La lectura y escritura desde enfoques constructivistas
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El documento discute diferentes teorías y enfoques sobre cómo los niños aprenden a leer y escribir. Según la teoría constructivista, los niños construyen el conocimiento a través de su propia acción e hipótesis sobre la escritura, no solo a través de la transmisión de conocimientos de los adultos. La escuela debe respetar el proceso individual de cada niño y abandonar el énfasis exclusivo en la correspondencia sonido-grafía, adoptando enfoques más integrales basados en la teoría de Vigotsky.
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