1. VISITA DE ESTUDO – FICHA DE AVALIAÇÃO
Visita de estudo realizada no dia ____ / ____ / de 2011
Nome: ______________________________, Nº.____, Turma:____, ____º ano
Locais visitados: _________________________________________________.

 Como classificas a informação fornecida antes da visita de estudo: ESCOLA E.B. 2,3/S de Lijó
Insuficiente  Suficiente  Boa 
 Durante a visita as actividades foram:
 Ano Lectivo 2010/2011
Pouco interessantes  Interessantes  Muito interessantes 
 O teu comportamento foi:

Pouco satisfatório  Razoável  Bom 
 O comportamento do grupo foi:
Guião da Visita de Estudo

Pouco satisfatório  Razoável  Bom 
 O que mais gostaste foi ______________________________________

_____________________________________________________________.
 O que menos gostaste foi _____________________________________
 7º Ano de Escolaridade
_____________________________________________________________.
 Na próxima visita gostavas que ________________________________

______________________________________________________________.
Fonte de informação dos locais a visitar:
Citânia de Briteiros e Parque
- http://www.netprof.pt/netprof/servlet/getDocumento?TemaID=NPL0702&id_versao=11732
- http://portal.icnb.pt/ICNPortal/vPT2007-AP-LitoralNorte/Visitar+Area+Protegida/Como+Chegar/
Litoral Norte
- http://www.infopedia.pt/$area-de-paisagem-protegida-do-litoral-de
 Visita à Citânia de Briteiros e ao Museu da
- http://www.csarmento.uminho.pt/nephl_33.asp
- http://citania.csarmento.uminho.pt/
Cultura Castreja.
 Visita ao Parque Litoral Norte, Área
- Wikipédia - http://pt.wikipedia.org/wiki/Portugal
Protegida do Litoral de Esposende.
Geografia e História
2010/2011
11 de Março de 2011

2. Visita de Estudo – Citânia de Briteiros e O material usado na construção era a ____________. Quanto à sua
cobertura, podia ser ____________. A casa maior da Citânia seria,
Parque Litoral Norte provavelmente, uma casa comunitária que servia para ____________. As
casas estão distribuídas por quarteirões e estes por sua vez, eram delimitados
Competências a desenvolver nos alunos com a Visita por ____________. A envolver as casas, ruas, praças e edifícios públicos há
de Estudo: três linhas de ____________ e, no lado norte, um quarto muro de defesa.
 Fomentar o espírito de grupo, o convívio e a amizade; 3. Actividade:
 Promover uma cultura do saber ser e saber estar em ▪ Presta atenção aos monumentos. Vai tirando fotografias.
espaços diferentes dos escolares; - Opção A: Imprime as fotografias e escreve as legendas. Expõe
no placard da tua sala de aula.
 Sensibilizar para o património cultural e natural; - Opção B: Elabora um PowerPoint ou MovieMaker. Partilha-o com a tua turma.
 Desenvolver o espírito de observação e de sensibilidade
Parque Litoral Norte – Área Protegida do Litoral de Esposende
estética;
1- Indica a distância, em quilómetros, que separa a nossa Escola
 Enriquecer vivências e experiências através do contacto
de Esposende. ________________________________________.
com realidades diferentes;
2 – Refere o nome do distrito a que pertence o município de
 Relatar algumas situações vividas e observadas; Esposende. __________________________________________.
 Tomar consciência da necessidade de preservação do 3 – O Parque Litoral Norte situa-se entre a foz de dois rios,
património Cultural e Natural; identifica-os. _________________________________________.
 Despertar o interesse pela História e pela Geografia. 4 – Indica quantos km de extensão tem o Parque Litoral Norte. _________.
5 – Refere o ano em que foi criado o Parque Litoral Norte. _____.
Itinerário: Escola E.B. 2,3 de Lijó  Citânia de Briteiros 6 – Refere o objectivo da criação deste parque natural. ________
(Guimarães): Turmas 7ºB, 7ºC e 7ºE / Parque Litoral Norte ____________________________________________________
(Esposende): Turmas 7ºA e 7ºD  Parque Litoral Norte ____________________________________________________.
(Esposende): Turmas 7ºB, 7ºC e 7ºE / Citânia de Briteiros 7 – Identifica o tipo de paisagem observada. ________________.
(Guimarães): Turmas 7ºA e 7ºD  Escola E.B. 2,3 de Lijó. 8 – Menciona os principais elementos naturais observados. _____
____________________________________________________
Horário de partida: 08h30m. ____________________________________________________.
9 – Menciona os principais elementos humanos observados. ____
Horário previsto de chegada: 18h. ____________________________________________________
____________________________________________________.
Turmas participantes: 7ºA, 7ºB, 7ºC, 7ºD e 7ºE. 10 – Identifica o tipo de observação que utilizaste ao longo da
visita. ______________________________________________.
Distribuição das turmas por autocarros:
11 – Com algumas fotografias que tiraste durante a visita de estudo, elabora
 7ºB, 7ºC e 7ºE – Autocarro 5. um cartaz que caracterize a paisagem. (Actividade a realizar após a visita de
 7ºA e 7ºD – Autocarro 6. estudo).

3. LOCALIZAÇÃO DA VISITA DE ESTUDO: LOCALIZAÇÃO DA VISITA DE ESTUDO:
Citânia de Briteiros Parque Litoral Norte – Área Protegida do Litoral de Esposende
Distrito: Braga. Distrito: Braga.
Concelho: Guimarães. Concelho: Esposende.
Freguesia: Salvador (Briteiros). A freguesia de Briteiros
O Parque Natural estende-se
S. Salvador está localizada
ao longo de 16 km de costa litoral
na orla setentrional
norte, entre a foz do rio Neiva e a
concelhia, dista 14km da
zona da Apúlia, em área administrada
cidade de Guimarães, em
pelo município de Esposende e que
direcção a noroeste. O seu
abrange parte das freguesias de
território alonga-se em
Antas, Apúlia, Belinho, Esposende,
estreita faixa, no sentido
Fão, Gandra, São Bartolomeu do Mar
norte-sul, encaixando-se
e Marinhas. A superfície deste Parque
entre o das congéneres
Natural é de 8887ha, sendo 7653ha
Donim (a nordeste), Barco (a
de área marinha e os restantes
Sul) Santa Leocádia de
1237ha de área terrestre. Está
Briteiros e São Lourenço de
rodeada pelos concelhos de Viana do
Sande (a oeste). A norte é
Castelo e Póvoa do Varzim, nos
delimitada pelo município de
limites Norte e Sul, respectivamente.
Braga.
Citânia de Briteiros Parque Litoral Norte–Área Protegida do Litoral de Esposende
Na faixa da plataforma litoral, o Parque Natural do Litoral Norte
Ruínas de um povoado pré-histórico,
caracteriza-se pela sua beleza paisagística. Os 16 quilómetros de costa
localizadas junto do monte de S. Romão, a
escondem algumas das mais bonitas paisagens de Portugal. Do monte
15 quilómetros de Guimarães, e postas a
de São Lourenço domina-se a faixa costeira entre a foz do Cávado e a
descoberto a partir de 1875, constituem um
Apúlia, um horizonte raso onde, durante muito, as fainas do mar se
dos mais significativos povoados fortificados
confundiram com o trabalhar da terra. Parte dos
da Idade do Ferro conhecidos em território
areais do litoral minhoto foram colonizados
nacional. Estas ruínas de origem pré-romana
graças ao sargaço colhido
evidenciam também traços de cultura
no mar e empregue como
céltica. Depois de cerca de um século de
fertilizante do solo. A
trabalhos arqueológicos, revelou-se um núcleo populacional de
linha de costa é feita de
aproximadamente 200 habitações, envoltas por quatro cintas de
praias de mar e de rio
muralha.
bem como cordões
O Museu da Cultura Castreja está instalado no Solar da Ponte,
dunares e nela se inserem os pequenos estuários
edifício datado do século XVIII, a expor
do Cávado e Neiva. A orla litoral, de feição baixa e arenosa, é palco de
vestígios da cultura castreja, cultura
intensa actividade e objecto de crescente procura turística sofrendo,
autóctone apenas existente no noroeste
simultaneamente, de um lento mas progressivo processo de erosão
peninsular. Foi residência da família de
costeira. A defesa do sistema dunar é pois um dos objectivos centrais
Francisco Martins Sarmento.
deste Parque Natural.

4. Programa da Visita de Estudo:
 8h30m – Saída da Escola.
“A visita de estudo é uma das estratégias que mais estimula os  09h30m – Visita à Citânia de Briteiros e Museu da Cultura
alunos dado o carácter motivador que constitui a saída do Castreja (Turmas 7ºB, 7ºC e 7ºE).
espaço escolar. A componente lúdica que envolve, bem como a  09h30m – Visita ao Parque Litoral Norte (Turmas 7ºA e 7ºD).
relação professor-alunos que propicia, leva a que estes se
 12h30m – Almoço volante (da responsabilidade de cada
empenhem na sua realização. A visita de estudo é mais do que
um passeio. Constitui uma situação de aprendizagem que aluno).
favorece a aquisição de conhecimentos, proporciona o  14h – Visita à Citânia de Briteiros e Museu da Cultura
desenvolvimento de técnicas de trabalho, facilita a Castreja (Turmas 7ºA e 7ºD).
sociabilidade. Um dos objectivos das novas metodologias de
 14h – Visita ao Parque Litoral Norte (Turmas 7ºB, 7ºC e
ensino-aprendizagem é, precisamente, promover a interligação
entre teoria e prática, a escola e a realidade.” 7ºE).
 18h – Chegada prevista à escola.
Questões Orientadoras da Visita de Estudo O que nunca deves fazer na visita de estudo:
Citânia de Briteiros  Atirar coisas pela janela do autocarro.
 Gritar ou falar muito alto.
1. Completa a legenda à medida que fores realizando a visita.
 Desrespeitar as ordens dos professores.
1- Espaços reservados ao gado.
2- _______________________________________.
 Afastares-te do grupo.
3- _______________________________________.  Deitar lixo para o chão.
4- Nascente de água.
5- Regato de água.
Nesta visita de estudo deves:
6- _______________________________________.  Comparecer pontualmente na escola.
7- Muralhas.  Entrar e permanecer no autocarro de forma ordeira e
8/9- Portas de muralha. silenciosa.
10 - _______________________________________.
11/12/13- Casas.
 Não sujar ou danificar o autocarro.
14- _______________________________________.  Usar vestuário e calçado confortável.
15 - Casa fora das muralhas.  Trazer material de escrita e um lanche.
16 - Praceta lajeada.  Ter vontade de conviver, que exige respeito e saber
17 - Acesso ao balneário. estar.
18 - _______________________________________.
19 – Poço.
 Ter boa disposição.
20 – _______________________________________.  Ter disciplina.
 Ser responsável.
2. Completa os espaços em branco.
 Ter interesse e vontade de aprender.
As casas da Citânia de Briteiros são de vários tipos. Umas são de
forma ____________ e outras ____________ ____________.