Van de Leerling naar de Meester in Vraaggestuurd Competentiegericht Onderwijs

Van de Leerling naar de Meester in Vraaggestuurd Competentiegericht Onderwijs Prof. dr. Jeroen J. G. van Merriënboer Open Universiteit Nederland SURF Onderwijsdagen, 14-15 november 2006, Utrecht

Inhoud ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Waarom competentiegericht? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Studenten kunnen wat ze geleerd hebben niet combineren en gebruiken in nieuwe situaties ...

Van compartimentalisatie naar integratie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Van fragmentatie naar coördinatie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Van de ‘transfer paradox’ naar differentiatie Diagnosticeer drie verschillende fouten in een technisch systeem...

Vier Componenten ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],10 Steps To Complex Learning

1. Leertaken ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Opdrachten, projecten, problemen, taken, cases ... Aristoteles

Organiseren van leertaken ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],2. Ondersteunende informatie Plato

3. Procedurele Informatie ,[object Object],[object Object]

4. Deeltaakoefening ,[object Object],[object Object],[object Object],DRILL

Niveaus van Integratie ,[object Object],[object Object],[object Object]

Vraagsturing ,[object Object],[object Object],[object Object]

Vraaggestuurd onderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Taakselectie & Assessment verzameling leertaken assessment -student, peer, docent -combinaties uitvoeren taak ,[object Object],[object Object],[object Object],Portfolio Vraaggestuurd onderwijs is een service-gericht In plaats van een productie-gericht model

Een voorbeeld van portfolio-gebruik in vraaggestuurd onderwijs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Rollen van de Meester ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Misvattingen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusies ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Van de Leerling naar de Meester in Vraaggestuurd Competentiegericht Onderwijs

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Van de Leerling naar de Meester in Vraaggestuurd Competentiegericht Onderwijs

Similar to Van de Leerling naar de Meester in Vraaggestuurd Competentiegericht Onderwijs (20)

More from Gerard Dummer

More from Gerard Dummer (20)

Van de Leerling naar de Meester in Vraaggestuurd Competentiegericht Onderwijs

Editor's Notes