1. High Potentials
High Performance
Topkräfte fordern, fördern und halten.
Roland Jesse

2. Start
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Grundlagen
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Methoden
|
Aktionen
|
Resümee

3. Zum Start

4. Zum Start
Hintergrund

5. Zum Start » Hintergrund
ein Projekt
ein Interview
Weightwatchers
·
Gemeinsamkeiten?

6. Zum Start » Hintergrund
ein Projekt
ein Interview
Weightwatchers
·
Gemeinsamkeiten?

7. Zum Start » Hintergrund
ein Projekt
ein Interview
Weightwatchers
·
Gemeinsamkeiten?

8. Zum Start
Was ist das Ziel?

9. Zum Start » Ziel
Fokussierung
nicht auf 100% der Mitarbeiter

10. Zum Start » Ziel
Fokussierung
auf 2% der Mitarbeiter

11. Zum Start » Ziel
Fokussierung
auf 2% der Mitarbeiter

12. Grundlagen

13. Grundlagen
intrinsische Motivation
Motivations-Treiber
Potenzial: Zeit

14. Grundlagen
intrinsische Motivation

15. «Short-term hiring requires
you to hire cheap, train as
little as possible and live
with turnover.»
– Seth Godin

16. cheap hire
·
cheap motivation

17. nachhaltiges Einstellen
fördert
intrinsische Motivation

18. Grundlagen
Motivations-Treiber

19. Grundlagen » Motivation
– Ziele
ganz – Anerkennung
klassisch – finanzielle Anreize
– Fortschritte bei der Arbeit
– Maslows Bedürfnispyramide
– Zielsetzungstheorie von Locke und
Herkunft Latham
– Job Characteristics Model von Hackman
& Oldham

20. Grundlagen » Motivation
– Ziele
ganz – Anerkennung
klassisch – finanzielle Anreize
– Fortschritte bei der Arbeit
– Maslows Bedürfnispyramide
– Zielsetzungstheorie von Locke und
Herkunft Latham
– Job Characteristics Model von Hackman
& Oldham

21. Grundlagen » Motivation
– Ziele
ganz – Anerkennung
klassisch – finanzielle Anreize
– Fortschritte bei der Arbeit
– Maslows Bedürfnispyramide
– Zielsetzungstheorie von Locke und
Herkunft Latham
– Job Characteristics Model von Hackman
& Oldham

22. Grundlagen » Motivation
– uniforme Mitarbeiter
– eine Lösung für alle
aber:
falsche Prämisse – algorithmische Lösung für
nicht-deterministisches
Problem!

23. Grundlagen » Motivation
– uniforme Mitarbeiter
– eine Lösung für alle
aber:
falsche Prämisse – algorithmische Lösung für
nicht-deterministisches
Problem!

24. Grundlagen » Motivation
– uniforme Mitarbeiter
– eine Lösung für alle
aber:
falsche Prämisse – algorithmische Lösung für
nicht-deterministisches
Problem!

25. Grundlagen
Potenzial: Zeit

26. Grundlagen » Zeit
Weiterbildung: kostet

27. Grundlagen » Zeit
Weiterbildung: kostet
Zeit!

28. Grundlagen » Zeit
Weiterbildung: kostet
Zeit!

29. Zeit: woher nehmen?
a) Arbeitszeit
b) Freizeit

30. Zeit: woher nehmen?
a) Arbeitszeit

31. Ein Beispiel

32. Ein Beispiel
für die Investition von 20% der Arbeitszeit

33. Ein Beispiel
für die Investition von 20% der Arbeitszeit

34. (Und es ist nicht
Google.)

35. 37signals

36. 37signals
ca. 25 Mitarbeiter
50%/50% lokal / remote
Vorreiter in Nische
Kunden hauptsächlich Mittelstand

37. 37signals
«Last summer we
experimented with
4-day work weeks.»
– Jason Fried

38. 37signals
«The point of the 4-day
work week is about
doing less work.»
– Jason Fried

39. 37signals: 4-Tage-Woche
1 Tag für Nebenprojekte
gesponsort durch die Firma

40. 37signals: 4-Tage-Woche
1 Tag für Kreatives

41. 37signals: 4-Tage-Woche
1 Tag für die Motivation

42. 37signals: 4-Tage-Woche
1 Tag für die Motivation

43. Zeit: woher nehmen?
b) Freizeit

44. Zeit: Basis
8760 h/Jahr

45. Zeit: Basis
168 h/Woche

46. 168 h/Woche

47. 168 h/Woche
- 48 h (Arbeit)

48. 168 h/Woche
- 48 h (Arbeit)
- 56 h (Schlafen)

49. 168 h/Woche
- 48 h (Arbeit)
- 56 h (Schlafen)
- 35 h (Familie)

50. 168 h/Woche
- 48 h (Arbeit)
- 56 h (Schlafen)
- 35 h (Familie)
- 7 h (Sport)

51. 168 h/Woche
- 48 h (Arbeit)
- 56 h (Schlafen)
- 35 h (Familie)
- 7 h (Sport)
= 22 h Potenzial!

52. 22 h/Woche

53. 22 h/Woche
Zusätzlich zur
Arbeitszeit.

54. 22 h/Woche
Zusätzlich zur
Arbeitszeit.
Nutzen wir sie.

55. 22 h/Woche
Zusätzlich zur
Arbeitszeit.
Nutzen wir sie.
möglichst kontinuierlich

56. 22 h/Woche
Zusätzlich zur
Arbeitszeit.
Nutzen wir sie.
möglichst kontinuierlich

57. Methoden

58. Methoden
Kaizen

59. Methoden » Kaizen
stete Verbesserung

60. Methoden » Kaizen
Bildung & Motivation
nicht nur im Wochenend-Seminar

61. Methoden » Kaizen
Bildung & Motivation
nicht durch Zertifikate belegbar

62. Methoden » Kaizen
Bildung & Motivation
nicht durch Zertifikate belegbar

63. Methoden » Kaizen
gleichmäßiges Tempo
Freiraum für Reflexion

64. Methoden » Kaizen
gleichmäßiges Tempo
fördert Verlässlich- & Planbarkeit

65. Methoden » Kaizen
gleichmäßiges Tempo
vermeidet Burn-outs & Frustration

66. Methoden » Kaizen
gleichmäßiges Tempo
vermeidet Burn-outs & Frustration

67. Methoden » Kaizen
Startpunkt suchen
mittels 4 Stufen der Kompetenzentwicklung

68. Kompetenzentwicklung
4. Unbewusste Kompetenz
3. Bewusste Kompetenz
2. Bewusste Inkompetenz
1. Unbewusste Inkompetenz

69. Kompetenzentwicklung
4. Unbewusste Kompetenz
3. Bewusste Kompetenz
2. Bewusste Inkompetenz
1. Unbewusste Inkompetenz

70. Kompetenzentwicklung
4. Unbewusste Kompetenz
3. Bewusste Kompetenz
Start 2. Bewusste Inkompetenz
1. Unbewusste Inkompetenz

71. Kompetenzentwicklung
2% 4. Unbewusste Kompetenz
3. Bewusste Kompetenz
Start 2. Bewusste Inkompetenz
1. Unbewusste Inkompetenz

72. Kompetenzentwicklung
2% 4. Unbewusste Kompetenz
3. Bewusste Kompetenz
Start 2. Bewusste Inkompetenz
1. Unbewusste Inkompetenz

73. Methoden
Medien
als Hilfsmittel

74. Methoden » Medien
passives Kollaboration & Stand &
· ·
Rezipieren Netzwerken Entwicklung

75. Medien: passives Rezipieren
– TED & Do Lectures
– YouTube
online-Videos – Khan Academy
– Railscasts
– PeepCode
– MIT OpenCourseWare
klassische http://ocw.mit.edu
Universitäten – Open Yale courses
http://oyc.yale.edu
– Blogs
Texte – Bücher

76. Medien: Kollaborieren &
Netzwerken
– Referenz
Wikipedia – gemeinsames
Langzeitgedächtnis
– kommentierte Buchliste
The Personal Forum & Community
–
MBA – Coaching
Peer 2 Peer – «Jeder ist ein Lehrer.»
– breites Themenspektrum
University – Kurse online (P2PU)
& Skillshare oder lokal (Skillshare)

77. Medien: aktueller Stand?
– verschiedenster Medien
Katalog – für selbstbestimmtes Lernen
Entwicklung – noch in den Anfängen
– App-isierung von
Trend Informationen

78. «Bildung 2.0: Das Ende der Kreidezeit»
– Gunter Dueck

79. Aktionen

80. Aktionen
– Identifizieren
– Zusammenstellen
– Maßschneidern
– Tracking

81. Aktionen » Identifizieren
2%

82. Aktionen » Zusammenstellen
Intranet als Drehscheibe

83. Intranet als Drehscheibe
– sammeln
– dokumentieren
Ziele – teilen
– stetig verbessern
– Wiki
Technologien – SharePoint
Beispiele – Connections

84. Aktionen » Maßschneidern
individuell
Mitarbeiter
Themen · Projekte

85. Aktionen » Maßschneidern
Zielvereinbarung
Rahmen vereinbaren

86. Aktionen » Maßschneidern
Zielvereinbarung
z.B. Thema wählen

87. Aktionen » Maßschneidern
Zielvereinbarung
Ausgestaltung: frei lassen

88. Aktionen » Tracking
– Weiterbildungs-Fortschritt
Gegenstand – Mitarbeiter-Aktivitäten
– Wissensaufnahme
individuell
Ziele – Wissensverbreitung
gemeinsam

89. Aktionen » Tracking
Wissensverbreitung
gemeinsam

90. Wissensverbreitung
als Blog

91. Wissensverbreitung
im Wiki

92. Wissensverbreitung
im Team

93. Wissensverbreitung
im Projekt

94. Wissensverbreitung
als Kurs

95. Wissensverbreitung
als Coaching

96. Wissensverbreitung
kreativ sein lassen

97. Wissensverbreitung
kreativ sein lassen

98. Resümee

99. Resümee
Probleme · Kosten · Nutzen

100. Resümee
Probleme · Kosten · Nutzen

101. Resümee » Probleme
Aufwand
Qualifizierungen
Zielvereinbarungen

102. Aufwand
mehr Arbeit für HR

103. Aufwand
Grund: individuelle(re) Betreuung

104. Qualifizierungen
formal schwer(er) greifbar

105. Qualifizierungen
Chance: positiver Freiraum – für wenige

106. Zielvereinbarungen
neu definieren

107. nicht
Zeit belohnen

108. besser
Ergebnisse & Projekte

109. sonst
nichts erreicht

110. Resümee
Probleme · Kosten · Nutzen

111. Resümee » Kosten
direkt · indirekt

112. direkte Kosten
Material: frei · günstig

113. indirekte Kosten
Arbeits- & Freizeit

114. Resümee
Probleme · Kosten · Nutzen

115. Resümee » Nutzen
fordern · fördern · halten

116. Resümee » Nutzen
– Inkompetenzen bewusst machen
fordern – ehrlich Verantwortung übertragen
– transparent Feedback geben
– eigene Initiativen unterstützen
fördern – Freiraum gewähren
– auch mittelfristig am Ball bleiben
– emotionale Bindung an Firma
halten – Selbstwertgefühle gestärkt
– intrinsische Motivation gefördert

117. Resümee » Nutzen
– Inkompetenzen bewusst machen
fordern – ehrlich Verantwortung übertragen
– transparent Feedback geben
– eigene Initiativen unterstützen
fördern – Freiraum gewähren
– auch mittelfristig am Ball bleiben
– emotionale Bindung an Firma
halten – Selbstwertgefühle gestärkt
– intrinsische Motivation gefördert

118. Resümee » Nutzen
– Inkompetenzen bewusst machen
fordern – ehrlich Verantwortung übertragen
– transparent Feedback geben
– eigene Initiativen unterstützen
fördern – Freiraum gewähren
– auch mittelfristig am Ball bleiben
– emotionale Bindung an Firma
halten – Selbstwertgefühle gestärkt
– intrinsische Motivation gefördert

119. Resümee » Nutzen
– Inkompetenzen bewusst machen
fordern – ehrlich Verantwortung übertragen
– transparent Feedback geben
– eigene Initiativen unterstützen
fördern – Freiraum gewähren
– auch mittelfristig am Ball bleiben
– emotionale Bindung an Firma
halten – Selbstwertgefühle gestärkt
– intrinsische Motivation gefördert

120. Resümee » Nutzen
– Inkompetenzen bewusst machen
fordern – ehrlich Verantwortung übertragen
– transparent Feedback geben
– eigene Initiativen unterstützen
fördern – Freiraum gewähren
– auch mittelfristig am Ball bleiben
– emotionale Bindung an Firma
halten – Selbstwertgefühle gestärkt
– intrinsische Motivation gefördert

121. Roland Jesse
https://www.xing.com/profile/Roland_Jesse