Description des cours offerts dans le programme Envol




                     2010-2011
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Programme Envol 2010 2011 au CAHM

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Programme Envol 2010 2011 au CAHM

  1. 1. Description des cours offerts dans le programme Envol 2010-2011
  2. 2. Description des cours offerts dans le programme Envol         1.  Mini-­volley  (4e  à  6e  année)         Responsable  :  Mme  Claudine  Dionne     Le  mini-­‐volley  est  un  programme  d’initiation  au  volleyball.  Au  départ,  on  initie   les  joueurs  à  différentes  formules  de  jeu,  dont  le  simple,  le  double,  3  contre  3  et   le  4  contre  4.  Cette  version  modifiée  du  volleyball  rend  le  processus   d’apprentissage  amusant  et  intéressant.    Une  nouvelle  approche  «  jouer,  réussir   et  échanger  »  donne  aux  élèves  la  chance  d’apprendre  les  principes  du  volleyball  en   moyen  d’activités  adaptées  à  leur  taille  et  leurs  aptitudes.    En  pratiquant  très  tôt  diverses   activités  de  jeu,  les  enfants  apprennent  de  façon  naturelle  les  stratégies  de  base,  les   aptitudes    techniques  et  le  jeu.   «    Vous  donnez  la  chance  de  jouer,  d’avoir  du  plaisir  et  de  réussir  dans  le  volleyball  »   Il est possible pour un élève de participer à ce programme pour une période de 3 mois et de quand même choisir 2 autres activités.         2.  Volet  :    Tuteurs  (6-­7-­8)       Responsable  :    Mme  Tina  Boulay-­‐Therrien       Les  élèves  seront  formés  afin  de  devenir  des  tuteurs  pour  le  programme  de  tutorat   obligatoire,  qui  sera  offert  :   -­‐  le  lundi  et  mercredi  midi  (12h20  à  1h00)   -­‐  le  lundi,  mardi  et  mercredi  (2h00  à  2h30)     -­‐  le  mardi  après  la  classe  (2h30  à  3h30).       Un  horaire  sera  établi  selon  les  disponibilités  des  élèves.    Ceux  qui  désirent  être  tuteurs   pendant  les  heures  de  classe  seront  responsables  de  reprendre  le  travail  manqué  durant   ce  temps.    Pendant  les  rencontres  du  programme  Envol,  les  tuteurs  prépareront,  avec   l’aide  de  l’enseignante  ressource,  les  activités  et  le  matériel  nécessaire  afin  d’aider  les   élèves  qui  leur  seront  assignés.     Il est possible pour un élève de participer à ce programme pour une période de 3 mois et de quand même choisir 2 autres activités.            
  3. 3. 3.  Jeux  de  société     (4  à  8e  année)       Responsable  :  Lisette  Banville         Le  jeu  est  :   • un  formidable  créateur  de  lien  social.   • un  moyen  de  communiquer  autrement  avec  les  autres   • une  activité  culturelle  qui  favorise  le  rire,  la  bonne  humeur,  la   détente  et  la  fraternité.   • un  moyen  de  partager  des  moments  de  détente  avec  son   entourage.     • apprendre  à  jouer  à  différents  jeux  de  stratégies,  de  société.   • voici  les  valeurs  éducatives  visées  :   • Appréhender  l’adversité   • Respecter  le  temps  d’exécution  de  l’autre  joueur.   • Afficher  ses  talents.   • Bâtir  ses  stratégies.   • Exercer  sa  mémoire,  sa  patience…   - Lire  et  respecter  les  règlements  de  jeux.   - Comment  se  comporter  lors  d’une  victoire.   - Comment  se  comporter  lors  d’une  défaite.   - Exemples  de  jeux  :  Jeu  de  mémoire,  de  dames,  d’échec,  de  cartes,  UNO,  parchézi,  dé,   survivre,  tic,tac,toc,  sudoku,  pyramide,  jeopardy,  magie,  serpents  et  échelles  ..       Il est possible pour un élève de participer à ce programme pour une période de 3 mois et de quand même choisir 2 autres activités.     4.  Musique  du  monde     (4e  à  8e  année)   Responsable  :  Mme  Chantal  Doiron     L’élève  aura  la  chance  d’explorer  différentes  musiques  du  monde  tout  en  interprétant   différentes  chansons  traditionnelles  des  pays  comme  l’Afrique,  l’Espagne,  le  Brésil  et  aussi   de  la  musique  amérindienne.  Toutes  ces  pièces  seront  accompagnées  de  divers   instruments  de  percussion  comme  des  djembés,  bongos,  maracas,  tambourins  et   agogos.  En  plus  d’interpréter  la  musique  de   toutes  ces  cultures,  le  jeune  va  explorer  la   création  et  l’appréciation  musicale  de   celles-­‐ci.   Il est possible pour un élève de participer à ce programme pour une période de 3 mois et de quand même choisir 2 autres activités.                
  4. 4. 5.  Judo            (4  à  8e  année)           Responsable  :    Mme  Josée  Daigle       La  session  de  judo  consiste  à  de  l’enseignement  des  coutumes  japonaises,  de  la   discipline,  de  l’auto-­‐défense  et  le  plaisir  de  faire  des  combats.   Pendant  votre  session,  il  sera  possible  d’apprendre  à  faire  des  chutes  ainsi   que  différentes  prises  de  combat  avec  le  nom  japonais  afin  de  vous  aider  à   passer  vos  ceintures.    Cette  discipline  demande  de  l’effort  mais  permettra   d’avoir  une  satisfaction  personnelle  et  aussi  d’accomplir  des  choses  formidables.   Si  le  judo  est  l’activité  que  vous  recherchez….venez    OSER!   Il  est  possible  pour  un  élève  de  participer  à  ce  programme  pour  une  période  de  3  mois  et   de  quand  même  choisir  2  autres  activités.       6.  Animation  à  la  radio    (4e  –  8e  année)     Responsable  :  M.  Joey  Nadeau     Ce  cours  permettra  à  l’élève  d’acquérir  des  connaissances  dans  le  monde   radiophonique.  Dans  un  premier  plan,  nous  découvrirons  l’origine  de  la  radio.   Par  la  suite,  nous  explorerons  les  démarches  à  suivre  pour  monter  une  bonne   émission  de  radio.  La  question  du  vocabulaire  sera  abordée  tout  en  apportant   graduellement  le  côté  pratique  en  studio.  Les  élèves  développeront  des   techniques  d’animation  tout  au  long  de  la  session.  Le  cours  se  terminera  par  une   évaluation  formative  sur  le  montage  d’une  émission  en  studio.  Sur  des  temps  hors  cours,   une  visite  et  une  émission  à  Radio  CJEM  est  prévue.       Il  est  possible  pour  un  élève  de  participer  à  ce  programme  pour  une  période  de  3  mois  et   de  quand  même  choisir  2  autres  activités.       7.  Club  de  marche  de  CAHM  (4e  à  8e  année)     Responsable  :  Mme  Brigitte  Long     Comme  l'activité  physique  oxygène  le  cerveau,  je  t'invite  à  marcher  vers  ta   réussite  scolaire.      Ce  volet  t’offrira  la  possibilité  de  faire  partie  du  club  de   marche  de  l’école.    Au  cours  du  trimestre,  tu  tenteras  en  additionnant  ton   nombre  de  pas,  de  faire  le  tour  du  Nouveau-­‐Brunswick  et  pourquoi  pas  du   Canada.    Tu  auras  aussi  la  possibilité  de  faire  de  petites  capsules  vidéos  pour   valoriser  l’activité  physique.    Viens  marcher  avec  nous!       Il  est  possible  pour  un  élève  de  participer  à  ce  programme  pour  une  période  de  3  mois  et   de  quand  même  choisir  2  autres  activités.    
  5. 5.     8.  Danse  culturelle  (4e  à  la  8e  année)     Responsable  :  Mme  Naomi  Dionne   Les élèves inscrits à cette discipline auront la chance d’expérimenter différents styles de danse. Les objectifs de ce volet sont d’apporter une petite part de la culture à notre communauté et d’offrir une expérience culturelle et éducative à travers la danse. Pour en énumérer quelques une telle que la danse acadienne, africaine, amérindienne et folklorique irlandaise. En plus, les élèves auront la chance de participer à quelques spectacles présentés à notre école.   Il  est  possible  pour  un  élève  de  participer  à  ce  programme  pour  une  période  de  3  mois  et   de  quand  même  choisir  2  autres  activités.     9.  Télévision  (4e  à  la  8e  année)       Responsable  :    M.  Roberto  Gauvin   Les  élèves  qui  participeront  à  ce  programme  pourront  expérimenter  avec  la   production  d’émissions  de  télévision.    Les  élèves  auront  la  chance  d’animer,   de  préparer  et  de  produire  des  émissions.    Les  élèves  auront  aussi  la   chance  de  participer  à  la  conception  d’émissions  de  télévision  qui  seront   présentées  sur  le  réseau  interne  «  CAHM-­‐TV  ».    Les  étapes  de  la  réalisation,   de  la  production  et  de  la  diffusion  seront  développées  et  les  élèves  auront   la  chance  d’expérimenter  avec  l’équipement  utilisé  tout  au  long  de  ces  étapes.     Il  est  possible  pour  un  élève  de  participer  à  ce  programme  pour  une  période  de  3  mois  et   de  quand  même  choisir  2  autres  activités.     10.    Improvisation  (  4e  à  la  8e  année)     Responsable  :  Mme  Mylaine  Bouchard   L’improvisation  à  l’école  est  une  richesse  inestimable.    C’est  une   activité  accessible  à  tous  les  élèves  qui  développe  la  confiance  en   soi,  l’écoute,  l’assurance,  l’imagination,  l’expression;  bref,  l’impro   forme  la  personnalité  et  cultive  l’esprit.    Alors  viens  avec  nous   conquérir  le  monde  entier!     Il  est  possible  pour  un  élève  de  participer  à  ce  programme  pour  une  période  de  3  mois  et   de  quand  même  choisir  2  autres  activités.          
  6. 6.   11.Comité  de  spectacle  (  4e  à  la  8e  année)            Responsable  :    Mme  Brigitte  Nadeau   Les  élèves  inscrits  à  ce  programme  auront  la  chance  d’organiser,  planifier  et  même   animer  les  spectacles  de  l’école.  Développer  leur  sens  du  leadership,  tout  en  travaillant  en   équipe.    Ils  auront  comme  tâche  de  créer  des  décors  différents  pour  les  spectacles.       Il  est  possible  pour  un  élève  de  participer  à  ce  programme  pour  une  période  de  3  mois  et   de  quand  même  choisir  2  autres  activités.       12. Arts plastiques Responsable :Mme Pauline Clair Le cours d’arts plastiques permettra une expérimentation technique ainsi qu’une initiation au langage visuel par la réalisation de projets en utilisant différents procédés. Les quelques projets suggérés sont : l’œuf ukrainien, l’acrylique sur du tissu, l’aquarelle et le feutre sur du papier à dessin, le fusain, le crayon… Il  est  possible  pour  un  élève  de  participer  à  ce  programme  pour  une  période  de  3  mois  et   de  quand  même  choisir  2  autres  activités.    

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