Ud 0. Qué es el arte

INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA:
¿Qué es el arte?
Historia del Arte 2ºBACH fueradeclase-vdp.blogspot.com
Unidad

1- El concepto de arte.

Entonces ¿esto es arte?

¿Y esto?
HistoriadelArte2ºBACHfueradeclase-vdp.blogspot.com

Acércate a lo que han opinado otros…

Benedetto Croce, filósofo e historiador
“El arte es aquello que todos saben qué es”

León Tolstoi, escritor.
“El arte es uno de los medios de
comunicación entre los hombres. […]
Desde que los espectadores o los
oyentes experimentan los sentimientos
que el autor expresa, hay obra de
arte”.

Wladislaw Tatarkievich
Historiador del Arte
“El Arte es la actividad
humana consciente, capaz de
reproducir o expresar algo,
siempre que el producto de
esto pueda deleitar,
emocionar o producir un
choque”.

Ernst H. Gombrich.
Historiador del Arte
“No existe el Arte, sólo los artistas”

El peinado (1896)
Edgar Degas
La baronesa Betty Von Rothschild (1848)
Ingres
¿Cómo debe ser el arte? ¿ realista o debe transmitir
emociones?

Busto de Nefertiti (1350 a.C)
Museo Egipcio de Berlín
Martha Hirsch (1909)
Oscar Kokoschka
¿plasma la belleza?

La traición de las imágenes (1929)
René Magritte
El viaje nocturno de Mahoma al cielo.
Miniatura persa (1458). Estambul. Museo de arte Turco
e Islámico
¿El arte debe “ser” o “representar”?

Creación de Adán, Capilla Sixtina
(1511)
Miguel Ángel Buonarroti
El perro (1820-23)
Francisco de Goya
Museo del Prado
¿Tiene que contar algo?

Parque de elefantes de Lampanga (Tailandia)

Vivienda 6/2016
(2016)
Menze-Kuhn
¿Todos vemos lo mismo en una obra?

3- ¿Cómo mirar una obra de arte?

Una de las primeras cosas que tratamos de captar de manera inconsciente es su
tema o contenido.
¿De qué va?
Christina’s world (1948) Andrew Wyeth. MoMA

Las escenas se organizan o “componen” de un modo
determinado para conseguir objetivos determinado.
Color, tamaño, posición… todo importa.
¿Cómo está organizado?
El Expolio
(1577)
Doménikos Theotokópulos “El Greco”
Catedral de Toledo

Los cuadros suelen tener ciertos elemento
con carácter simbólico para ayudar a
interpretar la obra, o introducir mensajes.
¿Qué significa?
Santa Catalina de Alejandría
(1597)
Caravagigo
Museo Thyssen-Bornemisza

La mayoría de cuadros no se hicieron para ser
colgados en un museo. ¿Se hizo para admirar su
belleza? ¿ofrece un mensaje político?¿religioso?...
¿Por qué se pintó?
Juana de Castilla
(1496)
Juan de Flandes

La técnica y los materiales nos pueden decir mucho del autor y su época.
Largas, cortas, ligeras o cargadas de pintura…el estilo de un autor puede ser tan
inconfundible como su letra.
¿Cómo se pintó?
Lirios
(1889)
Vincent Van Ghog

El gusto es libre e individual. Rápidamente emitimos un juicio de valor: me gusta, no me gusta… y
condicionamos nuestra experiencia. Antes de rechazar una obra debes preguntarte por qué no te gusta y así
cimentar tu criterio.
¿Por qué me gusta? ¿Por qué no me gusta?
Action painting de Jackson Pollock

Conocer lo que hay detrás de la obra de arte te llevará a amarlo
Action painting de Jackson Pollock

4- Las funciones del arte o,
¿para qué sirve el arte?

• El arte es un hecho social, profundamente vinculado a los valores y
creencias de cada periodo histórico

• Ha variado a lo largo de la historia, lo que hoy se considera
arte no coincide con lo que se consideraba arte en otras época.

En la Prehistoria, el arte probablemente tenía connotaciones mágicas:
protección y atracción. Existe un vínculo con la imagen.

En Mesopotamia y Egipto el arte era
propagandístico: mostraba el poder del
patesi y del faraón. También tenía funciones
funeraria y religiosa

En Grecia y Roma el arte era una imitación hábil
de la naturaleza. En Grecia se identifica lo bueno
con lo bello. En Roma, el arte tiene una función
propagandística.

Durante la Edad Media (Prerrománico,
Románico y Gótico) el arte fue un
instrumento para enseñar conceptos
religiosos

En el Renacimiento el arte muestra el poder y prestigio del mecenas.

El arquitecto, el escultor y el pintor dejan de ser artesanos y se convierten en artistas. Se
busca una belleza ideal.
Tumba de Miguel Ángel Buonarrotti, obra de Vasari 15750, basílica de Santa Croce (Florencia)
IMAGEN: https://cdn.civitatis.com/guias/florencia/fotos/tumba-miguel-angel.jpg

Durante el Barroco el arte es un
instrumento de propaganda política y
religiosa.

En el Neoclasicismo el arte expresa los conceptos filosóficos de la Ilustración:
orden, racionalidad, proporción, número…así como lealtad, valor, patriotismo.

En el siglo XIX el arte experimenta una serie de cambios fundamentales,
que nos van a ayudar a comprender el arte del siglo XX.

En el Romanticismo, el arte expresa
sentimientos personales, y
vinculados a las revoluciones
liberales y los nacionalismos.

o En el Realismo se muestra la realidad tal y como es, sin dejar de lado sus
aspectos más crudos.

A partir de 1870, con el
Impresionismo, el arte
expresa la visión personal
del artista: sus intereses,
sus preocupaciones, sus
sentimientos, etc.
Desaparece la noción de
“estilo”.

Este camino abre las puertas del
arte del siglo XX. Con las
Vanguardias comienza la
investigación y experimentación
artística.

El arte es lo que el artista
quiere que sea. Los
artistas buscan representar
su visión del mundo, sus
sentimientos, otras
dimensiones… Comienza
una carrera hacia lo
novedoso y singular.
IMAGEN: fotografía de Gazanfarulla Khan alojada en flickr.com
The Physical Impossibility of Death in the Mind of Someone Living . Damien Hirst

Otras funciones del arte:
• Práctica y utilitaria, por ejemplo, la
arquitectura
• Conmemorativa

5- Cuestión de estilo: ¿qué es un estilo
artístico?

¿Podrías agrupar estas imágenes en dos grupos de tres?

Un estilo artístico es un conjunto de elementos o rasgos formales que comparten las creaciones
artísticas realizadas en una misma época y lugar, y nos permiten distinguirlos de otras épocas y
lugares.
Gótico (mediados del siglo XII-siglo XV) Renacimiento (siglos XV y XVI)

La siguiente presentación ha sido creada con fines exclusivamente didácticos. Las imágenes empleadas han
sido descargadas directamente de Internet. Ante cualquier conflicto de derechos, por favor, pónganse en
contacto a través del siguiente correo:
fueradeclase.vdp@gmail.com fueradeclase-vdp.blogspot.com
Presentación elaborada y adaptada a partir de las alojadas en uncafeconleonardo.weebly.com/ con el permiso
de su autora, la profesora Mª José Pinilla.
IMÁGENES:
Todas las imágenes de esta presentación han sido descargadas de internet vía Pixabay.com; wikimedia.org y
Flickr.com. Todas ellas son de dominio público, salvo las alojadas en flickr.com, las cuales tienen su
correspondiente enlace al perfil de su autor. Se ha prescindido de la correcta cita –en la inmensa mayoría-
por razones de claridad expositiva.
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