Este documento resume los resultados de una encuesta sobre las habilidades y experiencia de estudiantes de posgrado en la búsqueda y uso de información. La mayoría de los estudiantes encuestados eran de Michoacán y usaban principalmente la biblioteca e Internet para encontrar información. Reportaron pasar varias horas a la semana buscando información, principalmente usando motores de búsqueda como Google.

1. En busca de las generaciones perdidas:
responsabilidades y obligaciones
compartidas en la formación de
usuarios mexicanos.
8vo Congreso Estatal de Bibliotecarios
AMBI, A.C.
Morelia, Michoacán.

2. Objetivo:
Conocer las habilidades y experiencia del
alumno en la búsqueda y en el uso de las
fuentes y recursos de información.
Población encuestada:
68
Nivel de estudios:
licenciatura

3. 2%
3% 1%
12%
Michoacan
Jalisco
Colima
Guanajuato
Sinaloa
82%

4. 60
50
40
30
20
10
0
Biblioteca
Internet
Casa
Otro

5. 3%
Menos de una
hora
7%
26%
De 1 a 2 horas
64%
De 2 a 5 horas
Más de 5 horas

6. Diccionario personal
Preguntar a amigos y familiares
Ficheros de la biblioteca
Internet
Directamente en estantería
Casa en libros y revistas personales
Series1
Preguntando al personal de biblioteca
Catálogo electrónico de la biblioteca
Biblioteca
Internet-catálogos de bibliotecas
Google
0
5
10
15
20
25
30
35

7. 22%
27%
SI
NO
NO SÉ
51%

8. 30
25
20
15
10
5
0
Frecuentemente
Series1
11
Esporádicament
e
21
Casi nunca
Nunca
28
9

9. 60
50
40
30
20
10
0
Series1
Frecuentemente
54
Esporádicamente
12
Casi nunca
2
Nunca
0

10. NUESTRA TORRE DE BABEL
DHI
Vistas
guiadas
Instrucción de
usuarios
Educación de
usuarios
Orientación
de usuarios
Formación
de usuarios
Alfabetización
Informacional

11. Formación de
usuarios
Instrucción
de
usuarios
Educación
de
usuarios
Alfabetización
en
información
Visitas
guiadas
Orientación
de usuarios
Competencias
en
información
Desarrollo de
habilidades
informativas

12. ALFABETIZACIÓN EN INFORMACIÓN
•
Para ser alfabetizada en información, una persona
debe ser capaz de reconocer cuando necesita
información y tener la habilidad para
localizarla, evaluarla y usarla efectivamente para
satisfacer su necesidad de información. (ALA, 1989)

13. EVOLUCIÓ DEL TÉRMINO DESDE LA
PERSPECTIVA PEDAGOGICA DE APRENDER
A APRENDER
Las personas alfabetizadas en información:
•
•
•
•
•
•
Son aquellas que han aprendido a prender
Saben cómo esta organizado el conocimiento,
Saben cómo encontrar información,
Saben cómo usar la información,
Otros pueden aprender de ellas,
Están preparados para el aprendizaje a lo largo
de la vida ya que siempre pueden encontrar la
información que necesitan…
(ALA, 1999)

14. FORMACIÓN DE USUARIOS
•
Proceso de intercambio de experiencias o
saberes significativos sobre el uso de la
información con el fin de que la persona que la
usa,
de
acuerdo
con
su
proceso
cognoscitivo, perciba la importancia de la
información y adquiera formas de saber hacer o
de resolver problemas con el acceso y uso de la
información”
(Hernández, 1996)

15. NIVELES DEL PROCESO DE
FORMACIÓN DE USUARIOS
Instrucción;
desarrollar
habilidades concretas para
usar
recursos
de
información específicos y
técnicas de búsqueda
2o nivel
INSTRUCCIÓN
Introducción en:
-Instalaciones
-Organización
-Servicios
-Políticas de servicio
-Organización del acervo
Sensibilización del
alumno sobre la
importancia de la
información.
1er nivel
ORIENTACIÓN
PRINCIPIO BÁSICO
Base
Hernández, 2001

16. ¿QUÉ ACCIONES EMPRENDER?
•
•
•
•
•
•
•
Adaptar o adoptar directrices y prácticas internacionales
en alfabetización informativa,
Identificar el programa de AI que mejor se adapte a
nosotros y a la institución,
Adoptar o diseñar un programa basado en experiencias
nacionales e internacionales,
Identificar qué se requiere para implementar el programa,
Considerar el proceso de AI como no lineal. Proceso
flexible.
Trabajar un plan estratégico para seguir el curso de
nuestros objetivos y acciones,
Involucrar a todos los actores relevantes de la planeación
del proceso;
ACRL (2004), Byerly and Brodie (1999)

17. MUCHAS GRACIAS
Julio César Ramírez Rodríguez
El Colegio de Michoacán
Biblioteca Luis González
jramirez@colmich.edu.mx
www.colmich.edu.mx/biblio