El documento describe el periódico mural, que es una herramienta de comunicación visual elaborada por alumnos y maestros. Tiene como propósitos establecer contacto visual con los lectores, estimular la lectura y motivar a alumnos y profesores. El maestro guía a los alumnos en el proceso de planificación, recolección de materiales y diseño del periódico mural.

1. ELABORACIÓN DEL
PERIÓDICO MURAL.

2. ¿QUÉ ES?
O Es un producto de la cooperación entre
alumnos y el maestro asesor que se reúnen
para elaborar diversos contenidos a ser
publicados y compartidos con la comunidad
escolar.
O Es una herramienta sencilla, accesible e
imprescindible para la labor comunicativa
visual en la escuela.

3. PROPÓSITOS:
O 1) establecer contacto visual con las
personas que reciben el mensaje.
O 2) Estimular la lectura de quienes se
detienen a mirarlo.
O 3) Motivar a los alumnos y profesores en la
elaboración de nuevos contenidos para
próximos periódicos.

4. PAPEL DEL DOCENTE:
O Dar a conocer a los alumnos la información
pertinente y las pautas necesarias para que
puedan llevar a cabo las labores de
planificación, recolección de material y
diseño del periódico.

5. MATERIALES:
 Tablero base.- puede ser de cartón, madera
o una pared donde se pinte un rectángulo,
las medidas ideales son : 1metro de altura
por 2 metros de largo en posición horizontal.
 Para su elaboración: papel diverso, recortes
de revistas, fotografías, dibujos, recortes de
periódicos, caricaturas, artículos.

6. TIPOS:
O TEMÁTICOS.- desarrollan un solo tema, ej.
Una fecha cívica, un acontecimiento
científico o una conmemoración escolar.
O SEMANALES.- Contienen las noticias y
secciones permanentes del periódico mural
como son : efemérides, arte, cultura, humor,
etc.

7. PARTES:
 TÍTULO.
 SECCIONES
 IMAGEN CENTRAL O PRINCIPAL.
 IMÁGENES LATERALES.

8. SECCIONES:
O NOTICIAS
O HUMOR
O DEPORTES
O CIENTÍFICA
O ENTRETENIMIENTO
O LITERARIA O DE REFLEXIÓN
O EFEMÉRIDES.

9. ETAPAS:
O A) PLANIFICACIÓN.- definir los temas o tema
principal, las secciones y quiénes van a
trabajar en su elaboración.

10. ETAPAS:
O B) RECOLECCIÓN DE MATERIALES: recurrir a
fuentes fidedignas, cercanas e interesantes
para los lectores.

11. ETAPAS:
O C) DISEÑO DE TEXTOS Y MATERIALES:
pueden ser en forma narrativa, descriptiva,
ó publicitaria: carteles, folletos,
monografías.
O Buscar frases impactantes y cortas.
O El periódico mural puede tener un título
atrayente, los textos e imágenes deberán
ser pocos para no saturar al lector.

12. VENTAJAS DIDÁCTICAS:
O Propicia en el alumno las habilidades de
redacción y composición literarias.
O El alumno aprende a comunicarse
visualmente.

13. VENTAJAS:
O ESTIMULA LA INTEGRACIÓN COLECTIVA Y EL
TRABAJO EN EQUIPO.
O ELEVA EL NIVEL CULTURAL DE LOS
LECTORES.
O PERMITE QUE LOS ESTUDIENTAS
PARTICIPEN CON SUS PROPIAS
CREACIONES, IDEAS, DESEOS,
SENTIMIENTOS, REFLEXIONES Y GENERAR
SUS PROPIOS CONOCIMIENTOS.

14. Promueve:
Valores
Tradiciones
Arte Costumbres Sentido
estético

15. SUGERENCIAS:
o TIPOGRAFÍA ATRACTIVA.
o DISTRIBUCIÓN ARMÓNICA
o CONTENIDO CLARO
o QUE SEA UNA UNIDAD.

16. REFERENCIAS:
www.ciberdocencia.gob.pe/index.php?id=932
8a=articulo_completo
http://mismurales.blogspot.com/2010/01/el_
periodico_mural.html

17. Elaboró:
O Profra. Carmen Laura Romo Ruiz.