Contenu connexe Similaire à بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ Similaire à بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ (20) بناء فرق العمل ـ ورشة عمل ـ1. البنات فرع التربية ـةـــيكل
النفس علم قسمبويرالت
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
Ministry of Higher Education
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
][
3. وسماته وأهميته العمل فريق مفهوم إلى التوصل.
الفعال العمل لفريق المميزة السمات على التعرف.
تهدمه التي واألدوار العمل فريق تبني التي األدوار بين التمييز.
تكمان نموذج ضوء في العمل فريق بناء نمو مراحل تحديد.
فريق ضمن للعمل المتدربة ميل استنتاج.
على قادرة المتدربة تكون أن الورشة نهاية في يتوقع:
1
2
3
4
5
4. الفيديو مقطع على اًقتعلي أذكري
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
yDo3QU-https://www.youtube.com/watch?v=cCce
5. التدريب زمن:15دقيقة
الفعال العمل فريق بمفهوم التعريف
التدريب نوع:جمعي
إلى التدريب هذا يهدفالعمل فريق مفهوم إلى التوصل.
التفضل المجموعة من نأملما بتدوينمفهوم عن تعرفهالعمل فريق.
7. التالية النتائج إلى أدى العمل فرق أسلوب استخدام أن إلى الشركات إحدى إدارة مجال في العلمي البحث نتائج أشارت:
البحث نتائج
البيانالمئوية النسبة
والخدمات السلع جودة تحسن.90%
اإلنتاجية تحسن.81%
األرباح زيادة.80%
الفريق أفراد رضا ارتفاع.76%
العليا اإلدارة رضا ارتفاع.62%0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
جودة تحسن
والخدمات السلع
اإلنتاجية تحسن األرباح زيادة أفراد رضا ارتفاع
الفريق
رضا ارتفاع
العليا اإلدارة
8. 1
2
3
4
5
تسارعالتغير معدالتينبغي اًصفر ِجتنُتأو اقتناصهارِهظُتتخطيها ينبغي تحديات.
احتياجالمنظمةالمؤسسة أوجديدة وأفكار رؤى إلى.
متنوعة ومعلومات متعددة خبرات وجود يستدعي مما األعمال بعض صعوبة.
ظهورالفرد يعجز مشكالتالتنظيم أواإلداريعنحلها.
قصورالمطلوبة المهام تحقيق في العمل أداء في.
9. الفيديو مقطع على اًقتعلي أذكري
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
k46lDQMiSW3https://www.youtube.com/watch?v=
10. التدريب زمن:15دقيقة
الفعال العمل فريق سمات
التدريب نوع:جمعي
يهدفالفعال العمل فريق سمات أهم على التعرف إلى التدريب هذا.
وتدوينها الفعال العمل فريق سمات أهم بتحديد التفضل المجموعة من نأمل.
11. وأدوار وأهداف رؤية لديه
واضحة ومسؤولياتللمهمة
الفريق بقبول تحظى وأن
يؤمنبالقيمالتالية:(الصراحة،
،المتبادل االحترام ،الصدقالثقة،
والفكاهة المرح.)
ويؤازرون متعاونون أعضاؤه
مشترك اهتمام ولديهم قيادتهم
بالعمل.
عالية بدافعية أعضاؤه يتمتع
الجيد لألداء.
عالية ذاتية ورقابة توجيه لديه
بالمسؤولية وإحساس.
التفكير ويشجع بإبـــداع يعمل
النتائج على ويركز االبتكاري.
إيجابية باتجاهات الفريق يشعر
المؤسسة أو المنظمة نحو.
أعضائه قدرات على يعتمد
فيها ويثق الفردية.
باإلجماع قراراته الفريق يتخذ.
الفعال العمل فريق
بأنفسهم خالفاتهم أعضاؤه يحل.
12. التدريب زمن:15دقيقة
العمل لفريق الفعال القائد سمات
التدريب نوع:جمعي
يهدفإلى التدريب هذاالعمل لفريق الفعال القائد سمات أهم تحديد.
سمات أهم بتحديد التفضل المجموعة من نأملوتدوينها العمل لفريق الفعال القائد.
13. العمل إدارة وليس األهداف لبلوغ الفريق يساعد.
وسائله عن تختلف بوسائل األهداف لتحقيق للفريق الثقة يمنح.
ليتعلموا األخطاء بارتكاب للفريق يسمح.
إنهائها في منه مبكر تدخل دون صراعاتهم مع التعامل على الفريق يشجع.
الفريق به يحتذي نموذج سلوكه أن يدرك.
الصراع إدارة وفن اإلقناع مهارة لديه.
اإلدارية المهارات من عال مستوى لديه.
الفريق أعضاء نحو إيجابية اتجاهاته.
جهودهم ويقدر مشاعرهم ويحترم الفريق ألعضاء ينصت.
العليا القيادة يعرف-دورية بصورة-أمامهم بأدائه ويشيد الفريق بإنجازات.
14. التدريب زمن:15دقيقة
العمل فريق في الفعال العضو سمات
التدريب نوع:جمعي
يهدفإلى التدريب هذاالعمل فريق في الفعال العضو سمات أهم تحديد.
سمات أهم بتحديد التفضل المجموعة من نأملوتدوينها العمل فريق في الفعال العضو.
15. على قادر
التأقلم
مبدع مفكر
أعضاء يحترم
الفريق
برؤية ملتزم
وأهدافه الفريق
متعاون إحساس لديه
بالمسؤولية عال
عزيمة ذو
قوية
رقابة لديه
ذاتية
مبادر
متحمس
ومساند داعم
للفريق
بانتباه منصت
اآلخرين إلى
ضمير يستخدم
«نحن»وليس«أنا»
16. التدريب زمن:15دقيقة
فريق ضمن للعمل الفرد ميل استقصاء
التدريب نوع( :فردي)
فريق ضمن للعمل الفرد ميل درجة على التعرف إلى التدريب هذا يهدف.
اآلتي بإجراء التفضل متدربة كل من نأمل:
.1االستقصاء أسئلة جميع عن اإلجابة(15االسؤا.)
.2بـ اإلجابة عند واحدة درجة إعطاء(ال)من األسئلة عن1إلى2.
.3بـ اإلجابة عند واحدة درجة إعطاء(نعم)من األسئلة عن3إلى15.
.4الدرجات جميع جمع.
17. مالبندنعمال
1للعمل؟ تعطيل فيه الرأي وتبادل المشكالت مناقشة أن ترين هل
2استشارة دون القرارات معظم تتخذين هلتفعلين؟ ماذا اامتما تعرفين أنك منطق من ،الزميالت إحدى
3حق؟ على كانت إذا عملك في الزميالت إحدى تتدخل أن تحبين هل
4زميالتك إحدى مناقشة تتقبلين هلعملك؟ أسلوب حول
5الفردي؟ العمل على وتفضلينه الجماعي العمل تحبين هل
6تحبين هلاآلخرين؟ مع التعاون قيمة
7اا؟يتعاون ااكسلو زميالتك مع سلوكك تعتبرين هل
8أنه ترين هلاألحيان؟ بعض في زميالتك تساعدك أن العيب من ليس
9أن ترين هلبهم؟ عالقتك على يؤثر وال ،طبيعي شيء اآلخرين مع النظر وجهات اختالف
10اجتماعات ألحد تدعين عندما بفاعلية تشاركين هلالعمل؟
11مجموعة أو لجنة في ا اعضو تكونين عندما بفاعلية تشاركين هلعمل؟
12لديك؟ ليست التي والقدرات الخبرات بعض زميالتك في تتوفر أن اابعي ليس أنه ترين هل
13االجتماعية؟ مكانتهن أو تخصصاتهن أو مهنتهن عن النظر بغض زميالتك تحترمين هل
14عندمابنجاح؟ األهداف تحقيق االأو عينك نصب تضعين هل عمل فريق أو لجنة في ا اعضو تكونين
15اآلخر؟ بعضه يكمل كلنا بأن تؤمنين هل
18. الدرجات فئةللعمل الفرد ميل
11-15اًأيض سلوك وإنما فقط ًاهاتجا ليست التعاون قيمة ،كبيرة بدرجة فريق في للعمل الميل.
6-10
الميللوتفضضيل ،المواقضف بعضض في الجماعي العمل وحب ،متوسطة بدرجة فريق في لعمل
اآلخرين وبين بينك التعاون درجة من تزيدي بأن ننصح ،أخرى مواقف في الفردي العمل.
0-5
االخضرين مضع التعاون ،الجماعي العمل عن الفردي العمل وتفضيل ،فريق ضمن العمل تجنب
معك يفكر عقل من أكثر هناك ألن فريق ضمن بالعمل ننصح ،تنفذ وال تقال شعارات.
فريق ضمن للعمل الفرد ميل استقصاء
تفسيرالنتائج:
21. مالدورالدور وصف
1
الموافقة صاحب
المعلقة
يقول كأن الرفض شــدة يخفف أن الفرد يحاول«أنضه أعتقضد لكضن ،رائعة فكرة إنها ،أوافق
هنا تطبيقها يمكن ال».الرياء أنواع من اًعنو المعلقة الموافقة أسلوب يمثل.
2عِقاطُمالويدور اًكثير يثرثر ،لآلخرين االستماع في يرغب الذاته حول.
3العدواني
شضخ علضى انتقاداتضه يركضز ،الفعضل أو الضرأي فضي شضأنهم بتقليضل اآلخضرين مضن للنيل يسعى
يلجأ ،المتحدثللالتغليف من كنوع اآلخرين آراء من سخريةلعدوانيتهالجماعة نحو.
4المسيطر
ضتحكمضي أن ضدضيري،ضوذضالنف ضابضاكتس ضىضال ضعىضويس ضيةضالشخص ضهضأهداف ضىضعل ضزضيرك ،ضةضالمناقش ضيضف
لألمور وإدراكه بصيرته حسن عن باستمرار ويعبر.
5الرافض
قوية حجج بدون اآلخرين أفكار ويعارض ،حَطرُت فكرة كل في السلبية الجوانب اًمدائ رِهظُي
عقالني منطق أو.
6
المعايير صاحب
الدنيا
ضؤمنضت ال ضاطرةضمخ ضدضَعُي ضكضذل ضالفضخ أن ويضضرى ضةضالتقليدي ضولضوالحل ضيطةضالبس ضارضاألفك ضرحضيط
عواقبها.
22. التدريب زمن:10دقائق
العمل فريق ألعضاء والهدامة البناءة األدوار
التدريب نوع( :جمعي)
على التعرف إلى التدريب هذا يهدفتهدمه والتي الفريق تبني التي األعضاء أدوار.
من نأملبـ الخا العمود في األدوار بتوزيع التفضل المجموعة(الدور)يتناسب بما
دور كل ووصف.
23. العمل فريق ألعضاء والهدامة البناءة األدوار
الدورالدور وصف
حماسه ويثير ،الفريق ويحفز ،االقتراحات يدعم.
بها الفريق ويزود والحقائق المعلومات عن يبحث.
قراراتها تفعيل ويتابع ،لالجتماعات يحضر.
لتحسين بدائل ويوجد ،جديدة اًأفكار يقدماألداء وتطوير.
مساره ويضبط ،الفريق قرارات يدون.
النقاش ويقود ،أعضائه بين الفجوة ويردم ،األهداف لبلوغ الفريق يساعد.
الدورالدور وصف
،والحلول األفكار طرح في تقليديالمخاطرة يتجنب.
يعارضاإليجابيات دون السلبيات إظهار على ويركز ،قوية حجة بدون األفكار.
ويسخر شأنهم من ويقلل ،اًمدائ اآلخرين ينتقدأفكارهم من.
الشخصية مصلحته عن باحث ،الفريق عمل في التحكم إلى ويميل ،وبآرائه بنفسه معجب.
الفريق ألعضاء ينصت ال ،ثرثارأفكارهم عرض عند ويزعجهم.
األفكار يؤيد ،صريح غيرتنفيذها صعوبة على يركز ولكنه.
ًالأو:العمل فريق تبني التي األدوار(المشجع ، المسجل ،المبتكر ،المعلومات شبكة ،المنسق ،الميسر)
اًيثان:العمل فريق تهدم التي األدوار(الدنيا المعايير صاحب ،الرافض ،المسيطر ،العدواني ،عِقاطُمال ،المعلقة الموافقة صاحب)
24. العمل فريق ألعضاء والهدامة البناءة األدوار
الدورالدور وصف
المشجعحماسه ويثير ،الفريق ويحفز ،االقتراحات يدعم.
المعلومات شبكةبها الفريق ويزود والحقائق المعلومات عن يبحث.
المنسققراراتها تفعيل ويتابع ،لالجتماعات يحضر.
المبتكرلتحسين بدائل ويوجد ،جديدة اًأفكار يقدماألداء وتطوير.
المسجلمساره ويضبط ،الفريق قرارات يدون.
الميسرالنقاش ويقود ،أعضائه بين الفجوة ويردم ،األهداف لبلوغ الفريق يساعد.
الدورالدور وصف
الدنيا المعايير صاحب،والحلول األفكار طرح في تقليديالمخاطرة يتجنب.
الرافضيعارضاإليجابيات دون السلبيات إظهار على ويركز ،قوية حجة بدون األفكار.
العدوانيويسخر شأنهم من ويقلل ،اًمدائ اآلخرين ينتقدأفكارهم من.
المسيطرالشخصية مصلحته عن باحث ،الفريق عمل في التحكم إلى ويميل ،وبآرائه بنفسه معجب.
ع ُِقاطمالالفريق ألعضاء ينصت ال ،ثرثارأفكارهم عرض عند ويزعجهم.
المعلقة الموافقة صاحباألفكار يؤيد ،صريح غيرتنفيذها صعوبة على يركز ولكنه.
ًالأو:العمل فريق تبني التي األدوار(المشجع ، المسجل ،المبتكر ،المعلومات شبكة ،المنسق ،الميسر)
اًيثان:العمل فريق تهدم التي األدوار(الدنيا المعايير صاحب ،الرافض ،المسيطر ،العدواني ،عِقاطُمال ،المعلقة الموافقة صاحب)
30. التدريب زمن:10دقائق
الفريق نمو مراحل
التدريب نوع( :جمعي)
تكمان نموذج وفق الفريق بناء لمراحل المميزة السمات على التعرف إلى التدريب هذا يهدف.
إشارة بوضع التالية السمات بتوزيع التفضل المجموعة من نأمل()الخا المربع في
بـ(المرحلة)مرحلة كل وسمات يتناسب بما.
31. مالسمات
المراحل
التكوينالصراعالمعاييراألداء
1الفريق بتقبل االقتناع.
2الفريق داخل التنافس.
3متواضع عمل إنجاز.
4الفريق قيم على االتفاق.
5األعضاء بين ما التعارف.
6متوسط الفريق أداء مستوى.
7الفريق بهوية األعضاء إحساس.
8والقلق بالخوف األعضاء شعور.
9محدودًا فيها القائد دور يكون مرحلة.
10الفريق داخل والحميمية االنسجام يظهر.
11الفريق ضمن العمل وتقبل الصراعات تقل.
12الفريق على ال ذاته على منصب العضو اهتمام.
13الفريق أداء في المبدع واإلنجاز والحيوية الجدية.
14لديهم والضعف القوة نقاط على الفريق أعضاء يتعرف.
15الفريق داخل العالقات في والتفرق والتوتر التقلب بعض.
16الشخصية النظر وجهات مع لتعارضها المهمة متطلبات مقاومة.
32. مالسمات
المراحل
التكوينالصراعالمعاييراألداء
1الفريق بتقبل االقتناع.
2الفريق داخل التنافس.
3متواضع عمل إنجاز.
4الفريق قيم على االتفاق.
5األعضاء بين ما التعارف.
6متوسط الفريق أداء مستوى.
7الفريق بهوية األعضاء إحساس.
8والقلق بالخوف األعضاء شعور.
9محدودًا فيها القائد دور يكون مرحلة.
10الفريق داخل والحميمية االنسجام يظهر.
11الفريق ضمن العمل وتقبل الصراعات تقل.
12الفريق على ال ذاته على منصب العضو اهتمام.
13الفريق أداء في المبدع واإلنجاز والحيوية الجدية.
14لديهم والضعف القوة نقاط على الفريق أعضاء يتعرف.
15الفريق داخل العالقات في والتفرق والتوتر التقلب بعض.
16الشخصية النظر وجهات مع لتعارضها المهمة متطلبات مقاومة.
33. «بعضنا من قدرة أكثر منا الكثير..اًعجمي منا قدرة أكثر هو من منا ليس ولكن!!!»
«نحن هو وهذا فينا شخ أي من وأبرع أذكى هو من هناكاًعجمي.»
«منا أعلى درجة ذكاؤه يبلغ واحد فرد بيننا ليسمجتمعين.»
34. العمل ورشة مسمىالعمل فرق بناء
التنفيذ يخرتا10/11/1434ـهالمستهدفة الفئةاإلنسانية والعلوم اآلداب بكلية العملي التدريب طالبات
المدربة اسمد.الدن بن محمد ساميةالتنفيذ مكاناإلنسانية والعلوم اآلداب كلية/البنات كلياتفرع
إشارة ضعي ًالفض()تختارينه الذي الحقل في:
مـارةــــبالع
بدرجة أوافق
أوافق الالموافقة عدم اختيار سبب
عاليةمتوسطةمنخفضة
الورشة
الورشة أهداف وضوح.
للورشة العلمية المادة شمولية.
الزمن مناسبة(المدة)للورشة المخصص.
الورشة لمحتوى التدريبية األساليب مناسبة.
المتدربات لمستويات الورشة مالءمة.
والعملي النظري بين النشاطات تنوع.
المتدربات بواقع التطبيقات ارتباط.
المدربة
العلمية المادة من التمكن.
المعلومات توصيل على القدرة.
العرض في التشويق عنصر توفر.
النقاش وإدارة الحوار على القدرة.
المتدربات مع التعامل حسن.
التدريببيئة
المناسبة التدريبية الوسائل توفر.
يبرالتد قاعة في الصحية الشروط توفر(إضاءة ،تهوية.)
KINGDOM OF SAUDI ARABIA
Ministry of Higher Education
KING ABDULAZIZ UNIVERSITY
عمل ورشة تقييم(العمل فرق بناء)
البنات فرع التربية ـةـــيكل
بويرالت النفس علم قسم
35. ،العامة اإلدارة معهدفرق بناء مهارات حقيبة،العملمحمد هيفاءبدون ،الرياض ،المطيري.
«النخبة»للتدريبالعمل وروح الفريق بناء ،والتنمية،الجماعي،الدين سراج محمد،جدة1424هـ.
تكوينحقيبة منتجة عمل فرق وتنميةرسالن إسماعيل نبيل ،تدريبية.
«ادارالبشضرية للتنميضة المعرفة«البنضاء مهضارات العمضل فضرق برنضامج ،،والقيضادة،جضابر عضاطف،الريضاض
1425هـ.
،القاهرة ،العمل فرق وبناء االتصال ،السلوكية المهارات منهج ،لإلدارة المهنية الخبرات مركز2004.
36. Thiagarajan, S. and Parker, G. (1999). Teamwork and Teamplay. San
Francisco: Jossey-Bass/Pfeiffer.
Dean, P., LaVallee, R., & McLaughlin, C. (1999). Teams at the core of
continuous learning in McLaughlin, & Kaluzny, A. (eds.) Continuous
Quality Improvement in Health Care: Theory, Implementation, and
Applications, 147 – 168.
قيادة مهارات عمل ورشة،الفريقمقطع ،للمتميزين البشرية التنميةفيديو
aw8IPOtf7https://www.youtube.com/watch?v=xY
ضمن العمل في النجاح استطيع كيف،الفريقف مقطع ،للمتميزين البشرية التنميةيديو
E7ILEq2BRo4https://www.youtube.com/watch?v=
بروح العمل،الفريقرواد مركز،المستقبلف مقطعيديو
yDo3QU-https://www.youtube.com/watch?v=cCce
العمل،الجماعيمارين،سوفيف مقطعيديو
.k46lDQMiSW3https://www.youtube.com/watch?v=