso de facilitar el
aprendizaje en todas partes. Conocimientos,
habilidades, valores, creencias y hábitos de un
grupo de personas las cuales también son
transferidos a otras personas, a través de la
narración de cuentos, la discusión, la
enseñanza, la formación o la investigación.

4. Comunicación
Es la actividad consciente de intercambiar
información entre dos o más participantes con
el fin de transmitir o recibir significados a
través de un sistema compartido de signos y
normas semánticas.

5. Origen y evolución de la Tecnología
Educativa
 La historia de la educación nos revela que el
interés hacia los medios y recursos educativos data
desde el tiempo de los sofistas griegos, Santo Tomás
y Comenio, y que el mismo se fortaleció con los
pensadores de la Escuela Nueva como Pestalozzi,
Montessori, Froebel, Herbart, Decroly y otros.

6.  Sin embargo, la Tecnología Educativa como
disciplina pedagógica nace en la década de los 50,
después de la segunda guerra mundial. A raíz de la
necesidad de formar gran cantidad de oficiales y en
poco tiempo, surge el interés por enseñar de
manera eficiente y efectiva. Esta coyuntura rompe
con la practica artesanal de la enseñanza y da paso
a una época que se caracterizó por la influencia
ejercida por el conductismo con programas basados
en objetivos precisos, racionalización de variables
procesuales, medición de aprendizajes mediante
pruebas estandarizadas y el uso de recursos
audiovisuales, permitiendo una enseñanza mas
científica y tecnologizada.

7. Los retos de la educación ante la
sociedad de la información
 El desarrollo tecnológico verdaderamente
espectacular de los últimos cincuenta o más años,
con los enormes recursos económicos y financieros
involucrados, no podría haberse producido si la
sociedad no hubiese valorado como recurso para su
propia organización la comunicación y la
transmisión de información, tanto en el plano
operativo de la toma de decisiones como en el
plano reflexivo de la descripción de sí misma, de su
auto-observación.

8.  Aún más, de nada servirían las nuevas
tecnologías de comunicación si la sociedad no
hubiese estado en condiciones de sacar
provecho al costo/valor de oportunidad de
estar bien informado en lugar de no estarlo.
Tales presupuestos son sociales y no
tecnológicos, y tampoco surgieron de un día
para otro, sino que corresponden a un logro
evolutivo de muchos siglos de preparación.

9.  Como planteó Heidegger en forma
verdaderamente pionera para el pensamiento
de su época, la esencia de la tecnología no se
puede buscar en la tecnología sino en la
cultura que la hace posible o incluso, en el
pensar metafísico mismo, y en su modo de
hacerse efectivamente real en el destino
histórico de los pueblos, es decir, en la
determinación de su cultura y organización
social.

10. Opinión personal acerca del tema
• Iniciando por la educación, la educación es el
nivel intelectual de un individuo, donde tiene
un nivel de capacidad, por los que cuenta mas
rapidez de producir los aprendido, la
educación comprende de mucha facilidad para
la formación del ser humano.

11.  La educación y la tecnología son importante
unirla por que entendemos el proceso de
enseñanza es mas rápido, y se puedes
transmitir al educando de una formas mas
fácil y dinámica.