1. JULIÁN MOREIRO
NARRATIVA JUVENIL EN ESPAÑOL: UNA SELECCIÓN (1995-2010)
Toda antología es subjetiva, discutible y un punto arbitraria: esta, sin duda, lo
es. Pero también, como todas, tiene la ventaja de ofrecer al lector una información útil
para orientarse ante una oferta desmesurada. Los títulos seleccionados son resultado
de un atento escrutinio y responden a una serie de criterios que expongo a
continuación.
La propuesta incluye solo libros escritos originariamente en español, con la
excepción de algunas traducciones del gallego y el catalán. La literatura juvenil ha
crecido exponencialmente en los últimos años y, paralelamente, se ha producido un
descenso de títulos traducidos, salvo en el caso de las listas de grandes éxitos, donde
son dominantes. Antonio Ventura (2006) interpreta esa disminución como resultado
de la escolarización de la LIJ: los escritores extranjeros no pueden visitar las aulas,
dice. No creo que sea esa la razón principal; es la presencia de autores españoles
talentosos la que hace innecesaria la traducción masiva de títulos foráneos y la que
justifica la decisión de limitar la muestra a títulos escritos en nuestro idioma. Por lo
demás, hoy se seleccionan los originales de otras lenguas con cierta exigencia y se
trasladan al español con mayor esmero que en otras épocas, y así las traducciones
enriquecen los catálogos sin acapararlos, como sucedía antes.
Pero el éxito de la narrativa española –acaso resultaba inevitable- ha saturado
escaparates y anaqueles con un surtido de autores y obras irrelevantes; al comenzar la
segunda década del siglo XXI el mercado editorial infantil y juvenil rebosa, y no debería
ya de estar lejos una necesaria racionalización. Aquí se subrayan algunos nombres y
títulos sobresalientes en un panorama abrumador y, en buena medida, anodino. Algo
que, por cierto, también sucede con la literatura española contemporánea destinada al
público adulto: en uno y otro caso no resulta fácil para los lectores discriminar con
fortuna. Algunos nombres figuran en la selección con más de un título; aunque
inicialmente pretendía evitar reiteraciones, la muestra no podía ignorar que la obra de
algunos escritores tiene una calidad media descollante, en abierto contraste con el caso
de otros creadores tan fecundos y exitosos como triviales.
He limitado la búsqueda a libros aparecidos en los últimos años -en su mayoría
pertenecen a la primera década de este siglo- por un triple motivo. En primer lugar, la
prudencia aconsejaba acotar el terreno pues el conjunto de obras disponibles en las
librerías es abrumador. En segundo lugar, estamos ante relatos que, por su especial
naturaleza y lo específico del público al que se dirigen, son efímeros, nacen ligados a
una época y raramente superan contextos y situaciones una vez estos cambian; el
realismo mimético de muchos de ellos les confiere un valor generacional, adjetivo que
cobra un gran dinamismo cuando se aplica a los adolescentes, quienes tienden a marcar
un territorio propio y exclusivo casi cada año. Finalmente, ajustándome a los límites
temporales señalados, centro la atención en un momento decisivo para la narrativa
juvenil escrita en español, cuando ha experimentado un salto cualitativo.
He seleccionado títulos con temática variada, no solo para atender a los gustos
diversos de los lectores, sino también a los ámbitos de los distintos departamentos
didácticos. Están representados también diferentes subgéneros narrativos, aunque solo
si aportan detalles de originalidad y pueden ofrecer al lector la oportunidad de ampliar
sus horizontes. No hay ejemplos de esa clase de libros que páginas atrás llamé de
consumo o de mercado: precisamente por el extraordinario arraigo que tienen entre los
jóvenes, llegan a ellos de manera inmediata, mucho antes de que la escuela inicie
movimiento alguno. Además, como señalé en el lugar oportuno, esa literatura masiva

2. persigue atrapar lectores y encorsetarlos, en vez de favorecer su crecimiento, y eso los
aleja del propósito que anima esta propuesta. El objetivo de la escuela, a mi juicio, ha
de ser la diversificación y la apuesta por un criterio de calidad literaria, que sí tiene
efecto educativo sobre un lector al que se pretende facilitar el progreso. Ello no obsta
para que el profesor procure estar al tanto de ese mercado, pues ignorarlo sería tanto
como desconocer los resortes que mueven las voluntades de los jóvenes lectores.
He prestado atención a los libros de cuentos, no muy abundantes en este tipo de
literatura, como no lo son en la narrativa general. Creo que son textos de extraordinaria
utilidad para la escuela pues, por su brevedad y sus peculiaridades técnicas, resultan
muy atractivos para los jóvenes lectores, a quienes no solo procuran disfrute sino
también motivación para crear sus propias narraciones.
***
Está afianzada en el mundo editorial la práctica de adscribir los títulos de sus
catálogos a grupos de edades e incluirlos en colecciones fácilmente identificables por el
comprador. La influencia de ese sistema de clasificación sobre los lectores es evidente,
pero además condiciona las decisiones de maestros y profesores, de manera que, en
parte, la selección de lecturas queda en manos de las editoriales.
Caben dos objeciones a esa práctica. La primera es que la mayoría de los
editores muestra un criterio conservador en la adscripción de libros. Por un lado,
colocan en los catorce años el límite inferior a partir del cual los lectores pueden
acceder a los libros clasificados como juveniles, pero la realidad es que a los doce y trece
años la mayoría de los chicos están en condiciones de leerlos, si es que no son los
destinatarios ideales de buena parte de ellos; por otro lado, las editoriales parecen
dirigirse sobre todo al grupo de lectores menos competentes entre los de su edad, por lo
que incluyen demasiados títulos sencillos –o, mejor dicho, simples- en sus colecciones.
La segunda objeción es aún de mayor calado: organizar los catálogos por edades supone
simplificar la realidad. Nada se parece más a un joven de trece años que otro joven de
trece años, pero tampoco nadie se parece menos. Y así, como señala Delgado (2005,
53), un lector poco competente puede rechazar un libro inserto en un grupo de edad
que él ya ha superado aunque sea el apropiado a sus verdaderas posibilidades; pero
también puede suceder lo contrario, y esto me parece más grave: que un lector
competente se vea obligado a leer libros inadecuados para él por su elementalidad.
Uno y otro caso se dan con frecuencia y perjudican el progreso de los destinatarios, lo
que resulta evidente en el tramo comprendido entre los doce y los catorce años: en él
coexisten lectores excelentes con otros apenas instruidos.
Como los alumnos de una misma edad pueden tener muy distintas posibilidades
de enfrentarse a tal o cual lectura, lo lógico es organizar los títulos por su grado de
complejidad. De acuerdo con ello, los libros que he seleccionado se distribuyen en cinco
niveles diferentes, con independencia de su adscripción editorial. En principio, los dos
primeros corresponderían al primer curso de la ESO y el 3º y el 4º al segundo, si bien
los tramos deben considerarse flexibles en función de las capacidades reales de los
alumnos: hay estudiantes de primer curso capaces de abordar sin dificultades libros
incluidos en los grupos inicialmente previstos para segundo y también hay casos
contrarios. Los textos incluidos en el nivel 1, tanto por la sencillez de su escritura como
por el atractivo de sus temas, están especialmente indicados para lectores no expertos,
con dificultades o escaso bagaje.
El nivel 5, por su parte, señala el grado máximo de complejidad, al que accederá
un menor número de alumnos. En algunos centros deben estar al alcance de muchos
lectores de 2º curso, pero son libros que también pueden leerse en cursos superiores;
en buena medida, los textos selecionados desbordan la categoría de “juveniles” pese a

3. estar encuadrados en colecciones destinadas a ese público. De todas formas, es
conveniente disminuir progresivamente las lecturas juveniles para dar cabida a otras
más generales; si su oferta sigue siendo mayoritaria o abundante en el segundo ciclo,
surgirá el problema, temido por muchos profesores, de que los lectores se sientan
incapaces de salir de un universo literario cómodo por familiar pero limitado por su
horizonte estético. Y entonces la LIJ habrá perdido el carácter de literatura de
transición que aquí le hemos atribuido.
Finalmente, las razones para incluir un libro en un nivel u otro no tienen que ver
tanto con aspectos temáticos como formales. Aunque inevitablemente habrá fallas en el
planteamiento, he procurado que la oferta vaya desde los relatos más sencillos y
próximos a las lecturas infantiles, de donde vienen los alumnos al comenzar la
secundaria, a los más elaborados por su estructura, la complejidad de los personajes, el
punto de vista adoptado por el narrador o la voluntad estilística del autor. Pero ha de
ser el profesor ante unos alumnos concretos quien trace una secuencia adecuada de
lecturas. Acertar con ella facilita el propósito de procurar la madurez de unos lectores
propensos a mostrarse inapetentes.
NIVEL 1
FRABETTI, Carlo: Malditas matemáticas. Alicia en el País de los Números, Alfaguara,
Madrid, 2000.
Fantasía matemática
Sobre el esquema de Alicia en el País de las Maravillas (Lewis Carroll es el
maestro de ceremonias y guía de Alicia en este nuevo país maravilloso), el autor
imagina un viaje fantástico al País de los Números. Allí Alicia, una niña curiosa
e inteligente que odia las matemáticas, descubrirá que en realidad son
apasionantes. Todo gracias a los misterios que le desvelan las fantásticas
criaturas con las que se encuentra, buena parte de ellas extraídas de la famosa
novela de Carroll. El libro es una suerte de introducción en el mundo
matemático, hecho con rigor y extraordinaria amenidad, de manera que podría
considerarse, más que una novela, un manual imaginativo y excitante.
GALLEGO GARCÍA, Laura: La leyenda del rey errante, SM, Madrid, 2002.
Aventuras
Walid, joven y ambicioso príncipe heredero del antiguo reino árabe de Kinda,
provoca la desdicha de Hammad, un tejedor de alfombras, irritado por no
haberlo podido derrotar en un certamen poético. Tras la muerte del tejedor, la
vida de Walid se convierte en un penoso viaje de expiación por desiertos y
ciudades. Se trata de una novela de aventuras hábilmente construida, donde se
encuentran todos los ingredientes acostumbrados: muertes, desastres naturales,
largos viajes, pérdidas, reencuentros, elementos maravillosos… La historia
trasciende la mera aventura para plantear una interesante reflexión sobre el
destino, el infierno del remordimiento o la búsqueda de la propia identidad. El
resultado es una narración vibrante y de interés sostenido, escrita con fluidez y
llena de ecos literarios. El final feliz es una concesión innecesaria pero,
seguramente, inevitable.

4. GÓMEZ CERDÁ, Alfredo: Barro de Medellín, Edelvives, Barcelona, 2008.
Realista
Esta novela corta se centra en la peripecia cotidiana de dos niños que viven en
los suburbios de Medellín, sin horizonte de futuro, sometidos al maltrato
familiar y a la dureza de la vida en un entorno hostil y miserable. Un final
esperanzado e idealista, que sugiere la redención a través de los libros, confiere
una nota emotiva a esta cruda y poética historia contada en tercera persona por
un narrador cuya voz se solapa con la perspectiva del principal protagonista,
Camilo. El libro ofrece una mirada afectiva y lírica sobre una realidad
objetivamente desoladora; quizás eso falsee un tanto el mundo que retrata, pero
no desvirtúa la calidad del texto. Por su sencilla escritura parece una narración
adecuada para alumnos recién incorporados a la ESO sin mucho bagaje lector.
LANDA, Mariasun: Un cocodrilo bajo la cama, SM, Madrid, 2004.
Fábula moral
Es un cuento largo. Un hombre soltero y con escasas relaciones sociales vive
inmerso en la rutina cotidiana hasta el día en que cree ver un cocodrilo bajo la
cama de su habitación. Concebido como una parábola sobre los estragos de los
automatismos y de la soledad, o de la depresión, y escrito con fino humor, este
relato invita a los lectores a reflexionar sobre la necesidad de que todo el mundo
sepa cargar con los cocodrilos que encuentre bajo la cama. Útil, por su sencillez,
para alumnos con dificultades y lectores inexpertos, aunque también admite
lecturas más profundas.
MALLORQUÍ, César: La cruz de El Dorado, Edebé, Barcelona, 1999.
Aventuras
Todos los referentes del género se dan cita en este relato dinámico y atractivo,
cuyos personajes, empeñados en la búsqueda de una legendaria cruz de oro y
piedras preciosas, recrean en la Colombia de principios del siglo XX los viejos
mitos de la conquista de América. Narrada en primera persona por el joven
Jaime Mercader, protagonista de la historia, la novela mezcla lo verosímil y lo
inverosímil en un texto que por momentos recoge ecos de la novela picaresca
(Jaime se nos presenta como un antihéroe), pero también de las narraciones
épicas, de los relatos de misterio (hay en sus páginas un homenaje a Edgar Allan
Poe) y de las crónicas de Indias. Un heterogéneo grupo de personajes, desde una
bella y ambiciosa joven a un misterioso árabe, acompañan a Jaime en su
travesía de la selva y secundan su anhelante búsqueda de la fortuna, resuelta al
cabo en resignado fracaso.

5. MOLINA LLORENTE, Pilar: Hora de siesta, Pearson Alhambra, Madrid, 2006.
Misterio
Un grupo de niños y adolescentes pasa un mes de verano en la casona solariega
de la abuela, vieja dama que impone rígidas normas de comportamiento.
Casandra, protagonista del relato, transgrede esas normas y descubre el sórdido
misterio que oculta la casa, capaz de poner en cuestión el respetable pasado de
la familia. La narración en primera persona permite al lector experimentar el
desconcierto, los miedos y el estupor de la protagonista, cuyas indagaciones
secretas confieren a la novela una dosis de misterio creciente. El relato
contrapone apariencia y realidad, conducta social y conducta moral. El espacio
narrativo remite a los escenarios y motivos clásicos de la literatura de misterio y
terror.
SEPÚLVEDA, Luis: Historia de una gaviota y del gato que la enseñó a volar, Tusquets,
Barcelona, 1996.
Fantástica
He aquí la delicada historia de la gaviota Afortunada, nacida de un huevo casi póstumo,
criada por el gato Zorbas y sus compañeros gatunos del puerto de Hamburgo, quienes
han de convencerla finalmente de que es una gaviota, no un gato, y de que debe
aprender a volar, cosa que consigue con la ayuda de un humano. Esta novela corta
enlaza con el mundo de los cuentos infantiles, pero los desborda por la sutileza de la
composición y el esmero estilístico. Concebido como una fábula, el divertido relato
tiene su moraleja: denuncia las agresiones indiscriminadas a la naturaleza y defiende el
diálogo, la comprensión y el amor hacia los que no son nuestros iguales.
NIVEL 2
CALDERÓN, Emilio: Continúan los crímenes en Roma, Anaya, Madrid, 2004.
Histórica, misterio
Cuando Manio, un joven aristócrata, regresa a Roma tras luchar contra los
partos, se ve acusado de asesinar a su propio padre en un tumulto. Con la única
ayuda de su novia, Claudia, deberá tratar de esclarecer los hechos, insertos en
un caso de corrupción en las altas esferas. Más interesante como novela
histórica (recrea bien, y con cierto cuidado, el ambiente de la Roma imperial,
cuya vida cotidiana se describe con detalle y cuyas interioridades ayudan a
entender las abundantes notas a pie de página) que como novela de misterio: la
resolución de los crímenes no es muy convincente. En conjunto es un relato de
indudable atractivo, una suerte de novela negra magníficamente ambientada.
FERNÁNDEZ-PACHECO, Miguel: Los zapatos de Murano, Siruela, Madrid, 1996.
Histórica
La novela se sitúa en Venecia, en el siglo XII, y desarrolla una trama donde se
entrelazan las aventuras con el folletín y el cuento de hadas: en cierta forma, el
libro es una versión libre (que se pretende anterior al original de Perrault) del

6. cuento de Cenicienta. Angélica di Fiori, una joven de noble cuna crecida como
una criada junto a los fogones, encuentra a su príncipe azul en la figura de un
joven cruzado que alcanza la cima tras mostrarse tan valiente como generoso.
No faltan las brujas, ni los elementos mágicos, ni los zapatos de cristal, pero
tampoco la guerra, los largos viajes en busca de fortuna o las luchas por el
poder. El autor anima al lector a reinterpretar viejos cuentos y el narrador, que
adopta con frecuencia un irónico distanciamiento, interviene en la historia para
subrayar ciertos momentos en una narración poblada de ecos que combina de
manera sugestiva diversos subgéneros narrativos.
FERNÁNDEZ PAZ, Agustín: Cartas de invierno, SM, Madrid, 1998 (Edición original en
gallego, 1995).
Misterio
El pintor Adrián Novoa compra una antigua casa de indiano, construida en un
lugar aislado de la Galicia profunda. Poco a poco va descubriendo el terrible
secreto que se encierra en una habitación tapiada, de cuya existencia sabe por
un grabado incluido en un libro que encuentra en el desván de la casa; un
grabado fascinante y terrible, cuyo contenido cambia cada vez que vuelve a
mirarlo. El relato, narrado principalmente a través de las cartas que Adrián
envía a su amigo Xavier, un escritor de éxito, pero también por este último y por
un narrador en tercera persona que da cuenta del desenlace, lleva al lector a un
mundo de inquietante misterio con una tensión creciente. El autor homenajea
explícitamente con esta novela, espléndidamente escrita, a H.P. Lovecraft,
aunque relaciona los acontecimientos extraordinarios que invaden la realidad y
arrastran fatalmente a los protagonistas con el universo mítico de las tierras
gallegas.
FRABETTI, Carlo: Calvina, SM, Madrid, 2007.
Misterio y fantasía
Relato extraño, chocante y no falto de ingenio. La entrada de un ladrón de
medio pelo, Lucrecio, en un viejo caserón desencadena una serie de
acontecimientos absurdos y disparatados, protagonizados por personajes de la
literatura y por personajes reales que nunca sabemos quiénes son, pues a veces
parecen estar vivos y a veces muertos, a veces son de sexo masculino y a veces
de femenino. Ese mundo delirante, movido por un niño (¿o niña?) que propone
al frustrado ratero Lucrecio hacer el papel de su padre, pues se parece mucho a
él, envuelve al lector hasta un final que ofrece una larga y acaso innecesaria
explicación racional de lo leído. Novela breve diferente, original, alocada,
propone un juego imaginativo, lleno de gracia, y somete a los buenos lectores a
una experiencia insólita. Destacan los rápidos, magníficos y casi siempre
desconcertantes diálogos, y el gusto del autor por oxímoros, retruécanos y otros
juegos verbales.
GÁNDARA, Lola: Guárdate de los idus, SM, Madrid, 1995.
Intriga histórica
Druso, un joven Patricio romano, narra las vicisitudes que debe pasar para
poner a salvo su vida tras el asesinato de Julio César en los idus de marzo.
Perseguido por los conspiradores, habrá de sobrevivir en los bajos fondos de la

7. ciudad y salvar su vida, finalmente, atravesando las cloacas de Roma. El lado
oscuro del poder, las redes de intereses y ambiciones tejidas desde las sombras,
controlan con sus tentáculos la vida de una urbe abigarrada y autocomplaciente.
En el relato, protagonista y antagonista juegan sus cartas, aquel ayudado por la
fidelidad de algunos amigos, este por el ejercicio implacable de la estrategia
criminal. La sordidez de una de las sociedades más poderosas de la historia
aparece aquí retratada con realismo y, a la vez, simbólicamente: la escapada
final a través de las cloacas es muy significativa Se alternan, de manera no
siempre justificada, la narración en primera y tercera persona.
MALLORQUÍ, César: Las lágrimas de Shiva, Edebé, Barcelona, 2002.
Misterio
Javier pasa un verano con sus primas en la villa santanderina de los Obregón.
Allí conocerá la existencia de un antiguo drama familiar, relacionado con un
amor no correspondido y con las desapariciones de Beatriz Obregón y de la joya
de bodas que los Mendoza le habían dado, un collar conocido como “Las
lágrimas de Shiva”. El fantasma de Beatriz se aparece y guía a Javier y su prima
Violeta hasta desvelar el misterio. Con ello se propicia la reconciliación de las
dos familias, cuya vínculo se ve reforzado por el nuevo amor entre un Mendoza y
una Obregón. La mezcla de realidad y fantasía, de lirismo e intriga, y un
inteligente juego con referencias librescas (la historia de Romeo y Julieta planea
sobre la novela) confieren al relato una acusada personalidad y lo han
convertido en uno de los grandes éxitos de esta década.
MOURE, Gonzalo: El síndrome de Mozart, SM, Madrid, 2003.
Realista
Irene, una adolescente melómana que atraviesa una crisis de identidad y de
vocación, pasa sus vacaciones de verano con sus padres en un pequeño pueblo
asturiano. Allí, animada por su padre, neurólogo, establece una relación muy
especial con Tomi, un chico que padece una extraña enfermedad, el síndrome de
Williams, y tiene un talento extraordinario para la música. La amistad entre
ambos, y la pasión que los dos sienten por la música, se nos cuenta en páginas
sencillas y emotivas empleando la tercera y la primera personas, que se alternan
con una cadencia casi musical. Se desarrolla durante unos días de verano y
concentra en ellos la acción con fuerza dramática y tono lírico. La complicidad
entre Irene y Tomi avanza entre detalles de gran sutileza y se conforma como
una historia de amor poco convencional: uno y otra crecen ante los ojos del
lector hasta convertirse en personajes redondos en medio del idílico paisaje
rural asturiano. El autor subraya la importancia de aceptar al otro como es y de
aprender a valorar la condición singular, y a veces genial, de quienes, por ser
distintos, pueden parecer inferiores.
NESQUENS, Daniel: Hasta (casi) cien bichos, Anaya, Madrid, 2001.
Cuentos
He aquí una peculiar colección de relatos breves, magníficamente ilustrados, en
su mayoría dedicados a interpretar de manera insólita, divertida e irónica, el
mundo de los animales. Aunque determinadas alusiones remitan a un lector con
mayor bagaje cultural que un preadolescente (se trata de un libro para

8. destinatarios de cualquier edad), los textos ofrecen la posibilidad de una lectura
colectiva y proporcionarán no pocas sorpresas a unos lectores poco
acostumbrados al despliegue de creatividad del autor y al tono desconcertante
de muchas de sus ocurrencias. Por lo demás, sus páginas admiten lecturas
variadas, desde el mero divertimento a la reflexión en torno a la conducta de los
seres humanos, que suelen asomar en unos relatos solo en apariencia centrados
en los animales. Como sucede con cualquier colección de cuentos –y más si se
aproximan al centenar-, no todos ellos tienen el mismo interés ni calidad, pero
el conjunto permite disfrutar de un lenguaje poco habitual en la narrativa
juvenil y proporciona al lector múltiples sugerencias para la creación de nuevos
textos.
NIVEL 3
ALEIXANDRE, Marilar: La expedición del Pacífic0, Anaya, Madrid, 1996. (Edición
original en gallego, 1994).
Histórica
Esta novela recrea una expedición por América del Sur durante el siglo XIX.
Entre los ocho científicos que la componen, se encuentra la protagonista,
Emilia, una joven entomóloga que, para poder participar en el viaje, debe
disfrazarse de niño y enrolarse como polizón en la goleta. La novedad de situar
un protagonista femenino en un ambiente tan convencionalmente masculino es
uno de los atractivos del texto. La autora hace un excelente trabajo de
ambientación histórica y científica, traslada con verosimilitud las incidencias del
viaje y permite al lector asistir al crecimiento de la protagonista, que, a lo largo
de los cuatro años que dura la aventura, alcanza la madurez tras sufrir
tormentas, explorar la selva, perderse en el cráter de un volcán y navegar en una
frágil barca por el peligroso Amazonas. El relato se inspira en una expedición
que tuvo lugar, en efecto, en la década de los sesenta del citado siglo.
ÁLVAREZ, Blanca: Búscame en África, Planeta & Oxford, Madrid, 2007.
Realista
Posguerra española. En un pueblecito gallego se desarrolla la vida de Rogelio,
un niño rico en una aldea marcada por la miseria y el hambre. Pero su vida es
una mentira y está llena de silencios; tras las apariencias se oculta un drama
familiar (“un secreto capaz de paralizar la respiración”) que el lector conoce al
final, al mismo tiempo que el protagonista. Novela breve de gran fuerza
narrativa, escrita en un tono poético e intimista, ofrece una visión nada
convencional de las secuelas de la guerra y es, a la vez, un canto al amor y a la
amistad. Además del protagonista, hay varios personajes muy bien delineados,
capaces de encarnar el dolor y las esperanzas de toda una sociedad cercada por
el silencio; entre ellos destacan Lisseta, una niña que pertenece a una familia de
perdedores, y Andrés, un mendigo, paria en todos los sentidos de la palabra y
sobreviviente de todos los dramas.

9. BARCELÓ, Elia: El almacén de las palabras terribles, Edelvives, Zaragoza, 2003.
Fábula moral
Talia, una adolescente que ha dicho a su madre hirientes palabras visita,
aconsejada por un extraño anciano, el “almacén de las palabras terribles”, donde
coincide con Pablo, abrumado también por haber empleado palabras
desconsideradas con un amigo. En ese plano fantástico de la historia, ambos
aprenden el valor de las palabras; en realidad, se recuperan de un grave
accidente ante la angustia de sus familiares. Reflexión sobre el poder afectivo
del lenguaje, la dificultad en que se desenvuelven las relaciones humanas y la
necesidad de comunicación, circunstancias todas ellas que forman parte del
proceso de crecimiento de la protagonista. Planteado como una fábula moral, el
libro invita a reflexionar sobre los temas señalados.
CANSINO, Eliacer: Ok, señor Foster, Edelvives, Barcelona, 2009.
Realista
La historia se sitúa en un lugar de la costa onubense y se centra en la sutil
relación que se establece entre un muchacho de trece años, Perico, y dos
misteriosos forasteros, Ismael y míster Foster, que viven en el pueblo al margen
de la cotidianidad y entre las suspicacias de la población local y de la guardia
civil. Poco a poco los protagonistas establecen fuertes lazos afectivos, que
permitirán al niño madurar a medida que su mundo pequeño y sencillo se va
llenando de las dudas, las alegrías, los deseos y las amenazas que conforman la
vida. Este relato, escrito con el sabor de las narraciones realistas de siempre,
huye de concesiones, es emotivo y tierno y mantiene un tono objetivo que lo
aleja tanto del sentimentalismo como de la fábula moral. Un libro raro en el
panorama editorial, aunque, al cabo, es una indagación en la adolescencia, que,
retratada sin tremendismo ni trucos efectistas, aparece como una etapa de
vacilaciones y búsquedas, necesitada de referencias y de modelos.
DELAM, Heinz: La sima del diablo, Alfaguara, Madrid, 2002.
Intriga
Carlos viaja de vacaciones con sus padres a Gran Canaria. La misma noche de su
llegada conoce en la playa de Las Canteras a Yraya, una muchacha por la que se
siente atraído de inmediato. Ambos jóvenes se verán envueltos en una
investigación a propósito de los salvajes ataques de una jauría de perros que
siembra el terror en la isla. Sus indagaciones los ponen en contacto con la
mitología guanche y los obligan a transitar entre las sutiles conexiones de la
realidad y la fantasía. Convencidos de que no se puede creer ni refutar nada por
las buenas, ayudados por un viejo marinero irlandés que vive al sur de la isla y
por el fiel perro de Yraya, Bardi, vivirán una tensa aventura, magníficamente
contada, enfrentados a las fuerzas ingobernables que rigen en el lado oscuro de
la vida. Novela sugestiva e hipnótica, mantiene en vilo al lector y lo invita a
reflexionar sobre la delgada línea que separa lo real de lo mágico, con el telón de
fondo de la isla, un marco perfecto para adentrarse en el terreno de lo
legendario.

10. FERNÁNDEZ GARCÍA, César: Ellos, Montena, Madrid, 2009.
Ciencia ficción, misterio
La joven Paloma viaja a Formentera para descansar antes de someterse a una
operación delicada. Pronto empezará a recibir sensaciones contradictorias:
aquella tranquila y hermosa isla, cuyos habitantes guardan celosamente su
apacible vida en contacto con la naturaleza, parece tener su lado oscuro, en el
que se irá adentrando entre pesadillas y sobresaltos hasta descubrir su
verdadera e inesperada identidad. La novela, emparentada con clásicos de la
literatura y del cine perfectamente reconocibles, se presenta como el relato de
unos días tranquilos en contacto con una vida sencilla y casi primitiva, pero
deriva lentamente hacia el misterio y la intriga, no sin provocar la perplejidad de
un lector privado de información relevante hasta muy avanzado el relato. La
mayor parte de los personajes resultan inquietantes porque su conducta es
enigmática: es otro de los apoyos eficaces de la intriga. Se trata de una novela de
ciencia ficción, aunque su verdadero sentido se escamotea hasta muy cerca del
desenlace. La ambigüedad calculada del título –ellos son siempre los demás-
resulta muy sugerente.
MENÉNDEZ-PONTE, María: Nunca seré tu héroe, Alfaguara, Madrid, 1998.
Realista
Típica novela de adolescentes, cuya conducta y lenguaje trata de reproducirse
con fidelidad, es uno de los títulos más celebrados de los últimos años. Andrés,
el protagonista, Jorge, Dani, Sara y Belén viven los conflictos convencionales de
la edad desde ángulos complementarios; a través de ellos la autora se acerca
con habilidad y humor a ese complejo mundo, aunque no elude los tópicos de
un subgénero específicamente juvenil, hoy en retirada. El adolescente voluble y
angustiado, harto de sufrir la presión de los adultos, cansado de ser comparado
con otros y tan hastiado como enamorado de sí mismo asoma en estas páginas,
escritas desde la convicción de que el protagonista encontrará fácilmente la
complicidad de los lectores.
SIERRA I FABRA, Jordi: Kakfa y la muñeca viajera, Siruela, Madrid, 2006.
Lírico-fantástica
El escritor más prolífico del panorama literario juvenil recrea aquí un episodio
real, misterioso y tierno, de la vida de Kafka. El escritor, al ver en el parque a
una niña triste porque ha perdido su muñeca, le dice que se ha dio de viaje y que
él, cartero de muñecas, le traerá las cartas que le escriba. A esta tarea de escribir
a la niña desde la perspectiva de la muñeca se aplica Kafka en una de las etapas
finales de su vida. Sin necesidad de conocer al escritor checo (lo que, sin duda,
concede un plus emotivo al lector), la escritura de este relato ( un “cuento de
niños” contado “para” adultos) puede fascinar a cualquier destinatario con una
prosa poética y de expresiva sencillez, en la que destaca una cuidosa selección
del vocabulario. La relación que se establece entre el mundo infantil y el del
adulto deseoso de sumergirse en él resulta conmovedora.

11. NIVEL 4
ALCOLEA, Ana: El bosque de los árboles muertos, Anaya, Madrid, 2010.
Misterio
Beatriz, una adolescente española, pasa unos días de verano con una familia
escocesa en un castillo enclavado en una solitaria isla del Atlántico, vecina de
otra, igualmente pequeña, donde viven un médico jubilado y su hermana.
Pronto empezarán a suceder hechos extraños e inexplicables que conducirán a
la protagonista a descubrir una hermosa y trágica historia de amor y a recuperar
algunos hilos perdidos de su propia familia. La novela, en la que se mezclan
ingredientes románticos y de misterio, inscritos estos últimos en el fondo
realista de una naturaleza brava y la presencia poderosa del océano, rehúye los
atajos narrativos y los tópicos y se complace en la descripción de ambientes,
personajes y paisajes sin que la trama pierda por ello interés en ningún
momento. Narrada en tercera persona y en tiempos distintos que se alternan en
el relato, desemboca en un final emotivo pero contenido.
ALONSO, Manuel L.: Sepultura 13, SM, Madrid, 2007.
Terror
La joven Flor, estudiante de periodismo de 23 años, alquila una casa en el
número 13 de una vieja calle salmantina de nombre ominoso: Sepultura. Pronto
empieza a tener extrañas sensaciones y a percibir la presencia de alguien, lo que
la aterroriza y la induce, al tiempo, a descubrir los secretos de aquella casa
maldita, cuyos anteriores inquilinos terminaron huyendo de ella: ruidos
extraños, puertas que se cierran con violencia sin intervención humana, llantos
inquietantes de origen desconocido, rostros que se reflejan en el agua… El clima
de misterio y de terror, el suspense, está logrado y mantiene al lector pendiente
de la trama; es una novela efectista y eficaz (gustará a los devotos del género),
que incluye alguna reflexión sobre la presencia del mal en nuestra sociedad y
sobre el sentido de la vida.
CANSINO, Eliacer: Una habitación en Babel, Anaya, Madrid, 2009.
Realista
Los habitantes de la localidad de Alfarache conocen como “la Torre” al edificio
más alto de la localidad, que conforma una realidad en sí misma; allí vive el
micromundo que protagoniza esta historia a la vez lírica y dramática, bajo cuya
trama se mueven los hilos de todas las pasiones humanas. El título del libro
alude a la naturaleza confusa y proteica, de la vecindad y, en última instancia,
del mundo. Los protagonistas de esta novela coral son gentes cercadas por la
infelicidad y el miedo y parecen abocadas a la huida; a medida que el lector va
asomándose a su intimidad, siente la piedad que despiertan los seres humanos
cuando, más allá de la fachada con que se muestran ante los demás, se saben
indefensos.

12. FERNÁNDEZ PAZ, Agustín: Lo único que queda es el amor, Anaya, Madrid, 2007.
Relatos
Es una colección de diez relatos, en los que la necesidad, pero también el azar, lo
inaprensible, lo imprevisto o lo doloroso del amor actúan como nexo de unión.
Tienen un tono melancólico, incluso dramático, aunque siempre edulcorado por
el lirismo que imprime a estas páginas su autor. En todos ellos está muy bien
trazado el perfil de los personajes protagonistas (la mayoría están escritos en
primera persona, lo que ayuda a la introspección psicológica). Interesa también
la composición de los textos, tradicional, sin sorpresas, pero modélica por lo
general en la distribución del material narrativo. Merece atención el inteligente
juego temporal que hay en casi todos ellos: no es infrecuente que las historias se
presenten como una vuelta al pasado. El libro contiene múltiples citas literarias
porque también este volumen puede leerse –así lo sugiere el autor- como un
“libro sobre la importancia de la lectura en nuestras vidas”.
GÓMEZ CERDÁ, Alfredo: Noche de alacranes, SM, Madrid, 2005.
Histórica
Catalina Melgosa recuerda, en una noche de insomnio (de alacranes, como dice
ella), las circunstancias que la llevaron, siendo apenas una adolescente, a
implicarse con la guerrilla antifranquista en las montañas de León y a alcanzar
la categoría de mito popular antes de partir hacia el exilio en Francia. Los
recuerdos de la protagonista dibujan con gran verismo la dramática realidad de
la España de los vencidos en la inmediata posguerra y los perfiles de una
historia de amor frustrada por los acontecimientos. La novela recrea con acierto
el ambiente hostil de unos años desoladores y el personaje protagonista, bien
retratado en sus propios recuerdos, se agiganta a medida que la historia avanza.
El juego de ida y vuelta del pasado al presente, al hilo de la memoria de la
Catalina anciana, confiere al relato un aire nostálgico y atrapa al lector en los
devaneos de una vida dura y digna. Los personajes secundarios conforman un
verosímil retablo de época, que muestra el heroísmo anónimo, al margen de
maniqueísmos, de los perdedores de todas las guerras. El poético y previsible
final suaviza tanta infelicidad y abre una ventana a la esperanza.
GONZÁLEZ, Víctor: El río que se secaba los jueves (y otros cuentos imposibles), Anaya,
Madrid, 2006.
Cuentos
Este libro reúne cerca de un centenar de relatos sucintos, ingeniosos e
inteligentes, que beben en los grandes maestros del relato hiperbreve. De un
lado abordan los grandes temas de la narrativa tradicional y, de otro, proponen
una mirada insólita a la realidad. Humor, ironía, absurdo y lirismo se dan la
mano en sus páginas. Como corresponde a una colección de minicuentos, el
punto de vista desde el que se nos narran las historias y la estructura de las
mismas resultan decisivos para la eficacia literaria del conjunto. El narrador,
subjetivo en extremo, combina con eficacia la sorpresa y la sutileza. El
contenido de este volumen, insólito en el panorama de la literatura juvenil,
invita a la recreación y a la imitación de estrategias narrativas y a la exploración
de la realidad desde perspectivas inusitadas.

13. LEANTE, Luis: Rebelión en Nueva Granada, Alfaguara, Madrid, 2008
Histórica, aventuras
Adriana Montenegro, una joven andaluza, se ve envuelta en una peripecia
sorprendente y peligrosa en la selva colombiana, donde su padre, capitán del
ejército de Felipe IV, se ha erigido en defensor de los indios maltratados por los
españoles. Al mismo tiempo, la protagonista descubre el amor. Ambientes y
personajes están, en general, bien definidos en un relato que se adentra en el
complejo y discutido mundo de la conquista, con sus luces y sus sombras, uno
de los momentos históricos a los que mayor atención presta hoy la narrativa
histórica dirigida a los jóvenes. Y no faltan en el texto los ingredientes
imprescindibles de la clásica narración de aventuras.
LOZANO GARBALA, David: Donde surgen las sombras, SM, Madrid, 2006.
Intriga
Alex, un joven zaragozano, desaparece una noche tras entrar por casualidad en
un extraño juego de ordenador. Las investigaciones paralelas de la policía y de
su tres amigos Lucía, Gabriel y Mateo, pondrán al descubierto una trama
criminal que secuestra y mata personas para saciar el apetito perverso de los
clientes que siguen un juego de ordenador mortal cuyos protagonistas son
reales. La trama se organiza como un relato dentro del relato: los protagonistas
lo son a la vez de la novela y del juego cuyo sentido tratan de descubrir para
detenerlo antes de que muera Alex. Todo ello se cuenta alternando espacios y
personajes y a través de varios hilos narrativos que confluyen al final, de manera
que la tensión se dosifica y crece inteligentemente.
NIVEL 5
ALCOLEA, Ana: Donde aprenden a volar las gaviotas, Anaya, Madrid, 2007.
Realista
Arturo vive durante una temporada con una familia noruega, uno de cuyos
miembros es Erik, un joven de su misma edad. El encuentro fortuito de una
vieja caja fuerte en el jardín de la casa, construida sobre lo que fue un búnquer
nazi, da lugar a una zambullida en el pasado y al desvelamiento de la misteriosa
vida de Elsa, la abuela de Erik, amante en su adolescencia de un soldado alemán
ocupante, hecho que condicionó su existencia en lo sucesivo. Es una historia
intrigante y romántica, emotiva, delicada y dura en la que se aborda la
condición humana, la complejidad de la existencia, lo difícil que resulta juzgar la
conducta ajena y el dramatismo que comporta la lucha íntima entre el deber y el
deseo, entre la razón y los sentimientos. El paisaje noruego, muy bien descrito e
integrado en el desarrollo de la acción, alcanza la categoría de co-protagonista.

14. ÁLVAREZ, Blanca: La mitad de tu rostro, Anaya, Madrid, 2008.
Realista
Tres adolescentes, Hugo, Jon y Vanessa investigan lo que pudo sucederle a
Irina, una chica de origen ruso que, tras desaparecer durante tres días, es
encontrada en estado catatónico. Así se ven envueltos en una intriga en la que
interviene la KGB, las armas químicas y la fascinación de Irina por un cómic de
culto de los años treinta, mientras Hugo y Vanesa, que pertenecen a sectores
sociales muy diferentes, viven una historia de acercamiento que termina en
amor. La novela se aleja de las convenciones al uso: es de adolescentes, pero sus
protagonistas no responden al patrón típico, la autora no trata de mimetizar el
lenguaje ni las situaciones y tampoco de introduce reflexiones morales enojosas.
Aunque la escritora dosifica la intriga, termina enredándose en extremos algo
retorcidos; más allá de eso, es la historia de una educación sentimental. El
mensaje del libro, su sentido último, es que nos conocemos a medias: solo
vemos la mitad del rostro de los demás, pues todo el mundo vela su intimidad, y
el proceso de verdadero acercamiento es lento, doloroso y difícil.
CANSINO, Eliacer: El misterio Velázquez, Bruño, Madrid, 1998.
Histórica
Nicolás Pertusato, enano de origen italiano llegado a la corte española a los seis
o siete años, es un personaje histórico que está retratado en Las Meninas. El
novelista lo convierte en narrador de esta original e interesante historia,
centrada en el proceso creador del famoso cuadro: atormentado por las dudas y
las incertidumbres ante la composición de la obra, la sorprendente perspectiva
que le termina dando habría sido elegida por consejo del diablo. Magnífica
recreación de ambiente de la corte de los Austrias (no siempre los relatos
históricos muestran el esmero de este) y atractivo planteamiento para una
historia repetidamente galardonada, uno de los títulos más celebrados de los
últimos años.
FERNÁNDEZ-PACHECO, Miguel: Siete historias para la infanta Margarita, Siruela,
2001.
Relatos
Colección de cuentos de asunto amoroso y fantástico (en la línea de los cuentos
de hadas) que los distintos personajes retratados en “Las Meninas” van
contando para entretener a la revoltosa infanta Margarita, quien, por aburrirse
en las largas sesiones de posado, está retrasando la tarea de Velázquez. Inserto
en la tradición de grandes colecciones de cuentos narrados por diversas
personas con un determinado fin, este es un libro para lectores avezados. El
sentido del humor y el conocimiento del contexto histórico donde se sitúan los
relatos, la variedad de tonos y de espacios narrativos que encontramos aquí,
conforman un estupendo ejercicio de estilo.

15. MARÍAS, Fernando: Cielo abajo, Anaya, Madrid, 2005
Histórica
El libro relata una historia de amistad y amor, de lealtades y traiciones,
ambientada en la guerra civil y en la actualidad. La anécdota permite
reconstruir el ambiente bélico y el duro aprendizaje de su protagonista, Joaquín
Dechén, un niño expósito que vivirá una carrera militar exitosa y una vida
solitaria, alimentada por el recuerdo de un amor imposible. Presentada como
novela dentro de la novela, relata la historia de tres mujeres de nombre idéntico,
Constanza, ligadas a las vidas de tres personajes muy diferentes desde el Madrid
en guerra a los inicios del siglo XXI. Esa relación complicada, condicionada por
el drama bélico pero también por el azar y la dramática fractura de la amistad
por razones ideológicas, se solapa con páginas vibrantes que recrean el
padecimiento de la ciudad sitiada, el Madrid de 1936. El relato reflexiona sobre
la condición heroica que asoma en las gentes comunes sometidas a situaciones
críticas.
MOURE, Gonzalo: En un bosque de hoja caduca, Anaya, Madrid, 2006.
Novela lírica
En estas páginas escritas con cuidadoso aliento poético, asistimos a un paseo
por la infancia de la protagonista, Lucía, quien conserva el cuaderno de tapas
negras de su niñez donde anotó sus vivencias en un bosque de hoja caduca. La
niña, profundamente ligada a la naturaleza, se comunica con ella como con
ninguna persona; el autor describe de manera complaciente, sobre todo, su
permanente diálogo con los pájaros. El miedo a crecer, la complacencia en el
recuerdo, la lírica evocación de la naturaleza hacen de este libro una obra
personalísima, delicada, conmovedora, más próxima a la prosa poética que a la
narrativa.
PASCUAL, Emilio: Días de reyes magos, Anaya, Madrid, 1999.
Realismo mágico
Partiendo de una situación tópica - un adolescente frustrado y descreído que
desea irse de casa- el autor compone una historia mágica. Tras encontrarse con
un ciego en el metro, el protagonista asiste al desvelamiento del fascinante
mundo de la literatura y los sueños, en un proceso de aprendizaje que le llega de
la mano de unos muy especiales reyes magos. Un relato fascinante por su
contenido y por su cuidada escritura, que ofrece una respuesta diferente y
creativa a la crisis de la adolescencia. Es, además, un libro de libros, pues está
lleno de referentes literarios y conforma un entramado de sugestiones y
simbolismos que afecta incluso al nombre de los personajes. Más que otra cosa,
la novela es una declaración de amor a la lectura y deja planteada una sugerente
cuestión: ¿Es posible aprender a soportar el mundo a través de la literatura?