3576955-280035<br />LE PASSÉ  COMPOSÉ ET L’IMPARFAIT : UTILISATION<br />http://gabfle.blogspot.com <br />LE PASSÉ  COMPOSÉ...
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Gabfle - Passé composé et imparfait

  1. 1. 3576955-280035<br />LE PASSÉ COMPOSÉ ET L’IMPARFAIT : UTILISATION<br />http://gabfle.blogspot.com <br />LE PASSÉ COMPOSÉ :<br />S’utilise pour parler d’une action passée, terminée, et limitée dans le temps. <br /> <br />« Il y a quelques temps, Aurélie et Nicolas ont fait un vol d’une demi-heure en montgolfière. »<br />3881120227330<br />S’utilise même si l’action a duré très longtemps. Et si l’action n’est pas terminée, c’est le présent avec « depuis ».<br /> <br />« Le pilote a travaillé en Bretagne pendant dix ans, il a fait beaucoup de vols là-bas. Il habite en Touraine depuis deux ans. »<br />384563420856<br />S’utilise aussi pour parler d’une action répétée.<br /> <br />« Aurélie et Nicolas sont venus 5 ou 6 fois chez moi. À chaque fois, on a bien mangé. »<br />3945337305559<br />L’IMPARFAIT :<br />S’utilise pour parler d’une situation passée.<br />« Il faisait très beau le jour de leur vol en montgolfière. » <br />36080702425703608070242570<br />S’utilise pour parler d’un état passé (état d’esprit, état physique).<br />« Le matin du vol, ils se sentaient très fatigués. »« Ce jour-là, ils étaient très impatients mais un peu stressés. »<br />45937793275692764980481948<br />S’utilise pour parler d’une habitude passée.<br />« Quand Aurélie était enfant, elle achetait souvent des objets en forme de montgolfières. Elle en dessinait tous les jours ! »<br />422564548771355913074919362419985266065<br />COMBINAISON <br />PASSÉ COMPOSÉ <br />ET IMPARFAIT :<br />S’utilise pour présenter des relations de cause-conséquence :<br />« Comme il faisait beau, la Montgolfière a pu décoller ».causeconséquence<br />202525142819134912307296154758055253365<br />S’utilise pour distinguer un décor, et une action principale :<br />« Il faisait soleil le jour où Nicolas et Aurélie ont fait de la Montgolfière. »décor ou description2508250882650776171817711action principale<br /> <br />S’utilise pour distinguer une action secondaire et une action principale :<br />« Alors qu’ils survolaient une forêt, ils ont vu des animaux sauvages. » action secondaire action principale<br />6896033301725782383517780NB : La phrase « Ils ont vu des animaux sauvages <br />5760052527685alors qu’ils survolaient une forêt. » est possible. <br />ATTENTION<br />tout de même :<br />31087292500506Parfois, une action n’est pas plus importante que l’autre, on veut rester au stade de la description, donc on utilise deux imparfaits.<br />« Pendant que le pilote dirigeait la montgolfière, les passagers prenaient des photos. » <br />Un changement de temps peut provoquer un changement de sens :<br />« Nicolas a crié quand il a vu les chevreuils. »Nicolas a vu les chevreuils, et donc il a crié juste après.« Nicolas criait quand il a vu les chevreuils. »Nicolas a commencé à crier avant de voir les chevreuils, il était en train de crier au moment où il a vu les chevreuils.2823845306705<br />
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