1) La etapa de desarrollo psicosocial de Erikson que se describe es la de intimidad frente al aislamiento, que ocurre aproximadamente entre los 20 y 25 años cuando las personas exploran relaciones más íntimas y compromisos a largo plazo. 2) Se describen también los tipos de familia, incluyendo la nuclear, extensa y monoparental. 3) Finalmente, se mencionan algunos aspectos de la sexualidad y las relaciones en la adultez joven como la independencia y responsabilidad.

1. Etapas psicosociales de Erikson
6. Intimidad frente a aislamiento.
En la adultez temprana, aproximadamente desde los 20 a los 25 años, las
personas comenzamos a relacionarnos más íntimamente con los demás.
Exploramos las relaciones que conducen hacia compromisos más largos
con alguien que no es un miembro de la familia. Completar con acierto esta
etapa puede conducir a relaciones satisfactorias y aportar una sensación de
compromiso, seguridad, y preocupación por el
otro dentro de una relación. Erikson atribuye
dos virtudes importantes a la persona que se ha
enfrentado con éxito al problema de la
intimidad: afiliación (formación de amistades) y
amor (interés profundo en otra persona).
Evitar la intimidad, temiendo el compromiso y las
relaciones, puede conducir al aislamiento, a la soledad,
y a veces a la depresión.
La adultez significa cosas diferentes para personas distintas, pero tiene
dimensiones o caras sociales, biológicas, emocionales y legales, su
principal significado es social.
Transicion de la vida adulta:
-La juventud comienza con el término de la adolescencia y su desarrollo
depende del logro de las tareas de la adolescencia. Constituye el período
de mayor fuerza, energía y resistencia física. Se producen menos enfermedades y
se superan rápidamente, en caso que ésta se presenten. Por tal motivo, el índice
de mortalidad es bajo; dentro de las causas de muerte, en los varones se
encuentran los accidentes y en las mujeres el cáncer. La mantención del

2. estado físico depende de factores como la dieta adecuada y el ejercicio físico
(Papalia,1997).
En esta etapa lo ideal es elegir una pareja, establecer una relación,
plantearse la paternidad, lograr amistades duraderas y un trabajo
estable (Papalia,1997).
Convertirse en adulto también exige completar de
manera exitosa una serie de tareas del desarrollo,
que son tareas que surgen en cierto periodo de la
vida del individuo, cuyo cumplimiento exitoso lo
lleva a la felicidad y al éxito en tareas posteriores, y
cuyo fracaso produce la infelicidad del individuo, la
desaprobación de la sociedad y la dificultad para
cumplir tareas posteriores - (Havighurst, 1972).
DESARROLLO SOCIAL EN LA ADULTEZ JOVEN
AMOR:
Rice (1993), divide al amor en cinco elementos:
1. Amor romántico: ternura o apasionamiento,
sentimientos intensos.
2. Amor erótico: atracción sexual, sexo y amor son interdependientes; una
relación sexual satisfactoria fortalece el amor de pareja.
3. Amor dependiente: mutua dependencia, que en casos
extremos podría llegar a transformarse en obsesión o
comportamiento neurótico.
4. Amor filial: basado en compañía o interés común.
5. Amor altruista: interés y preocupación genuinos, dar y
recibir son mutuos.

3. SEXUALIDAD:
El adulto joven debe lograr:
* Independencia.
* Competencia. (consigo mismo)
* Responsabilidad e igualdad en
relación con su sexualidad.
* Determinar el estilo de vida
que llevará, en esta tarea debe
tomar decisiones relacionadas
con:
o Tipo de relación sexual (informal, formal, recreativa).
o Forma de expresión de su sexualidad (heterosexual, homosexual,
bisexual).
o Contraer o no matrimonio. o Tener o no un hijo.
o Mantener relaciones extramatrimoniales, entre otras.
En relación a la actividad sexual en solteros, podemos destacar:
* Cambio de actitud en torno al tema de las relaciones prematrimoniales;
permisividad.
* No existe temor para hablar del tema.
* Las mujeres jóvenes que sostienen relaciones prematrimoniales, entablan
relaciones afectivas y sin promiscuidad.

4. EL mundo de las adicciones y los límites
Con la primera copa el hombre bebe vino; con la segunda el
vino bebe vino, y con la tercera, el vino bebe al hombre.
Proverbio japonés
• USO (Hablamos de uso de sustancias psicoactivas, cuando su
consumo es ocasional, relacionado con sólo unos pocos
acontecimientos, sin llegar a que se produzca dependencia ni
habituación a la sustancia, ni repercusiones negativas en áreas
importantes de la vida de una persona (la familia, el trabajo, los
amigos, la pareja, salud física y psicológica...).
• ABUSO (El abuso, según la Asociación Psiquiátrica
Americana (DSM-IV) implica la presencia de una o
más de los siguientes cuatro condiciones, en algún
momento, durante un período de 12 meses:
1) Consumo repetido de la sustancia que implica dejar obligaciones
laborales, académicas o del hogar.
2) Uso repetido de la sustancia en situaciones que implican riesgo físico para la persona.
3) Su consumo conlleva repercusiones legales (multas, deudas, juicios...).
4) Se sigue consumiendo a pesar de los problemas sociales
y personales que está creando la sustancia
…y el vino bebe al hombre
DEPENDENCIA (La dependencia se produce
como consecuencia de repetidos abusos.
Según Asociación Psiquiátrica Americana
(DSM-IV), para poder diagnosticarla como tal,

5. es necesario que se den al menos tres de las siguiente condiciones o
criterios durante un período de 12 meses (aunque períodos más
cortos también pueden requerir de una intervención):
1) Tolerancia o habituación: necesidad de aumentar progresivamente
las dosis para conseguir los mismos efectos que anteriormente, o
manteniendo la misma cantidad de la droga se produce un
disminución de los efectos esperados.
2) Síntomas ante la abstinencia o supresión de la sustancia: El
síndrome de supresión o abstinencia se produce cuando se deja de
ingerir súbitamente la droga.
3) Se usa la sustancia en mayor cantidad o por un período más largo
de lo que la persona en un principio pretendía.
4) Deseo persistente de consumir la sustancia, y uno o más esfuerzos
inútiles por controlar o suprimir el consumo.
5) Gran parte del tiempo se emplea en actividades relacionadas con la
obtención, consumo y recuperación de los efectos de la sustancia.
6) Reducción importante o abandono de actividades sociales,
laborales o recreativas a pesar de tener consciencia de que se padece
un problema físico o psicológico provocado o empeorado por la
sustancia.
• Huye del vino, pero ayuda al borracho.
• Refrán

6. Etapas psicosociales de Erikson
7. Generatividad frente a estancamiento.
Durante la edad adulta media, en una etapa que
dura desde los 25 hasta los 60 años
aproximadamente, establecemos nuestras
carreras, establecemos una relación,
comenzamos nuestras propias familias y
desarrollamos una sensación de ser parte de algo
más amplio. Aportamos algo a la sociedad al criar
a nuestros hijos, ser productivos en el trabajo, y
participar en las actividades y organización de la comunidad. Si no
alcanzamos estos objetivos, nos quedamos estancados y con la sensación
de no ser productivos.
No alcanzar satisfactoriamente la etapa de generatividad da lugar a un
empobrecimiento personal.(como las mamás que no estudiaron mas que la
prepa). El individuo puede sentir que la vida es monótona y vacía, que
simplemente transcurre el tiempo y envejece sin cumplir sus expectativas. Son
personas que han fracasado en las habilidades personales para hacer de la
vida un flujo siempre creativo de experiencia y se sienten apáticos y
cansados.
Las personas generativas encuentran significado en el empleo de sus
conocimientos y habilidades para su propio bien y el de los demás; por
lo general, les gusta su trabajo y lo hacen bien.
Alfred Adler, el famoso psicólogo vienes, escribió un libro titulado: Que debe
significar la vida para usted. En este libro dice así: “El individuo que no se interesa
por sus semejantes es quien tiene las mayores dificultades en la vida y causa las
mayores heridas a los demás. De esos individuos surgen todos los fracasos
humanos”

7. LA PROFESION
El jo v e n a d u l t o e n f r e n t a el pr o c e s o co m p l e j o de
for j a r s e una car r e r a q u e va m u c h o m á s all á d e
la n u e v a sele c c i ó n de una ocu p a c i ó n . Seg ú n
Levi n s o n , e s un a fu n c i ó n que aba r c a to d a la
fa s e d e l n o v i c i a d o a medida q u e tr a t a d e
definir s e e n la e s f e r a vo c a c i o n a l .
Las per s o n a s qu e
re a l i z a n un tr a b a j o m a s
co m p l e j o tie n d e n a ser
pen s a d o r e s mas
fle x i b l e s y es posi bl e
q u e lo s p e n s a d o r e s mas
fle x i b l e s hag a n tr a b a j o s
mas
co m p l e j o s .
La época universitaria puede ser una etapa de búsqueda intelectual y
crecimiento personal , ésta ofrece la posibilidad de moldear una nueva
identidad personal. Los universitarios pueden presentar una crisis de
identidad que originan serios problemas (abuso de drogas y alcohol,
desórdenes alimenticios, suicidio), pero generalmente fomenta un
desarrollo saludable.
Las diversas áreas de estudio que se presentan enseñan diferentes
habilidades para razonar y esto puede ayudar a las personas a enfrentar

8. de manera distinta la incertidumbre que se les presenta ante la vida. Es
necesario que la educación se enfoque en diversas áreas, ya que una
educación limitada a un área puede restringir el desarrollo intelectual
potencial de las personas. Los retos sociales e intelectuales de la
universidad conducen a un crecimiento moral y cognitivo.
Con relación al trabajo, influye en muchos aspectos del desarrollo tanto físicos,
intelectuales, emocionales y sociales.
En general, los sujetos menores de cuarenta están pasando por un proceso de
consolidación de su carrera, se sienten menos satisfechos con su trabajo que
como lo estarán más adelantes, se involucran menos con su trabajo y es más
probable que cambien de empleo. Los trabajadores jóvenes se preocupan más
por lo interesante que pueda ser su trabajo y por las posibilidades de desarrollo
que pueda presentar.
La familia
Son muchas las definiciones
que hay de familia pero la
mayoria plantea que es la
estructura social básica donde
Padres e hijos se relacionan.
Esta relación se basa en
FUERTES LAZOS AFECTIVOS,
pudiendo de esta manera sus
miembros formar una
Comunidad de vida y amor.
Una familia feliz no es sino un paraíso anticipado.

9. Sir John Bowring (1792-1872) Filósofo y político inglés.
La familia es un hecho social universal, ha existido siempre a
través de la historia y en todas las sociedades. Es el primer
núcleo social en el cual todo ser humano participa. Para su
constitución requiere del
encuentro y relación de un hombre
y una mujer que quieren unirse, en
un proyecto de vida común,
mediante el afecto entre ellos o
hacia los hijos que surgirán de su
relación.
En líneas generales, la familia se preocupa de la reproducción
y del cuidado físico de sus miembros y esta a cargo del
bienestar y desarrollo psicológico y social de cada uno de
ellos.
La familia esta orgánicamente unida a la sociedad, en este
sentido, trasforma la sociedad, es revolucionaria al provocar
cambios sustanciales. En la familia se hacen ciudadanos, y
estos encuentran en ella la primera escuela de las virtudes que
engendran la vida y el desarrollo de la sociedad, constituyendo
el lugar natural y el instrumento mas eficaz de humanización de
la sociedad; colabora de manera original y profunda en la
construcción del mundo, haciendo una vida propiamente

10. humana, en particular protegiendo y transmitiendo las
virtudes y valores.
Amar a la madre de sus hijos es lo mejor que un padre puede hacer por sus hijos.
Theodore Hesburgh (1917-?) Clérigo estadounidense.
Esta fundada en el amor, y esto es lo que mueve a todos sus
miembros a construir día tras día una comunidad siempre
renovada, en la cual todos tienen igual dignidad e
importancia; el amor hace que la unidad familiar se de
basándose en la entrega de cada uno a favor de los demás. Es
por ello que la familia es el lugar por excelencia donde todo
ser humano aprende a vivir en comunidad con actitudes de
respeto, servicio, fraternidad y afecto.

11. TIPOS DE FAMILIA
Ofrecer una definición exacta sobre la familia es
una tarea compleja debido a enormes variedades
que encontramos y al amplio espectro de culturas
existentes en el mundo. "La familia ha
demostrado históricamente ser el núcleo indispensable para
el desarrollo de la persona, la cual depende de ella para su
supervivencia y crecimiento". No se desconoce con esto otros
tipos de familia que han surgido en estas últimas décadas, las
cuales también enfrentan desafíos permanentes en su estructura
interna, en la crianza de los hijos/as, en su ejercicio parental o
maternal. Por mencionar algunas, la familia de madre soltera, de
padres separados las cuales cuentan con una dinámica interna
muy peculiar.
Existen varias formas de organización
familiar y de parentesco, entre ellas se han
distinguido cuatro tipos de familias:
a) La familia nuclear o elemental: es la
unidad familiar básica que se compone de
esposo (padre), esposa (madre) e hijos.
Estos últimos pueden ser la descendencia
biológica de la pareja o miembros
adoptados por la familia.
b) La familia extensa o consanguínea: se compone de más
de una unidad nuclear, se extiende mas allá de dos

12. generaciones y esta basada en los vínculos de sangre de una
gran cantidad de personas, incluyendo a los padres, niños,
abuelos, tíos, tías, sobrinos, primos y demás; por ejemplo, la
familia de triple generación incluye a los padres, a sus hijos
casados o solteros, a los hijos políticos y a los nietos.
c. La familia monoparental: es aquella familia que se
constituye por uno de los padres y sus hijos. Esta puede
tener diversos orígenes. Ya sea porque los padres se han
divorciado y los hijos quedan viviendo con uno de los
padres, por lo general la madre; por un embarazo precoz
donde se configura otro tipo de familia dentro de la
mencionada, la familia de madre soltera; por último da
origen a una familia monoparental, el fallecimiento de uno
de los cónyuges.
d. La familia de madre soltera: Familia en la que la madre
desde un inicio asume sola la crianza de sus hijos/as.
Generalmente, es la mujer quien la mayoría de las veces
asume este rol, pues el hombre se distancia y no reconoce
su paternidad por diversos motivos. En este tipo de familia
se debe tener presente que hay
distinciones pues no es lo mismo
ser madre soltera adolescente,
joven o adulta.
La familia de padres separados:
Familia en la que los padres se
encuentran separados. Se niegan a vivir
juntos; no son pareja pero deben seguir cumpliendo su rol de
padres ante los hijos por muy distantes que estos se encuentren.

13. Por el bien de los hijos/as se niegan a la relación de pareja pero
no a la paternidad y maternidad.
1. MODOS DE SER FAMILIAR (Personalidad de la
Familia)
Como ya hemos visto hay diversos tipos de familia y por ello son
múltiples las formas en que cada uno de sus miembros se relacionan y
viven cotidianamente. Para entender un poco mejor los modos de ser
familia a continuación veremos algunas de sus características más
importantes.
• Familia Rígida : Dificultad en asumir los cambios de los
hijos/as. Los padres brindan un trato a los niños como
adultos. No admiten el crecimiento de sus hijos. Los Hijos
son sometidos por la rigidez de sus
padres siendo permanentemente
autoritarios.
• Familia Sobreprotectora:
Preocupación por sobreproteger a los
hijos/as. Los padres no permiten el
desarrollo y autonomía de los
hijos/as. Los hijos/as no saben
ganarse la vida, ni defenderse, tienen
excusas para todo, se convierten en "infantiloides". Los
padres retardan la madurez de sus hijos/as y al mismo
tiempo, hacen que estos dependen extremadamente de sus
decisiones.

14. • La Familia Centrada en los Hijos : Hay ocasiones en que
los padres no saben enfrentar sus propios conflictos y
centran su atención en los hijos; así, en vez de tratar temas
de la pareja, traen siempre a la conversación temas acerca
de los hijos, como si entre ellos fuera el único tema de
conversación. Este tipo de padres, busca la compañía de los
hijos/as y depende de estos para su satisfacción. En pocas
palabras "viven para y por sus hijos".
• La familia Permisiva : En este tipo de familia, los padres
son Incapaces de disciplinar a los hijos/as, y con la excusa
de no ser autoritarios y de querer razonarlo todo, les
permiten a los hijos hacer todo lo que quieran. En este tipo
de hogares, los padres no funcionan como padres ni los
hijos como hijos y con frecuencia observamos que los hijos
mandan más que los padres. En caso extremo los padres
no controlan a sus hijos por temor a
que éstos se enojen.
• La Familia Inestable: La familia no
alcanza a ser unida, los padres están
confusos acerca del mundo que
quieren mostrar a sus hijos por falta
de metas comunes, les es difícil
mantenerse unidos resultando que, por su inestabilidad, los
hijos crecen inseguros, desconfiados y temerosos, con gran
dificultad para dar y recibir afecto, se vuelven adultos
pasivos-dependientes, incapaces de expresar sus
necesidades y por lo tanto frustrados y llenos de culpa y
rencor por las hostilidades que no expresan y que
interiorizan.

15. • La familia Estable: La familia se muestra unida, los padres
tienen claridad en su rol sabiendo el mundo que quieren dar
y mostrar a sus hijos/as, lleno de metas y sueños. Les resulta
fácil mantenerse unidos por lo tanto, los hijos/as crecen estables,
seguros, confiados, les resulta fácil dar y recibir afecto
y cuando adultos son activos y autónomos, capaces de
expresar sus necesidades, por lo tanto, se sienten felices
y con altos grados de madurez e independencia.