PRACTICA DE PSICOLOGIA SOCIAL

1. República Bolivariana de Venezuela.
Universidad Bicentenaria de Aragua.
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales.
Escuela de Psicología.
San Joaquín de Turmero.
METODOS DE
INVESTIGACION EN LA
PSICOLOGIA SOCIAL

2. METODOS DE
INVESTIGACION EN
LA PSICOLOGIA
SOCIAL
METODOS DE
INVESTIGACION EN
LA PSICOLOGIA
SOCIAL

3. INTRODUCCION
 El estudio de la Psicología Social es de vital
importancia en la carrera de Psicología,
porque nos permite conocer y estudiar los
principales fundamentos de ésta, del
comportamiento individual frente al de
grupo o instituciones, de allí que sea
importante conocer los metodos en esta
Psicología Social.

4. PRINCIPALES PREGUNTAS EN LA
PSICOLOGIA SOCIAL
 ¿Qué tanto del mundo social se encuentra
únicamente en nuestra cabeza?. Quienes
esperan que el hijo de un profesor sea inteligente,
que una persona atractiva sea cálida o que un
rival sea poco cooperativo.
 ¿Sería usted cruel si se lo ordenaran?. De qué
forma la Alemania nazi concibió y llevó a cabo la
inconcebible matanza de seis millones de judíos?.
 ¿Ayudar, o ayudarse a uno mismo?. Un día de
otoño cayeron, de un camión blindado, bolsas de
dinero y dos millones de dólares quedaron
dispersos en una calle de Columbus, Ohio.

5. INTRODUCCIÓN A LA
PSICOLOGÍA SOCIAL
 La Psicología Social es una
de las ramas fundamentales
de la moderna ciencia de la
Psicología.
 LaPsicología es la ciencia de
la mente y la Psicología
social es la ciencia de los
aspectos sociales de la vida
mental.
 La vida de la Psicología
como ciencia comenzó en la
segunda mitad del siglo XIX

6. QUÉ ES LA PSICOLOGÍA
SOCIAL?
 La Psicología
Social, es el estudio
científico de la
forma en que las
personas piensan,
influyen y se
relacionan con los
demás.

7. La Psicología Social es el
estudio científico de……..
PENSAMIENTO
SOCIAL
Como nos
percibimos.
Lo que creemos.
Los juicios que
hacemos.
Nuestras actitudes
INFLUENCIA
SOCIAL
Cultura y biología.
Presiones para
conformarse.
Persuación
Grupos de personas.
RELACIONES
SOCIALES
Prejuicio.
Agresión.
Atracción e
intimidad.
Comportamiento de
ayuda.

8. Algunas grandes ideas en
Psicología Social
1. Nosotros
construimos nuestra
realidad social.
2. Nuestras intuiciones
sociales son poderosas
en ocasiones
peligrosas.
3. Las actitudes
moldean el
comportamiento
4. Las influencias
sociales moldean el
comportamiento.
5. Las disposiciones
moldea el
comportamiento.
6. El comportamiento
social también es
biológico.
7. Los sentimientos y
los actos hacia las
personas en
ocasiones son
negativos y en otras
son positivos
Los principios de la
psicología social
pueden aplicarse a la
vida cotidiana

9. LA PSICOLOGIA SOCIAL Y ALGUNAS
DISCIPLINAS RELACIONADAS
 Los psicólogos sociales están muy
interesados en la forma en que las
personas piensan, influyen y se relacionan
con los demás.
 También lo están los sociólogos y los
psicólogos de la personalidad.

10. PSICOLOGÍA SOCIAL Y SOCIOLOGÍA
 Los sociólogos se enfoca en
agrupaciones, desde las
pequeñas hasta las muy
grandes (sociedades y
tendencias) .
 Psicólogos sociales, analiza a
los individuos promedio, es
decir, lo que piensa una
persona, en un momento
dado, acerca de los démás, la
forma en que los otros
influyen en él y cómo se
relaciona con ellos.

11. PSICOLOGÍA SOCIAL Y PSICOLOGÍA DE
LA PERSONALIDAD
 Las dos son aliadas
respecto al enfoque
sobre el individuo.
 Los psicólogos de la
personalidad se
interesan en el
funcionamiento interno,
privado y en las
diferencias entre los
individuos. Ejm. Por
qué algunos son más
agresivos que otros.

12. PSICOLOGIA SOCIAL Y VALORES
HUMANOS
 Los valores de los
psicólogos sociales
penetran en su trabajo
de forman evidentes,
como en los temas que
eligen para investigar,
y de forman sutiles,
como sus supuestos
ocultos cuando forman
conceptos, eligen
etiquetas y ofrecen
consejos.

13. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
 Los psicólogos sociales
organizan sus ideas y
hallazgos en teorías.
 La mayor parte de la
investigación en
psicología social es de
tipo correlacional o
experimental.

14. TEORÍA HECHOS
Conjunto integrado
de principios que
explica y predice
eventos
observados
Son afirmaciones
aceptadas
respecto a lo que
observamos

15. INVESTIGACIÓN
DE CAMPO
INVESTIGACIÓN
EXPERIMENTAL
INVESTIGACIÓN
CORRELATIVA
Investigación
hecha en
escenarios
naturales de la
vida real, fuera
del laboratorio.
Estudios que
buscan claves en
las relaciones
causa-efecto por
medio de la
manipulación de
uno o más
factores mientras
otros son
controlados.
Estudia las
relaciones
entre las
variables que
se presentan
de forma
natural.

16. LA ÉTICA DE LA EXPERIMENTACIÓN
o Nuestro ejemplo de la televisión ilustra por qué
algunos experimentos son éticamente sensibles.
o Los psicólogos sociales con frecuencia se
aventuran en esa área de transición, cuando
diseñan experimentos que comprometen
emociones y pensamientos intensos.
o Esos experimentos según Elliot Aronson, Marilynn
Brewert y Merrill Carlsmisth 1985 denominaron:

17. REALISMO
MUNDANO
REALISMO
EXPERIMENTAL
Grado en el que un
experimento se
asemeja de manera
superficial a las
situaciones de la
vida cotidiana.
Grado en el que un
experimento
absorbe y
compromete a los
participantes.

18. CARACTERÍSTICAS
DE LA PETICIÓN
CONSENTIMIENTO
INFORMADO
En un experimento,
pistas que dicen al
participante qué
comportamiento se
espera de él.
Principio ético que
exige que los
participantes de una
investigación sean
informados de
manera suficiente
para permitirles
escoger si desean o
no participar en él.

19. METODOS DE INVESTIGACIÓN
La Psicología al igual que las demás ciencias, es
un proceso de investigación constante. Los
psicólogos usan mediciones cuidadosas y técnicas
de investigación especializadas para evitar las
trampas del “sentido común”.

20. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGÍA
Método: Es un procedimiento encaminado, es
decir ordenado, que nos permite encontrar la
solución a un problema, vale decir, un
procedimiento válido y fiable que nos permite
demostrar si entre dos variables existe o no
relación.

21. MÉTODOS DESCRIPTIVOS
 Son aquellos que permiten recoger datos, sin
que los procedimientos de investigación alteren
de alguna manera significativa los hechos que
se desean estudiar.
 La información que se obtiene con estos
métodos a pesar de su nombre de descriptivos,
no se limitan a la sola descripción, sino que
llevan a alguna forma de explicación.

22. ENTRE LOS MÉTODOS
DESCRIPTIVOS SE PUEDEN
MENCIONAR:
 La Observación Naturalista,
 El Estudio de Casos,
 La Entrevista y
 La Aplicación de encuestas, test Cuestionarios.

23. Sujetos Posibles
Grupo Control
Grupo
La asignación aleatoria controla
las diferencias entre los sujetos
Condiciones de estudio
y prueba
Condiciones de estudio
y prueba
Condiciones idénticas
Para controlar
variables extrañas
Música
Incluida
Sin Música
Comportamiento
(puntuación en
los exámenes)
Comportamiento
(puntuación en
los exámenes)
Variable
Independiente
(Causa)
Variable
Dependiente
(Efecto)

24.  Psicología Social: Estudia los grupos sociales y su
dinámica, comportamiento de las instituciones sociales.
Diseño e implementación de programas sociales y
Trabajo en instituciones públicas, centros comunitarios
y asociaciones civiles.
UNA DE LAS ÁREAS DE APLICACIÓN
DE ESTOS METODOS ES EN LA

25. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGÍA SOCIAL
 Método experimental:
 Un objetivo claro y marcado
 Determina y limita las variables involucradas
 El propósito es probar relaciones de causa y efecto.
 Variable independiente: tratamiento que los
investigadores controlan o manipulan.
 Variable dependiente: el fenómeno que es tratado como
un efecto o resultado.

26. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGÍA SOCIAL
 Por lo menos se involucran dos tipos de grupos de
sujetos:
Grupo experimental: expuesto al tratamiento
experimental
Grupo control: expuesto a todas las condiciones
experimentales, excepto al tratamiento
experimental.
 Asignación aleatoria

27. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGÍA SOCIAL
 Ventajas: (1) aislar variables mediante grupos de
control experimental. (2) Otros investigadores pueden
repetir el experimento para verificar los resultados.
 Desventajas: (1) un investigador puede manipular
sólo un pequeño número de variable. (2) Las
situaciones que un investigador crea en un
laboratorio quizás no refleje el “mundo real”.

28. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGÍA SOCIAL
 Método Correlacional:
 Los investigadores no cambian ninguna variable para
observar los cambios que ocurren naturalmente en las
variables de interés.
 Las técnicas de investigación son basadas en la relación
que ocurre de manera natural entre dos o más variables
 Usualmente se utilizan para hacer predicciones
(desempeño académico/college board)
 No se puede determinar causa y efecto

29. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGÍA SOCIAL
 Cont. Método Correlacional:
 Ventajas:
Se investiga el comportamiento en situaciones
reales.
Se puede recoger mucha información de interés
en poco tiempo.
Puede incluir muchas variables diferentes a la
vez.
 Desventaja:
Los hallazgos que proporcionan son de alguna
manera inciertos con respecto a las relaciones
de causa-efecto.

30. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGÍA SOCIAL
 El meta-análisis:
 Técnica estadística para combinar datos de estudios
independientes para determinar si las variables
especificas (o interacción entre variables) tienen efectos
significativos más allá de estos estudios.
Revisiones narrativas
Se basas en procedimientos matemáticos

31. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN
EN PSICOLOGÍA SOCIAL
 Operaciones convergentes:
 Indican que si una variable, en particular, afecta a
algunos aspectos del comportamiento social a través de
la influencia de un mecanismo psicológico subyacente,
entonces otras variables que influyen al mismo
mecanismo deberían producir efectos similares en el
comportamiento.
 Se utilizan para consolidar la confianza en la exactitud
de diversas hipótesis.

32. LA TEORÍA EN LA PSICOLOGÍA
SOCIAL
 Los psicólogos sociales toman nota de cualquier
aspecto enigmático de la conducta social o del
pensamiento social y planifican investigaciones
para incrementar su conocimiento en ese aspecto.
 Teorías formales: tentativas para entender
precisamente por que ciertos sucesos o procesos
ocurren tal y como ocurren.

33. LA TEORÍA EN LA PSICOLOGÍA
SOCIAL
 Las teorías van más allá de una mera
observación o descripción de aspectos del
comportamiento social.
 También intentan explicarlos.

34. LA TEORÍA EN LA PSICOLOGÍA
SOCIAL
Teoría sobre
algún aspecto
del comport.
Predicciones
(hipótesis)
Investigación
para probar
Hipótesis
Predicciones
confirmadas
La confianza de
la teoría
aumenta
Predicciones
no confirmadas
Se modifica
la teoría
Se rechaza
la teoría
La confianza de
la teoría
disminuye

35. LA TEORÍA EN LA PSICOLOGÍA
SOCIAL
 Ayudan a organizar y explicar un amplio
grupo de hallazgos.
 Las teorías que tienen éxito pueden
ensancharse hasta explicar un extenso y
creciente grupo de fenómenos.
 La teoría nunca se prueba con una
finalidad, con un objetivo.
 Las investigaciones no se comprometen a
probar o verificar una teoría; se realiza para
recoger aquella evidencia relevante para la
teoría.

36. BÚSQUEDA DEL
CONOCIMIENTO Y LOS
DERECHOS INDIVIDUALES.
 El engaño
 Puede tener riesgos potenciales.
 Consentimiento informado
 Informe de los resultados

37. Las técnicas de Investigación en Psicología social:
El diseño de encuestas y estudios de opinión mediante cuestionarios:
Es un procedimiento dentro de los diseños de una investigación descriptiva en el que el investigador busca
recopilar datos por medio de un cuestionario previamente diseñado en dar una entrevista a alguien, sin
modificar el entorno ni el fenómeno donde se recoge la información ya sea para entregarlo en forma de
tríptico, gráfica o tabla.
El Test Sociométrico:
Es un método cuantitativo para medir las relaciones sociales. Fue desarrollado por el psicoterapeuta Jacob Levy
Moreno en sus estudios sobre la relación entre las estructuras sociales y el bienestar psicológico.
El análisis de contenido aplicada a publicidad, marketing y ventas:
Es una metodología de las disciplinas sociales y mercantiles que se enfoca al estudio de los contenidos de la
comunicación.

38. Evaluación y entrenamiento de las habilidades sociales:
Se puede definir a las habilidades sociales como “al conjunto de conductas emitidas por un
individuo, en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos, actitudes, deseos,
opiniones o derechos de ese individuo de un modo adecuado a la situación, respetando esas
conductas en los demás y que, generalmente, resuelve los problemas inmediatos de la
situación mientras minimiza la probabilidad de futuros problemas.” (Caballo, 1987)
Aplicación de Escalas de medición de actitudes:
Se puede ejemplificar para comprender el concepto la escala de Likert (también
denominada método de evaluaciones sumarias) se denomina así por Rensis Likert, quien
publicó en 1932 un informe donde describía su uso. Es una escala
psicométrica comúnmente utilizada en cuestionarios y es la escala de uso más amplio en
encuestas para la investigación, principalmente en ciencias sociales.
.

39. Entrevistas estructuradas o abiertas:
La entrevista estructurada se define por ser una que utiliza una lista de preguntas
predefinida con respecto al campo del puesto que se quiere cubrir. De esta manera, el
entrevistador realiza el mismo cuestionario a todos los candidatos para poder manejar la
situación con más orden y también para comparar de manera equitativa el desempeño de
cada uno en la entrevista.
Discusión grupal:
Las técnicas de discusión grupal se definen como una serie de actividades en las que en
un grupo de trabajo se exponen sus puntos de vista o razones que las personas quiere
compartir según el tema que estén hablando, en un grupo de personas tenga conocimiento
de los diversos puntos de vista que se han dado; extrae conclusiones sobre ellos y se hace el
resumen final.
Las técnicas de dinámica grupal para la intervención psicosocial
.

40. Las técnicas de dinámica grupal para la intervención psicosocial:
La intervención Psicosocial (IPS) es una disciplina dentro de la Psicología Social
que trata de comprender, predecir y cambiar los procesos psicosociales para
mejorar la calidad de vida (aunque puede usarse la intervención Psicosocial con
fines negativos: Sectas. La calidad de vida está culturalmente definida, depende
de la cultura.

41. Registros anecdóticos y descriptivos.
El registro anecdótico:
Es un instrumento en el cual se describen comportamientos importantes del
alumno/a en situaciones cotidianas. En el mismo se deja constancia de las
observaciones realizadas acerca de las actuaciones más significativas del/la
alumno/a en situaciones diarias del proceso de enseñanza aprendizaje.
El registro descriptivo:
Es el instrumento que permite recoger información acerca de la ejecución de los
alumnos y alumnas como resultado de la observación de los diferentes elementos
que intervienen en la praxis educativas del escolar; allí se debe detallar
minuciosamente la actuación del estudiante con relación a los aspectos a evaluar,
previamente establecidas y la interpretación de los hechos evidenciados.

42. BIBLIOGRAFÍA
 Banchs Rodrigues, Ma. Auxiliadora – "Corrientes teóricas en psicología social desde la psicología social experimental
hasta el movimiento construccionista" – Material de la maestría en psicología social de la Facultad de Psicología
UNMdP – 1994.
 -"Concepto de Representaciones Sociales, análisis comparativo" – Revista costarricense de psicología, Nº8-9, pgs. 27 –
40 – 1986.
 -Moscovici, Serge – "Psicología Social" -"Introducción: el campo de la psicología social" – Editorial Paidós – Barcelona –
1986.
 -Leon Rubio, josé y Otros. – "Conceptos, características metodológicas de la psicología social"
 "Estereotipos, prejuicio y discriminación" en "Psicología Social. Una guía para el estudio" – Editorial Kronos – España –
1996.
 -Berger, P Y Luckman, P. – "La construcción social de la realidad" – Editorial Amorrortu – Buenos Aires – 1994.
 -Torregrosa, J.R. – "Perspectivas y contextos de la psicología social" – Editorial Hispano Europea – España.
 -Goffman, E. "Estigma. La identidad deteriorada" – Editorial Amorrortu – 1970.
 -Vander Zanden, J.M. "Manual de psicología social" – Editorial Paidós – Buenos Aires – 1986.
 -Pichon – Riviere, Enrique – " Teoría del vínculo" - Editorial Nueva Visión – Buenos Aires – 1985.
 -Waztlawick, Paul y otros – "Teoría de la comunicación humana" – Editorial Herder – Barcelona – 1986.
 BUSCADORES:
 Leer más: http://www.monografias.com/trabajos6/siso/siso2.shtml#biblio#ixzz4ACHwj9Plhttp://www.rincondelvago.com
 http://www.monografias.com/trabajos70/concepto-caracteristicas-metodologicas-psicologia-social/concepto-
caracteristicas-metodologicas-psicologia-social2.shtml

43. FIN DE LA PRESENTACION