1. Aparecida de Goiânia, 24 de Fevereiro de 2014.
Professor: Jailson Silva
Disciplina: Geografia
Série: 8º Ano Turma: B
Roteiro de atividade
- Esta atividade multidisciplinar requer dos executores (alunos), uma atenção em especial, pois, sua estruturação se
da em quatro momentos:
1. Aula explicativa e exercícios sobre sistemas socioeconômicos “capitalismo e socialismo”. – já realizados.
2. Assistir o filme: LIGA DA JUSTIÇA: A Nova Fronteira.
3. Reflexão e debate sobre os elementos presente na narrativa do desenho.
4. Execução e elaboração de um painel contendo algum conflito geopolítico pelo mundo nos tempos atuais.
Filme: LIGA DA JUSTIÇA: A nova fronteira.
DC: A Nova Fronteira, HQ publicada no Brasil em 2006
como uma minissérie em duas edições, escrita e desenha
porDarwyn Cooke, foi uma das melhores HQs dos últimos anos,
conseguindo ser adulta, abordar política e apresentar um tom de
nostalgia, remetendo aos grandes clássicos da Era de Prata, tudo
isso ao mesmo tempo. Com uma trama complexa, provavelmente
ninguém imaginaria que tal história pudesse ser adaptada para um
filme, mas foi exatamente isso que foi feito pelas mãos
da Warner neste ano.
Dirigido por Dave Bullock e roteirizado pelo próprio Cooke
e Stan Berkowitz, o longa-metragem animado Liga da Justiça: A
Nova Fronteira, assim como a HQ, se tornou um clássico
instantâneo. Alguns podem até estranhar a inserção do nome
da Liga da Justiça no título, mas na verdade essa mudança foi
inteligente, afinal DC: A Nova Fronteira não é um nome atrativo
para quem não acompanha quadrinhos fielmente.
Nos anos 50, o sentimento anticomunismo se intensifica
nos Estados Unidos, resultando até em paranóia, o que leva o
governo a ir contra os super-heróis, com a desculpa de que não é
possível confiar em homens mascarados, que podem muito bem
ser espiões. A geração anterior de heróis sai de cena, mas uma
nova começa a surgir bem a tempo de enfrentar uma ameaça grandiosa, conhecida como O Centro. Diversos heróis
tentam ligar as pistas que apontam tal ameaça, ao mesmo tempo em que têm que se proteger de seu próprio
governo.
Tal como na HQ, o filme se concentra principalmente nos heróis Caçador de Marte, Flash e Lanterna Verde,
três dos maiores símbolos da Era de Prata da DC Comics nos quadrinhos. O desenrolar dos fatos tem poucas
diferenças com a obra original, crédito, é claro, de Cooke, que participou ativamente da adaptação.
Seguimentos como o abatimento do Homem-Hora, a gênese de Aço e as missões dos Desafiadores do
Desconhecidosão mostrados rapidamente, algumas vezes como pano de fundo de cenas mais importantes; enquanto
personagens menores nem dão as caras. Ainda assim, trata-se muito provavelmente da adaptação mais fiel já vista,
conseguindo até mesmo melhorar certos momentos. Exemplo disso é a própria ameaça da trama. O Centro, que no
filme se torna mais clara e direta, sem tantos rodeios.
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2. Mas não é só o roteiro que torna Liga da Justiça: A Nova Fronteira um grande filme. A animação é primorosa,
dando identidade aos personagens, criando ótimos movimentos nas cenas de ação, com grande dinâmica. Sem
sombra de dúvidas ajudou muito o fato da arte original de Cooke apresentar traços e cores que remetem
diretamente ao mundo da animação.
A equipe de dubladores é de primeira, sintetizando muito bem as principais características de cada
personagem. Alguns nomes famosos participam, como David Boreanaz (Lanterna Verde), Lucy Lawless (MulherMaravilha), Kyle MacLachlan(Superman) e Brooke Shields (Carol Ferris). Vale a pena chamar a atenção para uma
curiosidade: King Faraday, o agente governamental que é o antagonista do Caçador de Marte, tem a voz de Phil
Morris, que interpreta o mesmo Caçador de Marte no seriado Smallville.
Fonte: http://hqmaniacs.uol.com.br/principal.asp?acao=materias&cod_materia=557 . Acessado em 23 de
fevereiro de 2014, 15h33min.
- Elementos a serem analisados:
•
Narrativa do filme,
•
Período em que a história acontece,
•
Contexto vivido pelo mundo durante o período narrado,
•
Conflito geopolítico implícito no filme,
•
Debate sobre fronteiras,
•
Informações implícitas no filme.
Atividade a ser desenvolvida em grupos “cinco alunos por grupo”
- A partir dos elementos estudados até o presente momento, os alunos, em grupo irão realizar uma pesquisa sobre
possíveis conflitos existentes no mundo.
- Roteiro:
1. Pesquisar possíveis conflitos no mundo atual,
2. Localizar geograficamente os países envolvidos neste conflito, (utilizar um mapa).
3. Levantar quais países fazem parte deste(s) conflito(s),
4. Contexto histórico: motivos, quando começou, países envolvidos, possíveis diálogos de paz
ou perspectivas de mais conflitos.
5. Possível envolvimento com o período de guerra fria,
6. Ligação com alguma superpotência mundial.
- Confecção:
As informações deverão ser exibidas em um cartaz e apresentado a classe no dia 07 de Março
de 2014.
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3. Atividade avaliativa bimestral!
A guerra fria
“… A guerra fria[...] É uma verdadeira guerra global não
declarada. Obedece a um planejamento e tem objetivo a
conquistar, desperta entusiasmo e medo em grupos sociais e
reações contrárias na opinião pública.” (Castello Branco).
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