Este documento presenta una discusión sobre el nuevo conocimiento requerido para gestionar y dirigir una empresa de tecnología. Se argumenta que si bien es importante formar ingenieros, también es importante que otros campos como economía, contabilidad y diseño se involucren en los negocios tecnológicos. Asimismo, se señala que la gestión de empresas tecnológicas requiere conocimientos diferentes a los de la ingeniería, por lo que se propone un Master en Gerencia de Empresas Tecnológicas para cubrir esta brecha.

1. ¿Cuál es el nuevo conocimiento requerido para
gestionar y dirigir una empresa de tecnología?
XXII Encuentro GeneXus.
Montevideo, Uruguay
Ing. Marcel Mordezki, MBA, PhD (C)
Coordinador Académico
Master en Gerencia de Empresas Tecnológicas
Universidad ORT Uruguay

2. Qué entendemos por…?
• Emprendimiento?
• Innovación?
• Ingenieros emprendedores?
4 October 2012 Marcel Mordezki 2

3. Una nueva ecuación
I+E=I
I: Ingeniería
E: Emprendimiento
I: Innovación.
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4. La formación en Ingeniería
y/o el espíritu emprendedor?
• Primero, y antes que nada:
SE DEBEN FORMAR
INGENIEROS.
Buenas escuelas de ingeniería son claves para el desarrollo futuro
de la sociedad.
4 October 2012 Marcel Mordezki 4

5. Y es un buen negocio ser ingeniero en
Uruguay y en Latam?
• En TICs, los ingenieros País Habitantes por
ganan entre U$S 1800 y Ingeniero
U$S 7.000 Uruguay 8.000
• Se puede vivir muy bien Argentina 6.700
en Uruguay siendo Brasil 6.000
ingeniero Chile y México 4.500
• La demanda supera la Alemania y Francia 2.300
oferta China 2.000
• Uruguay es el país con Corea 625
menor tasa de ingenieros
por habitante en Latam.
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6. Ingenieros OECD vs Latam.
(Fuente: Jorge Durán, Especialista Senior, departamento de Ciencia, Tecnología e
Innovación de la OEA)
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7. Ahora, un poco de reflexión sobre el
paradigma educativo subyacente
Proceso de
Ingenieros Transformación Emprendedores
Mental
• Serás • No quieres ser
INGENIERO EMPRENDEDOR?
– Gestionar personas
– Metodologías Probadas
– Dirigir una empresa
– Herramientas
– Entender un mercado
– Certidumbre científica cambiante
– Aproximación sistemática a – Financiar un
los problemas emprendimiento
– Internacionalizar
– Pagar impuestos
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8. Nuestros graduados,
24 años!!!
• Implica una transformación mental y
cultural, que no todos los ingenieros
(estudiantes) pueden ni quieren realizar.
• Y eso no está mal.
• Nuestro rol:
• Difundir pero no imponer
• Mostrar nuevos caminos profesionales, pero no
excluir
4 October 2012 Marcel Mordezki 8

9. Por qué sólo Ingenieros?
• La industria de tecnología ha creado una riqueza increíble en
poco tiempo, ha consolidado a jóvenes millonarios y a
democratizado la capacidad de construir empresas exitosas.
• Sólo el ecosistema Microsoft ha creado 5 trillones de dólares en
capitalización bursátil entre 1990 y 2000 (Iasinti, 2007)
• Invitemos a la fiesta!
– Economistas
– Contadores
– Diseñadores
– Agrónomos
– ….
Porqué ellos no pueden ser emprendedores
tecnológicos?
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10. Pero, si finalmente, decides acompañarnos en
la aventura de emprender…
La gestión de emprendimientos
tecnológicos no es una trivialidad
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11. Qué ha cambiado?
(Fuente, Ray Kurzweil, Singularity University)
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12. Qué ha cambiado?
• El ritmo de las innovaciones
se está acrecentando
– La ley de Moore está dando lugar a la
explosión de exponencialidad.
– Más innovaciones, no menos.
– Un cambio en el paradigma de cómo
se crea valor en una sociedad.
– Brynjohlfson: la segunda mitad del
tablero de ajedrez.
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13. Previendo el Ritmo de la Innovación
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14. Dos escuelas,
crecientemente divergentes
El mundo del El mundo del
equilibrio desequilibrio
dinámico
Costos Marginales Nulos
Rendimientos crecientes a
escala y efectos de red
Hipersegmentación
Las ventajas competitivas sustentables
La innovación en el modelo de negocio
El precio, la distribución, la promoción
La retención del talento
El organigrama, el poder
La viralidad y las redes sociales
El flujo de fondos y la tasa de descuento
Los venture capitals y la valuación de
intangibles
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15. Schumpeter, la destrucción
creativa
• Las empresas de tecnología compiten en base a
innovación:
– La microeconomía de las empresas tecnológicas es diferente
• Entonces la estrategia es diferente
• Entonces el Marketing es diferente
• La Comercialización es diferente
• Las finanzas son diferentes
• La gestión de recursos humanos es diferente
• No se trata solamente de sensibilizar para que los estudiantes den el
paso que los transforme de profesionales de la ingeniería en
empresarios creadores de valor: luego se les debe enseñar nuevas
herramientas para gestionar la nueva complejidad a la que se
verán sometidos.
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16. Nuevos Contenidos Educativos
para una nueva realidad
Master en Gerencia de MOT
-Marketing de Tecnología
Empresas Tecnológicas. -Valoración de
Intangibles, M & A
-Gestión de Servicios
TICs
-Negociación de
Contratos Complejos
-Estrategias de empresas
Innovación Entrepreneurship
TICs
-Internacionalización de
-Innovación y -Entrepreneurship Empresas TICs
estrategias Internacional -Comercialización de
-Innovación en Modelos -Financiamiento de Tecnología
de Negocios Emprendedores
-Economía de la -Lean Start Up
Innovación -Plan de Negocios
-Visita a Silicon Valley
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17. Conclusiones
1. Tenemos pocos ingenieros en Uruguay y Latam. Hay que
continuar persuadiendo a los jóvenes para que estudien
Ingeniería.
2. Es opinable la estrategia de dirigir capital humano de
ingeniería a emprendedurismo, desde una perspectiva del
interés general de la sociedad, en un entorno de escasez como el
actual.
3. Es importante que otras disciplinas (contadores, economistas,
agrónomos, diseñadores) se integren lo antes posible al valor
potencial de los negocios tecnológicos
4. Si aún decides en este contexto emprender, es importante
destacar que el conjunto de conocimientos y habilidades
relevantes es muy diferente que el que da la Ingeniería.
5. El Master en Gerencia de Empresas Tecnológicas de la
Universidad ORT Uruguay fue diseñado para cubrir esa brecha
de conocimiento relevante. Marcel Mordezki
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18. Muchas Gracias
Marcel.mordezki@ort.edu.uy
www.ort.edu.uy/facs/mget
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