1. Henry Quintero Heirys Díaz Marioxy Zambrano M aria Cordero Estefanny Ramírez E S T U D I O S U R B A N O III UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TACHIRA DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA ESTUDIOS URBANO III

2. E S T U D I O S U R B A N O III Nació en la localidad de La Chaux-de-Fonds , en la Suiza francófona con el nombre de Charles Edouard Jeanneret-Gris. A los 29 años se trasladó a París donde adoptó el seudónimo Le Corbusier , variación humorística (ya que evoca a la palabra cuervo) del apellido de su abuelo materno: Lecorbésier. Su padre se dedicaba a lacar cajas de relojes para la industria relojera de su ciudad natal, y su madre fue pianista y profesora de música. En 1900 Le Corbusier comenzó su aprendizaje como grabador y cincelador en la Escuela de Arte de La Chaux-de-Fonds, en Suiza. Uno de sus profesores, Charles L'Eplattenier, le orientó hacia la pintura y después hacia la arquitectura. En 1905 diseñó su primer edificio, una casa unifamiliar para un miembro de la Escuela de Arte, la Villa Fallet. En los siguientes diez años hizo numerosos edificios, que todavía no llevan su sello característico posterior, y que él mismo no incluyó en el registro posterior de sus obras. En 1926 Le Corbusier presenta

3. E S T U D I O S U R B A N O III Los cinco puntos de una nueva arquitectura Los «pilotis» : para que la vivienda no se hunda en el suelo, y (por el contrario) quede suspendida sobre él, de forma tal que el jardín «pase» por debajo. La terraza-jardín : que permite mantener condiciones de aislamiento térmico sobre las nuevas losas de hormigón, y convierte el espacio sobre la vivienda en un ámbito aprovechable para el esparcimiento. La planta libre : aprovechando las virtudes del hormigón, que hace innecesarios los muros portantes. De esta forma, se mejora el aprovechamiento funcional y de superficies útiles, liberando a la planta de condicionantes estructurales. La ventana longitudinal : por el mismo motivo del punto anterior, también los muros exteriores se liberan, y las ventanas pueden abarcar todo el ancho de la construcción, mejorando la relación con el exterior. La fachada libre : complementario del punto interior, los pilares se retrasan respecto de la fachada , liberando a ésta de su función estructural.

4. E S T U D I O S U R B A N O III Se afirma que la casa se construye para ser habitada, recrearse y trabajar. De esta resolución dimana la necesidad de actuar sobre la opinión pública y los gobiernos para proceder a una revisión crítica de la ocupación del suelo, del régimen de la circulación y de la legislación en vigor. El rascacielos de la «Ciudad Radiante» tiene en su base espacios verdes. Su forma de cruz elimina los patios y no tiene ningún local expuesto al norte.

5. E S T U D I O S U R B A N O III La Ciudad Ideal es una idea acuñada en la antigüedad con el propósito de concretar las características que debía reunir la ciudad para el desarrollo del hombre teniendo en cuenta su bienestar físico y sus necesidades sociales. La ciudad ideal ha sido un tema abordado por la historia de la arquitectura en muchísimas ocasiones, desde la “ ciudad celeste ” como modelo ideal de origen religioso, pasando por las ideas de Platón y Aristóteles , la descripción de cómo debe ser la ciudad por Vitrubio , los pensamientos del Siglo XVIII , hasta llegar a las propuestas del movimiento moderno tales como la utópica “ Usonia ” de Wright o la ciudad radiante de Le Corbusier .

6. E S T U D I O S U R B A N O III La idea al principio era muy sencilla “la ciudad se puede comprimir en una aglomeración de edificaciones verticales en un emplazamiento limitado” Para LE CORBUSIER el centro urbano de París estaba demasiado congestionado, era pequeño y viejo. “ el pasado se transforma en algo que ya no es peligroso para la vida sino que encuentra su verdadero lugar dentro de ella”

7. E S T U D I O S U R B A N O III