1. PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC
EQUIPO LÍDER
NOMBRE CARGO TELEFONO E-MAIL.
Rafael Enrique Cortez
M. Rector rafaelcortez1920@hotmail.com
Arturo Gómez Coordinador Académico Ietisd.academica@yahoo.es
Guillermo Alirio
Correa H. Coordinador 3137406539 Gcorhen1@hotmail.com
Sonia Amparo Mayo
O. Coordinadora Básica Prim. 3105436877 Smmo_02@hotmail.com
Luis Alfonso Carvajal Coordinador
Alba Inés Giraldo
López Docente de Informática 3113452552 albaigiraldo@hotmail.com
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL SIMONA DUQUE
MARINILLA, ANTIOQUIA
PRESENTACIÓN
En la Institución Educativa Simona Duque del municipio de Marinilla se vienen
desarrollando una serie de actividades relacionadas con el manejo y aplicación de las TIC
pero no hay un plan articulado por lo que se hace necesario su construcción.
El plan pretende a partir del presente año contar con un plan de gestión que permitirá su
fortalecimiento en la institución ya que el desarrollo de las nuevas tecnologías permite el desarrollo
de un nuevo modelo de educación. Se trata de una nueva concepción de aprendizaje, un aprendizaje
ubicuo, no limitado por las condiciones tempo-espaciales: un aprendizaje que puede realizarse en
cualquier momento y en cualquier lugar y que se produce gracias a la interacción con otros usuarios de

2. 1
las nuevas tecnologías
En la era de las telecomunicaciones el poder comienza a concentrarse en los que
acceden y tienen buen nivel de manejo de la información y se crea la imperiosa necesidad
de desarrollar las competencias individuales y grupales para actuar exitosa y
asertivamente en dicho contexto y época.
El plan estará en permanente construcción y apropiación a partir de la evaluación del
mismo, constituyéndose en un valioso aporte en el mejoramiento de los procesos
educativos. El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es
crucial en los actuales momentos en que se hace necesario cerrar brechas sociales entre
los nativos digitales (estudiantes) y analfabetas o migrantes digitales (docentes)
.
El plan está conformado por el diagnóstico; misión, principios y metas; direccionamiento
estratégico y plan de acción, aspectos estos que dan cuenta de cómo se está pensando
la Institución Educativa para afrontar este gran reto que le ha impuesto la realidad
presente y futura para brindar una educación de calidad y contextualizada a las demandas
de la época moderna.
MATRIZ DOFA
DIFICULTADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS
GESTIÓN * No se cuenta con • Directivos que • Los portales • Falta de
DIRECTIVA archivos digitales gestionan recursos y educativos que presupuesto para
organizados ni se comprometen con permiten la mantenimiento de los
bases de datos procesos de calidad. interacción y equipos informáticos.
de las actividades • Liderazgo de la apropiación de las TIC • Propagación de
que se realizan Institución a nivel (Vive Digital, virus informáticos y
en la IE. municipal y regional Colombia aprende, altos costos de
* Heterogeneidad en lo relacionado con Level PLus, software antivirus.
en el procesos de Computadores para • Poca capacitación
conocimiento y aprendizaje mediados Educar) de los docentes en el
aplicación de las por las TIC. * Dotación y uso de las TIC
TIC en el  El trabajo que mantenimiento de aplicada a las
desarrollo de sus realizan varios equipos por parte de diferentes áreas.
funciones docentes en relación Computadores para • El avance científico
directivas con el uso y Educar, SEDUCA, y tecnológico que
aplicación de las TIC. MEN, Ministerio de incide en la temprana
* Existe un modelo
 Tener en el PEl las TIC, entre otros. obsolescencia de la
institucional para
planes y * La empresa infraestructura
la presentación
programas privada tecnológica que
de contenidos en
institucionales (Nutresa ) ofrece poseen las
una plataforma
relacionados con e procesos de instituciones
1 http://aprendizajeubicuo.wordpress.com/2012/03/25/educacion-ubicua/

3. digital pero no luso y apropiación de certificación de educativas. Poca
todos docentes las TIC en los calidad. durabilidad de los
aprovechan el procesos educativos. equipos.
recurso al  La sensibilización
máximo. existente en
Falta de sentido el equipo directivo
de pertenencia sobre la
que se refleja en importancia de
el poco cuidado fortalecer procesos
de los equipos relacionados con la
informáticos aplicación de las TIC.
(Video Beam,
Computadores,
Televisores)
GESTION • Escasa interacción * Infraestructura a * Espacios • Alta relación
ADMINISTRATIVA con otras nivel de red para computador alumno.
instituciones LAN, fibra óptica, Capacitación de En la IETISD (22
educativas de la soporte eléctrico, docentes en manejo y estudiantes por un
región; no existen o equipos de cómputo, apropiación de TIC computador).
no se conocen redes. video Beam, tableros por parte de • Faltan sistemas de
• Mecanismos digitales, DVD, Secretaría de seguridad en las aulas
oportunos para grabadoras, Educación de clase para
garantizar televisores en departamental y implementar
disponibilidad de los constante municipal, Ministerio procesos pedagógicos
recursos financieros. modernización. de las TIC y MEN. mediados por las TIC.
• Son insuficientes los * Posibilidad de  Posibilidad
recursos informáticos desarrollar de
para el procesos compartir
alto número de administrativos, experiencias
estudiantes que se pedagógicos y pedagógicas
matriculan en la comunitarios en la significativas a través
IETISD (2.800) red a través de la de la red.
plataforma  Existencia de
institucional. institutos y salas que
https://ietisd.ciudade ofrecen capacitación
ducativa.com/ y servicios de Internet
• Motivación de
algunos directivos
para promover y
desarrollar proyectos
institucionales
mediados por las TIC.
* Gestión para la
consecución
de recursos
económicos para la
consecución y
adecuación de
espacios físicos
apropiados.
* Líderes en la
ejecución de
proyectos de
investigación
mediados por las TIC.
* Existe un sistema
de seguridad
para vigilar y

4. proteger la
infraestructura
tecnológica.
DIFICULTADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS

5. GESTIÓON • Algunos docentes  La mayoría • Contar con las • Altos volúmenes de
PEDAGÓGICA- no manifiestan de los políticas educativas información que
CURRICULAR interés por alumnos muestran del Ministerio de circula a través de la
capacitarse en el gran agrado por el Educación Nacional: red y pocos procesos
manejo de las TIC. uso de las TIC y han Revolución Educativa formativos para
• Falta apropiación logrado y en ella el Programa seleccionar la más
para por parte de los desarrollar un buen Nacional de uso de pertinente.
docentes en la nivel de medios y nuevas * Poco control
utilización de los competencias en las tecnologías. de los padres de
recursos que ofrece la mismas.  Contar con familia en la
red desde diferentes  Facilidad de Diferentes portales utilización de la
portales educativos. acceder a las como Colombia Internet
• No se cuenta con innumerables Aprende y páginas • Poco
tecnología de punta herramientas educativas que sirven acompañamiento de
ni recursos que nos ofrece el como apoyo para que algunos profesores
informáticas en las uso educativo de los docentes hagan para formar en los
aulas de clase Internet como uso de diferentes estudiantes una sana
• Poca son las objetos virtuales de cultura digital
sistematización de herramientas de aprendizaje (OVA). • La sostenibilidad de
las actividades la Web 2.0. * Acceso a las los programas y
pedagógicas.  Planteamiento capacitaciones planes dirigidos por el
* Subutilizació de planes de propuestas por MEN y MINTIC para
n de la estudio por Computadores para desarrollar procesos
plataforma grado y área de Educar y la institución educativos mediados
institucional acuerdo a los en TIC para el por las
https://ietisd.ciudade lineamientos desarrollo, creación y TIC.
ducativa.com/; la curriculares utilización de • Disponibilidad de
mayoría de los propuestos por el software educativo. tiempo con que
docentes solo la MEN.  Convocatorias cuentan los docentes
utilizan para registras  Contar con un de diferentes para el diseño de
las notas del periodo. equipo de entidades públicas y ambientes de
* Poco uso de docentes que privadas para aprendizaje mediados
las poseen participar en eventos por las TIC.
bibliotecas virtuales, formación y de desarrollo e  Algunos equipos
predomina la cátedra experiencia en el investigación. son obsoletos y de
y consulta en textos. uso de las TIC en  Concursos de bajo rendimiento.
• No hay el campo diferentes portales
acompañamiento del educativo Educativos que
consejo Académico  Se cuenta con fomentan los
para implementar los una sala para la procesos de
procesos de implementación mejoramiento y
implementación de de técnicas de calidad académica.
TIC. diseño gráfico a
* Discontinuid partir del
ad en programa
los procesos del plan AUTOCAD.
área de Tecnología e  Algunos
informática. docentes hacen
uso de las
diferentes
herramientas
informáticas para
desarrollar sus
proyectos de
aula.
 La institución
dispone de un
software con
entorno web,

6. GESTION • No existen espacios • Contar con las  Capacitación • Bajo nivel
COMUNIDAD de capacitación y herramientas e gratis académico de
apoyo a los padres infraestructura básica de plataformas como padres de familia
de familia en lo para ofrecer servicios el SENA. para capacitarse en
relacionado con el de capacitación a la  Proyección de TIC.
uso de las TIC. comunidad algunos profesionales • Un buen número de
• Escaso nivel de orientados al manejo ex alumnos madres cabeza de
relación institucional y uso de las TIC. ofreciendo familia que se ven en
con la comunidad  Plataforma capacitación la necesidad de salir
educativa, dirigido a institucional que  Apertura de la a trabajar y no
la formación en permite a los padres comunidad pueden destinar
procesos de consultar sobre el tiempo a
apropiación y uso de desempeño capacitación.
las TIC. académico y/o • Poco control por lo
La resistencia al comportamental de que sus hijos hacen
cambio por parte de sus hijos. en el computador.
algunos miembros de  Algunos padres
la comunidad de familia con
educativa alto grado de
capacitación entre los
que se cuenta
algunos
profesionales
expertos en TIC.
 Un buen número
de hogares
cuentan con el
servicio de Internet

7. MISIÓN, VISIÓN, PROPÓSITOS Y METAS
Establecimiento Educativo: INSTITUCION EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL SIMONA DUQUE
Fecha: Octubre 25 de 2012
Responsables: Rafael Cortez Martínez, Sonia Amparo Mayo, Arturo Gómez, Guillermo Alirio Correa, Alfonso
Carvajal, Alba Inés Giraldo López.
MISION:
Incorporar el manejo responsable de las TIC en la comunidad educativa para propiciar un
acercamiento más humano y digital respondiendo con éxito a los retos y demandas que impone la
sociedad del conocimiento.
VISION: En el año 2016 la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque será pionera en la
implementación y apropiación de las TIC manifestada en la buena formación humana y excelentes
resultados académicos.
AREAS
DE PROPÓSITOS METAS
GESTION
Capacitar e implementar el uso de la * Al año 2013 el 100% de los docentes y
plataforma institucional a docentes y directivos estarán capacitados en el uso de
Gestión directivos docentes como estrategia de la plataforma institucional
Directiva comunicación efectiva entre los * Al finalizar el año 2013 el 100% de los
miembros de la Comunidad Educativa. directivos y el 80% de los educadores
utilizarán la plataforma para registrar el
desempeño académico y/o comportamental
de los estudiantes y la utilizarán como medio
de comunicación interinstitucional.
Reorientar los procesos académicos en * Para el año 2013 se reactivará la página Web
Gestión busca de una mayor eficiencia y calidad institucional en la que se publicará
Académic en la formación de los estudiantes a oportunamente la información más relevante
a través de la incorporación y el uso de la institución.
pertinente de las TIC en los procesos de * Para el año 2013 el 100% de los docentes de
enseñanza - aprendizaje y de la IETISD se informarán sobre los recursos
evaluación. que hay en la Web relacionados con las áreas
de su interés.
* Para el 2013 el 40% de los docentes crearán
su Blog desde donde implementarán
actividades y fortalecerán la comunicación
asincrónica con los estudiantes.
Gestión Adquirir y mejorar la infraestructura * En el 2013 el 10 % del presupuesto
Administr tecnológica que permitan la institucional se utilizará para adquirir nuevos
ativo – implementación de las TIC en todos los equipos y mejorar el servicio de Internet en la
Financiera procesos de capacitación. Institución.
* En el 2013 se contratará un prestador de
servicios haga mantenimiento a todos los
equipos y los mantenga en óptimas
condiciones.
Gestión Introducir valores y costumbres sanos a * Para el 2013 el 70% de la comunidad

8. de la la comunidad educativa a partir del uso educativa recibirá capacitación sobre los
Comunida de las TIC. beneficios de la plataforma institucional.
d * Para el 2013 se formará a los padres y
madres de familia sobre los beneficios y
riesgos que ofrece la Internet para evitar que
ellos o sus hijos sean víctimas de los delitos
informáticos.
TODO VA MUY BIEN, ES HORA DE INICIAR LA GUIA 3 TENIENDO EN CUENTA LAS METAS, Y
LOS PROPOSITOS TRABAJADOS EN EL CUADRO ANTERIOR