1. Maracay, 09 de mayo de 2010
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Prototipo final
Curso de Ajedrez para niños
Autor: Carlos Natera

2. INTRODUCCION
Con el presente producto se persigue brindar a los
estudiantes del 5° grado de la E.B.E”Agustín
Aveledo”,ubicada en el Barrio “23 de
Enero”,Municipio Girardot,Estado Aragua, la
oportunidad de acceder a un curso de iniciación de
Ajedrez.
Dado el contenido del curso,sus objetivos y el
nivel de formación de los participantes se escogió
para la entrega la tecnología Software de
aplicación en su modalidad Software educativo.
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3. TITULO DEL PRODUCTO
Software Educativo, tipo tutorial. Para ser
entregado en ocho (08) de clases con una
duración de dos (02) horas cada una.
Se tiene previsto que el curso se
desarrolle durante ocho (08) semanas. Los
estudiantes accederán al curso mediante el
uso del computador.
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4. NECESIDAD INSTRUCCIONAL
 La implementación del Curso de Ajedrez
surge como una respuesta a la necesidad que
tienen los niños y niñas en edad escolar de
participar en juegos y actividades lúdicas y de
recreación que no sólo le proporcionen
distracción y solaz y favorezcan los procesos
de socialización; sino que también contribuyan
con su desarrollo intelectual mediante la
activación del pensamiento y el razonamiento
lógico.
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5. ¿POR QUE AJEDREZ?
Es un elemento generador de cultura.
Desarrolla la memoria
Aumenta la concentración
Desarrolla el pensamiento lógico
Desarrolla la imaginación y la
creatividad.
Contribuye con la formación de
mejores ciudadanos.
Estimula la capacidad de atención,
disciplina y respeto de normas
Contribuye con los procesos de
socialización del niño 5

6. CARACTERISTICAS DE LA AUDIENCIA
 Grupo de 30 estudiantes ,formado por 19
varones y 11 hembras ,edad promedio 11
años. Estudiantes del 5° Grado, sección “A”,
de la E.B.E. “Agustín Aveledo” ,ubicado en el
Barrio “23 de enero” ,Municipio Girardot del
Estado Aragua. Estos estudiantes provienen
en su mayoría del barrio “23 de enero”, la
comunidad de “San Vicente”, Barrio ”El
Recurso” y zonas adyacentes al plantel.
Todos pertenecen a familias de escasos
recursos económicos y en sus comunidades
existen problemas de transporte, agua
potable, aseo urbano, alumbrado público e
inseguridad. 6

7.  En el aspecto cognoscitivo un 20% de los
estudiantes presenta deficiencias en
aritmética básica y en lectoescritura.
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8. CONOCIMIENTOS PREVIOS
 El nivel de formación mínimo requerido
para tener acceso al curso comprende saber
leer y escribir, manejo, de numeración básica
, dominio del computador y de herramientas
de comunicación de Internet; tales como
Correo electrónico y el Chat.
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9. SELECCION DE ,METODOS TECNOLOGIASY
MATERIALES
 El software de aplicación con finalidades
didácticas, tipo tutorial, el cual se instala en
los ordenadores y mediante la interacción
con el ordenador los estudiantes van
construyendo su aprendizaje. El producto a
entregar es un curso de ajedrez para niños,
diseñado a partir de documentos
descargados de la Red, presentado en
Power Point. La interacción apropiada es
uno a uno mediante el uso del chat y el
correo electrónico.
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10.  El curso es tipo tutorial: la computadora
cumple las funciones de un tutor o guía y es
capaz de introducir al estudiante en nuevos
conceptos y materiales, extendiendo a
lecciones anteriores. Son de uso individual y
el avance es controlado por cada estudiante.
Sirven para introducir a la persona, paso a
paso en una nueva habilidad
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11. USO DE TECNOLOGIAS Y MATERIALES
 Los estudiantes accederán al curso mediante
el uso de las computadoras en las cuales se
habrá instalado previamente el Software de
aplicación de tipo educativo, en forma de
tutorial, en presentación Power Point. Se
distribuirán en grupos de dos alumnos por PC.
 Procederán a estudiar el contenido del curso y a
la realización de las diversas estrategias de
aprendizaje requeridas.
 Podrán intercambiar ideas, opiniones, etc,.
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12. mediante el chat. Fuera de las actividades de aula
propiamente dichas, los alumnos podrán
comunicarse a través de Correo electrónico, y
del Chat, haciendo uso de los Cibers públicos o
en sus computadoras personales en los casos
de aquellos hogares que las posean.
El ambiente de estudio será el CBIT de Caña de
Azúcar.
Los alumnos contarán con la presencia física del
docente facilitador. También se podrán
comunicar con el docente vía internet.
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13. OBJETIVOS
 . Facilitar a los alumnos de 5° grado, Sección
“A”, de la U.E.E “Agustín Aveledo” el
contenido del “Curso de Ajedrez para niños”
mediante el uso del ordenador, accediendo al
aprendizaje de manera interactiva.
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14. CRITERIO TECNICO
 El propósito fundamental del Software es
de carácter educativo, se requiere de
ordenadores con conexión a Internet, para la
interacción entre los participantes.
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15. CONTEXTO TECNOLOGICO
 La ciudad de Maracay dispone de la
tecnología apropiada para la conexión a
Internet. E l CBIT de Caña de Azúcar posee
una sala de informática equipada con
ordenadores equipados con Software y
aplicaciones de última generación
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16. EVALUACION
 La evaluación de los aprendizajes se
realizará mediante Lista de Cotejo y Escala
de Estimación.
 Serán evaluadas las actividades realizadas
por los estudiantes durante el proceso de
aprendizaje de los contenidos del
curso(señaladas en el Plan de Evaluación)
 La Evaluación del curso será realizada por
los alumnos.
utilizando la técnica del Feedback.
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