SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  14
Relatiebeheer HvA-mediatheekeen middel op zich Harrie van der MeerSenior Informatiespecialist  Februari 2011
Inhoud: Waarom relatiebeheer? Relatiebeheer en informatievaardigheden? Welke middelen gebruiken we in ons relatiebeheer? Hoe borgen we ons relatiebeheer? Wat valt er te verbeteren? HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
Waarom relatiebeheer? Goed relatiebeheer is een instrument om onze doelen  te bereiken HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
Welke doelen? Inspirerende fysieke en digitale leeromgeving (Collectie / website / leercentrum) HvA-doelstellingen: Verhogen studiesucces Afleveren competente vakspecialisten Professionalisering docenten Kennisontwikkeling Relatiebeheer Proceseigenaar Relatiebeheer Bijdrage Informatievaardige  studenten en docenten (trainingen / ondersteuning) HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
Waarom extra aandacht relatiebeheer? Vanzelfsprekendheid onze rol en expertise vergroten binnen domeinen Onze collectie en vooral databanken Veranderende rol: collectioneren  -> adviseren en instrueren De rol die we al spelen beter verankeren (curricula) HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
Informatievaardigheden en relatiebeheer: Informatievaardigheden en relatiebeheer: Waarom trainingen? ,[object Object]
 Onderzoek bij het HBO steeds belangrijker: nog in opbouw
 De bomen en het bos en het huidig informatievaardighedenniveau
 Bijkomend voordeel: databanken worden daadwerkelijk gebruiktWaarom trainingen? ,[object Object]
 Onderzoek bij het HBO steeds belangrijker: nog in opbouw
 De bomen en het bos en het huidig informatievaardighedenniveau
 Bijkomend voordeel: databanken worden daadwerkelijk gebruiktWaarom wij? ,[object Object]
 Omdat wij deskundigheid in huis hebbenHvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
Informatievaardigheden en relatiebeheer: Informatievaardigheden en relatiebeheer: Onze speerpunten in vogelvlucht Onze speerpunten in vogelvlucht Leerlijn als  streefnorm Leerlijn als  streefnorm Projectintegratie Projectintegratie Focus op (ondersteuning) HvA-doelstellingen Focus op (ondersteuning) HvA-doelstellingen Integratie met onderzoeksvaardigheden Integratie met onderzoeksvaardigheden Werkvorm met hoogste leerrendement (indien mogelijk) Werkvorm met hoogste leerrendement (indien mogelijk) Professionaliseren docenten Vergroten zelfredzaamheid (aanvullend) Vergroten zelfredzaamheid (aanvullend) Professionaliseren docenten Relatiebeheer: uitdagingen Samen met het onderwijs ,[object Object]

Contenu connexe

Similaire à Kennisdeeldag met hva_uva_2011_bijdrage_harrie

Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 HAN
Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 HANPresentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 HAN
Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 HANComputron
 
Inspiratiesessie masterclass i-coaches bruggen bouwen september 2020
Inspiratiesessie masterclass i-coaches bruggen bouwen september 2020Inspiratiesessie masterclass i-coaches bruggen bouwen september 2020
Inspiratiesessie masterclass i-coaches bruggen bouwen september 2020WilfredRubens.com
 
Kennismanagement in Bibliotheek Vlissingen
Kennismanagement in Bibliotheek VlissingenKennismanagement in Bibliotheek Vlissingen
Kennismanagement in Bibliotheek VlissingenKarolien Selhorst
 
Presentatie ilse duijn
Presentatie ilse duijnPresentatie ilse duijn
Presentatie ilse duijnbart pappers
 
Communicatieaanpak High Performance Working
Communicatieaanpak High Performance WorkingCommunicatieaanpak High Performance Working
Communicatieaanpak High Performance WorkingAnnebeth Wierenga
 
Action Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie VernieuwdAction Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie Vernieuwdb.coppes
 
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald HuizerSURFfoundation
 
SBO - Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)
SBO -  Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)SBO -  Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)
SBO - Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)Mareen van Londen
 
Workshop Informatievaardigheden Fontys Mediavoorzieningen
Workshop Informatievaardigheden Fontys MediavoorzieningenWorkshop Informatievaardigheden Fontys Mediavoorzieningen
Workshop Informatievaardigheden Fontys MediavoorzieningenErik Oomen
 
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaarCvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaarJaapJan Vroom
 
Wikiwijs Presentatie Onderwijs En Ict 10 Feb 10 V2
Wikiwijs Presentatie Onderwijs En Ict 10 Feb 10 V2Wikiwijs Presentatie Onderwijs En Ict 10 Feb 10 V2
Wikiwijs Presentatie Onderwijs En Ict 10 Feb 10 V2Koninklijke Bibliotheek
 
ZINZEO april 2010 Samen Deskundiger
ZINZEO april 2010 Samen DeskundigerZINZEO april 2010 Samen Deskundiger
ZINZEO april 2010 Samen Deskundigerzinzeo
 
Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 v040311
Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 v040311Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 v040311
Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 v040311Justine van den Berg
 
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsDe toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsSURF Events
 

Similaire à Kennisdeeldag met hva_uva_2011_bijdrage_harrie (20)

Logeion op koers hoogtepunten en prioriteiten 2014
Logeion op koers hoogtepunten en prioriteiten 2014Logeion op koers hoogtepunten en prioriteiten 2014
Logeion op koers hoogtepunten en prioriteiten 2014
 
Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 HAN
Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 HANPresentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 HAN
Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 HAN
 
Inspiratiesessie masterclass i-coaches bruggen bouwen september 2020
Inspiratiesessie masterclass i-coaches bruggen bouwen september 2020Inspiratiesessie masterclass i-coaches bruggen bouwen september 2020
Inspiratiesessie masterclass i-coaches bruggen bouwen september 2020
 
Kennismanagement in Bibliotheek Vlissingen
Kennismanagement in Bibliotheek VlissingenKennismanagement in Bibliotheek Vlissingen
Kennismanagement in Bibliotheek Vlissingen
 
Interne Communicatie als Managementinstrument
Interne Communicatie als ManagementinstrumentInterne Communicatie als Managementinstrument
Interne Communicatie als Managementinstrument
 
Presentatie ilse duijn
Presentatie ilse duijnPresentatie ilse duijn
Presentatie ilse duijn
 
Communicatieaanpak High Performance Working
Communicatieaanpak High Performance WorkingCommunicatieaanpak High Performance Working
Communicatieaanpak High Performance Working
 
Action Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie VernieuwdAction Learning Presentatie Vernieuwd
Action Learning Presentatie Vernieuwd
 
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
718 Wikiwijs In Het Onderwijs, Robert Schuwer, Ronald Huizer
 
Wikiwijs Owd 2009
Wikiwijs Owd 2009Wikiwijs Owd 2009
Wikiwijs Owd 2009
 
SBO - Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)
SBO -  Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)SBO -  Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)
SBO - Praktische Opleiding Blended Learning Design (2015- voorjaar)
 
Workshop Informatievaardigheden Fontys Mediavoorzieningen
Workshop Informatievaardigheden Fontys MediavoorzieningenWorkshop Informatievaardigheden Fontys Mediavoorzieningen
Workshop Informatievaardigheden Fontys Mediavoorzieningen
 
Interne communicatie
Interne communicatie Interne communicatie
Interne communicatie
 
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaarCvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar
Cvi 2019 Learning Analytics - Maak het leren zichtbaar
 
Wikiwijs Presentatie Onderwijs En Ict 10 Feb 10 V2
Wikiwijs Presentatie Onderwijs En Ict 10 Feb 10 V2Wikiwijs Presentatie Onderwijs En Ict 10 Feb 10 V2
Wikiwijs Presentatie Onderwijs En Ict 10 Feb 10 V2
 
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competentiesBibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
Bibliotheken: Alles is in beweging, ook taken en competenties
 
ZINZEO april 2010 Samen Deskundiger
ZINZEO april 2010 Samen DeskundigerZINZEO april 2010 Samen Deskundiger
ZINZEO april 2010 Samen Deskundiger
 
Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 v040311
Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 v040311Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 v040311
Presentatie sociale media voor computron 4 maart 2011 v040311
 
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijsDe toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
De toegevoegde waarde van learning analytics in het primair onderwijs
 
Liesbet Eeckhout
Liesbet EeckhoutLiesbet Eeckhout
Liesbet Eeckhout
 

Kennisdeeldag met hva_uva_2011_bijdrage_harrie

  • 1. Relatiebeheer HvA-mediatheekeen middel op zich Harrie van der MeerSenior Informatiespecialist Februari 2011
  • 2. Inhoud: Waarom relatiebeheer? Relatiebeheer en informatievaardigheden? Welke middelen gebruiken we in ons relatiebeheer? Hoe borgen we ons relatiebeheer? Wat valt er te verbeteren? HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
  • 3. Waarom relatiebeheer? Goed relatiebeheer is een instrument om onze doelen te bereiken HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
  • 4. Welke doelen? Inspirerende fysieke en digitale leeromgeving (Collectie / website / leercentrum) HvA-doelstellingen: Verhogen studiesucces Afleveren competente vakspecialisten Professionalisering docenten Kennisontwikkeling Relatiebeheer Proceseigenaar Relatiebeheer Bijdrage Informatievaardige studenten en docenten (trainingen / ondersteuning) HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
  • 5. Waarom extra aandacht relatiebeheer? Vanzelfsprekendheid onze rol en expertise vergroten binnen domeinen Onze collectie en vooral databanken Veranderende rol: collectioneren -> adviseren en instrueren De rol die we al spelen beter verankeren (curricula) HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
  • 6.
  • 7. Onderzoek bij het HBO steeds belangrijker: nog in opbouw
  • 8. De bomen en het bos en het huidig informatievaardighedenniveau
  • 9.
  • 10. Onderzoek bij het HBO steeds belangrijker: nog in opbouw
  • 11. De bomen en het bos en het huidig informatievaardighedenniveau
  • 12.
  • 13. Omdat wij deskundigheid in huis hebbenHvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
  • 14.
  • 15. Implementatie trainingen top-down i.p.v. bottom-up
  • 16. Hoe krijgen we informatievaardigheden in curriculaHvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
  • 17. Welke middelen gebruiken we in ons relatiebeheer? Overleg Nieuwsbrieven Social Media Netwerken: bezoeken seminars e.d. HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
  • 18. Waar hebben we het over? Informatievaardighedentrainingen Individuele support docenten Projectpagina’s LexisNexis Nieuwsdienst Deelname aan DLWO HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
  • 19. Borgen relatiebeheer: Relatiebeheerpagina HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
  • 20.
  • 23. Inzet social media (indien effectief)HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
  • 24. HvA Mediatheek: de logische stap naar informatie
  • 25.
  • 26. Relevante hbo-kernkwalificaties zijn: Toepassing van de wetenschap De toepassing van beschikbare relevante (wetenschappelijke) inzichten, theorieën, concepten en onderzoeksresultaten bij vraagstukken waar afgestudeerden in hun beroepsuitoefening mee worden geconfronteerd. Probleemgericht werken Het zelfstandig definiëren en analyseren van complexe probleemsituaties in de beroepspraktijk op basis van relevante kennis en (theoretische) inzichten, het ontwikkelen en toepassen van zinvolle (nieuwe) oplossingsstrategieën en het beoordelen van de effectiviteit hiervan. Methodisch en reflectief denken en handelen Het stellen van realistische doelen, het plannen c.q. planmatig aanpakken van werkzaamheden en het reflecteren op het (beroepsmatig) handelen op basis van het verzamelen en analyseren van relevante informatie. (Hogeschool van Amsterdam, 2007)