Grammar Lesson on the Subjunctive

1. Mardi, le 27 mars 2012
Les Objectifs de cette leçon????? (Je vais
vous le dire, patience)
Pour commencer: Mettez ces verbes au Présent de
l'Indicatif
1. Nettoyer (ils)
2. Finir (ils)
3. sortir (ils)
4. Prendre
4. Faire (ils)
5. Etre (ils)
6. Avoir (ils)
7. Aller (ils)

2. Mardi, le 27 mars 2012
Les Objectifs?????
Vous serez capables de comprendre la
formation et l'utilisation du Subjonctif
Pour commencer:
1. Nettoyer (ils) 1. Ils nettoient
2. Finir (ils) 2. Ils finissent
3. sortir (ils) 3. Ils sortent
4. Prendre (ils) 4. Ils prennent
5. Faire (ils) 5. Ils font
6. Etre (ils) 6. Ils sont
7. Avoir (ils) 7. Ils ont
8. Aller (ils) 8. Ils vont

3. LES OBJECTIFS:
Comprendre et utiliser le Mode du Subjonctif.
(SWBAT understand the use and the formation of the
subjunctive mood.)
DEFINITION, FORMATION & UTILISATION DU MODE
DU SUBJONCTIF

4. Les objectifs:
Comprendre et utiliser le Mode du Subjonctif.
(SWBAT understand the use and the formation of the
subjunctive mood.)
DEFINITION DU MODE DU SUBJONCTIF

5. C'est quoi, un Mode?
What is a mood anyway?

6. C'est quoi, un Mode?
What is a mood anyway?
Le mode grammatical, c'est la manière dont le
sujet envisage l'action exprimée par le verbe .
Celle-ci peut être conçue comme certaine ou
non certaine (voulue ou pensée).
(The grammatical mood is the way that the subject
considers the action expressed by the verb.The action
can be conceived to be certain or uncertain- wished or
thought)

7. Le français contemporain a six modes.
Modes personnels Modes impersonnels
Ils sont caractérisés par Ils ne varient pas en
la notion de la personne.
personne
grammaticale.
l'infinitif
l' indicatif le participe
le subjonctif
le conditionnel
l' impératif

8. Subjunctive mood
Definition:
 is used not to indicate that something is
being asserted but that it is contrary to
fact, supposed, doubted, feared or
desired.
 The subjunctive mood barely exists in
English, although more so in writing than
in speech.
 meaning lacking in reality, others call it
“The Fairy Tale Syndrome”

9. Les objectifs:
Comprendre et utiliser le Mode du
Subjonctif.
(SWBAT understand the use and the formation of
the subjunctive mood.)
LA FORMATION DU MODE DU SUBJONCTIF

10. English language
formation of the subjunctive mood
“If music be the food of love, play on”
Put these verbs in the present tense:
1. he............to study often (to try)
2. Lucy...............to the meeting (to come)
1.1) it is important that he..........to study often (to try)
2.2) The teacher insists that Lucy............to the meeting (to come)

11. English language
formation of the subjunctive mood
“If music be the food of love, play on”
Put these verbs in the present tense:
1. he...tries.........to study often (to try)
2. Lucy.......comes........to the meeting (to come)
1.1) it is important that he try to study often (to try)
2.2) The teacher insists that Lucy come to the meeting (to come)

12. Les objectifs:
Comprendre et utiliser le Mode du Subjonctif.
(SWBAT understand the use and the formation of the
subjunctive mood.)
LA FORMATION DU MODE DU
SUBJONCTIF?

13. Pour conjuguer le subjonctif des verbes
réguliers . . .
Prenez la forme de “ils” e ions
du présent de l'Indicatif
et enlevez (drop)le [-ent]. es iez
Ajoutez les terminaisons e ent
suivantes:

14. Exemple:
finir
je finis nous finissons tu finis
vous finissez il/elle finit ils/elles finissent
finis
stem:
que je finisse s
que nous finissions
que tu finisses que vous finissiez
qu’il/elle finisse qu’ils/elles finissent

15. Objectifs de la leçon:
Comprendre l'utilisation et la formation du mode du
Subjonctif.
L'UTILISATION DU MODE DU SUBJONCTIF?

16. The subjunctive is used after verbs/ expressions of will which
express an order, a need, a piece of advice, or a want such as:
demander que – to ask (someone to do something)
vouloir que – to want that
il est important que – it is important that
il est nécessaire que – it is necessary that
il faut que – it is necessary that
il vaut mieux que – it is better that
E.g. Je suis en retard, il faut que je parte. –
I’m late, it’s necessary that I leave.

17. The subjunctive is used after verbs/expressions of emotion or feeling
which indicate fear, happiness, anger or regret such as:
avoir peur que – to be afraid that
craindre que – to fear that
être content que – to be happy that
il est dommage que – it is too bad that
regretter que – to regret that
E.g. Je suis content qu’il fasse beau. –
I’m happy that the weather is
good.

18. Objectifs de la leçon:
Comprendre l'utilisation et la formation du mode du Subjonctif, y
compris les verbes irréguliers.
Maintenant: pour réviser, répondez aux questions:
1. Qu'est-ce qu'un mode?
2. Combien de modes y a-t-il en français? Quels sont-
ils?
3. Le Subjonctif existe-t-il en anglais? Donne un
exemple?
4. Avec quelles expressions utilise-t-on le Subjonctif en
français? (révision d'hier)
5. Écris une phrase au subjonctif.

19. Formation du Présent du
Subjonctif des verbes réguliers
Chanter Finir
Perdre
Je chante Je finisse
Je perde
Tu chantes Tu finisses Tu perdes
Il/elle/on chante Il/elle/on finisse Il/elle/on perde
Nous chantions Nous finissions Nous perdions
Vous perdiez
Vous chantiez Vous finissiez
Ils/elles perdent
Ils/elles chantent Ils/elles finissent

20. Et les verbes irréguliers?
Attention aux 4 verbes principaux
(il y en a d'autres!)
•AVOIR
•ETRE
•ALLER
•FAIRE

21. avoir être
je (j') aie sois
tu aies sois
il/elle/on ait soit
nous ayons soyons
vous ayez soyez
ils/elles aient soient

22. aller faire
je (j') aille fasse
tu ailles fasses
il/elle/on aille fasse
allions fassions
nous
alliez fassiez
vous
aillent fassent
ils/elles

23. Vos réactions avec des expressions de
volonté (will) ou d'émotion.
1. J'ai une mauvaise note en français:
Il faut que tu.......
2. Je suis tombée:
Il vaut mieux que …
3. J'ai réussi à mon examen!!!
Je suis contente que …
4. Je ne vais pas à la soirée internationale.
Je suis triste que...

24. Objectifs de la leçon:
Comprendre l'utilisation et la formation du mode du Subjonctif.
Dans quels autres contextes utilise-t-on le
Subjonctif?

25. The subjunctive is used after verbs/expressions of doubt, possibility, and
opinion such as:
douter que – to doubt
il est possible que – it is possible that
il est peu probable – it is improbable that
que
il semble que – it seems that
E.g. Il est douteux que tu arrives à l'heure. – It is doutful that you will arrive on
time.

26. The subjunctive is used after the following
conjunctions:
à condition que – provided that
afin que – so that
avant que – before
bien que – although
pour que – so that
E.g. Anne étudie beaucoup bien qu’elle ait très envie de partir en vacances. –
Anne studies a lot although she would like to be on holiday.

27. Vos réactions avec le doute et les
conjonctions:
A. Il y a des nuages. C. Je n'ai pas étudié
(Il est possible que...) pour l'interro de
français.
B. Regarde: Sophie (Il est peu probable
pleure! que...)
(Il semble que...)
D. À condition que.......,
tu réussiras!

28. French language
formation of the subjunctive mood
Le présent Le subjonctif
1. Ils nettoient 1. je nettoie
2. Ils finissent 2. je finisse
3. Ils sortent 3. je sorte
4. Ils prennent 4. je prenne
5. Ils font 5. je fasse
6. Ils sont 6. je sois
7. Ils ont 7. J’ aie
8. Ils vont 8. J’aille

29. Ready, steady, go
Put the verbs in bracket in the subjunctive mood:
1. Il faut que je..............mes devoirs (finir)
2. Il faut que j’..............de bonnes notes (avoir)
3. Il est possible que je..............vous rendre visite. (venir)
4. Viens que je te..................un cadeau (choisir)
5. Bien que je...............en retard, mon père ne va rien dire (être)

30. Ready, steady, go
Put the verbs in bracket in the subjunctive mood:
1. Il faut que je finisse..mes devoirs (finir)
2. Il faut que j’aie de bonnes notes (avoir)
3. Il est possible que je vienne vous rendre visite. (venir)
4. Viens que je t' achète un cadeau (acheter)
5. Bien que je sois en retard, mon père ne va rien dire (être)

31. Révision
A) Avec un partenaire, discutez en français ou en anglais:
1. Définissez
le mode du Subjonctif.
2. Comment on forme le Subjonctif.
3. Quand vous l'utilisez.
B) Expliquez la différence entre ces deux phrases:
 Je cherche une villa qui a une piscine et qui est au bord de la mer.
 Je cherche une villa qui ait une piscine et qui soit au bord de la mer.

32. aller faire pouvoir savoir vouloir
je (j') aille fasse puisse sache veuille
tu ailles fasses puisses saches veuilles
il/elle/o aille fasse puisse sache veuille
n
nous allions fassions puissions sachions voulions
vous alliez fassiez puissiez sachiez vouliez
ils/elles aillent fassent puissent sachent veuillent