пісня, як засіб

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презентація для уроку французької мови

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пісня, як засіб

  1. 1. La chanson française
  2. 2. • En France la musique est née à l’époque du Moyen Age au 12 siècle. •La musique est un langage qui réunit les caractères contradictoires d'être à la fois intelligible et intraduisible. Claude Lévi-Strauss
  3. 3. • La musique instrumentale et l’opéra sont nées au 16e siècle. •Le père de l’opéra français est Jean- Batiste Lully. •Il était un exellent danseur, chorégraphe, compositeur, impressario. •Et connaître la chanson d’une pays, la compredre, c’est connaître et mieux comprendre ce pays. •La chanson française a toujours eu une résonnance énorme dans le cœur du peuple.
  4. 4. Les chanteurs français les plus connus sont: • Edit Piaf, reine de la chançon parissien du 20-me siècle •G. Brassens, compositeur et interprète célèbre. Son talent a été couronné par le Grand Prix de la Poésie de l’Académie française.
  5. 5. Les chanteurs les plus connus et aimés à présent sont: • Maurice Chevallier •Charles Trenet •Ives Montand •Jacques Brel •Léo Ferré •Charles Aznavour •Mireille Mathieu •Joe Dassin •Patricia Kaas
  6. 6. Patricia Kaas • Patricia Kaas est née en 1966, en Lorraine, en France. • Elle commence à faire des petits concerts à l'âge de 8 ans, aidée de ses parents. • Elle est issue d'une famille de 7 enfants. •C'est une chanteuse française.
  7. 7. • Patricia Kaas est une grande chanteuse française qui a connu de grands triomphes en France. Elle a une grande carrière dans la chanson, elle est très connue et très appréciée par le public français.
  8. 8. • Écoutez la chanson
  9. 9. Activités. • Complétez en mettant les verbes au Présent de l’indicatif: D’Allemagne où j’ __________ la pluie en vacances (écouter) D’Allemagne où j’ __________ le rock en silence (entendre) D’Allemagne où j’ __________ des souvenirs d’en face (avoir) Où j’ _________ des souvenirs d’enfance (avoir) Leninplatz et Anatole France
  10. 10. D’Allemagne l’histoire passée _________ une injure (être) D’Allemagne l’avenir ________ une aventure (être) D’Allemagne je _________ les sens interdits (connaître) Je ________ où _________ les fusils (savoir / dormir) Je _______ où _________ l’idulgence (savoir / s’arrêter) • Trouvez les noms propres dans le texte. Expliqyez-les.
  11. 11. • Écoutez et dites combien de sons [ŋ] il y a dans le texte de la chanson. Écrivez les mots avec ce son.
  12. 12. • Dites si c’est vrai ou faux. Vrai Faux 1. Une femme écoute la pluie en vacances 2. Elle entend la musique classique 3. La femme souvient de sa jeunesse et de sa famille 4. Elle parle d’Anatole France 5. Elle a grandi avec la musique d’Apollinaire 6. Notre héroïne écoutait jouer du violon 7. On dansait le tango 8. Cest le temps des valses viennoises
  13. 13. •Écouté le premier couplet et troivez les correspondances. D’Allemagne où j’écoute D’Allemagne où j’entends D’Allemagne où j’ai des souvenirs Où j’ai des souvenirs Léninplatz et Anatole D’Allemagne l’histoire passée D’Allemagne l’avenir est D’Allemagne je connais jes sens Je sais où dorment Je sais où s’arrête D’enfance Une aventure La pluie en vacances D’en face L’indulgence Les fusils France Le rock en silence Est une injure interdits
  14. 14. • Remplacez les points par les mots qui conviennent. D’Allemagne j’ai des ________ sincère Je plane sur ________ d’Apollinaire D’Allemagne le romantisme est plus _____ Les violins _________ toujours plus lents Des valses __________ ordinaires Mots à utiliser: jouent, des musiques, histiores d’amour, viennoises, violent.
  15. 15. • Parlez de la chanteuse. Qu’apprend-on sur le personnage de la chanson? • Racontez votre souvenir d’enfance en quelques mots. D’après vous, qu’est-ce qui formera les plus beaux souvenirs de la vie: à 5 ans, à 10 ans, à 15 ans, à 30 ans, à 50 ans? • Projet. À partir d’une chanson, imaginez le scénario d’un clip qui mettra en scène toute la classe.

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