![?שמות רבים ואבחנה אחת
• Developmental Apraxia
• Dyspraxia
• Developmental Co-ordination Disorder (DCD) - a subtly different
condition by definition, in practice, very similar.
• Motor Learning Difficulties
• Perceptuo-motor dysfunction
• Sensorimotor dysfunction[4]
• The World Health Organisation currently lists Developmental
Dyspraxia as Specific Developmental Disorder of Motor Function](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recommandé
Contenu connexe
Similaire à דיספרקסיה עברית
Plus de Gil Kraiem
דיספרקסיה עברית
- 1. Dyspraxia דיספרקסיה ד"ר איה שילון-הדס מכון התפתחות הילד בית חולים ספרא, שיב"א
- 2. ?שמות רבים ואבחנה אחת • Developmental Apraxia • Dyspraxia • Developmental Co-ordination Disorder (DCD) - a subtly different condition by definition, in practice, very similar. • Motor Learning Difficulties • Perceptuo-motor dysfunction • Sensorimotor dysfunction[4] • The World Health Organisation currently lists Developmental Dyspraxia as Specific Developmental Disorder of Motor Function
- 3. Diagnostic criteria for 315.4 Developmental Coordination Disorder (DSM IV - TR) (cautionary statement) A. Performance in daily activities that require motor coordination is substantially below that expected given the person's chronological age and measured intelligence. This may be manifested by marked delays in achieving motor milestones (e.g., walking, crawling, sitting), dropping things, "clumsiness," poor performance in sports, or poor handwriting. B. The disturbance in Criterion A significantly interferes with academic achievement or activities of daily living. C. The disturbance is not due to a general medical condition (e.g., cerebral palsy, hemiplegia, or muscular dystrophy) and does not meet criteria for a Pervasive Developmental Disorder. D. If Mental Retardation is present, the motor difficulties are in excess of those usually associated with it.
- 4. משנת 4991, ההוכחה לקיומה של American Psychiatric Associationע"פ דיספרקסיה התפתחותית נקבעת כאשר לאדם מסוים יש חוסר במיומנויות התיאום התנועתי לביצוע פעולות שאמורות להיחשב כמתאימות לגילו ולרמת האינטליגנציה שלו והוא אינו סובל מהפרעות נוירולוגיות אחרות אפרקסיה היא לקות הנובעת מהפרעה בקליפת המוח המשבשת את ההוצאה לפועל של רצף התנועות המסודר והמדויק )פרקסיס( הדרוש למשימות כמו דיבור או כתיבה. במצב קל יותר נקראת ההפרעה דיספרקסיה תואר לראשונה על ידי ליפמן ב 0091
- 5. שכיחות- נעה בין %01-5 יחס בנים לבנות 4:1 הסתמנות מינקות- לא חולף בבגרות
- 6. :הסתמנות בתינוקות אפגר נמוך מציצה חלשה היפוטוניה שחרור מאוחר הביתה
- 7. :הסתמנות בגיל הצעיר אבני דרך מוטוריות מאחרות התנהלות איטית איחור שפתי- הבנה עולה על הבעה ריור, קשיי לעיסה קשיי מוטוריקה עדינה- איחור במשחק, אכילה עצמאית מתחילים בירורים וטיפולים במכון התפתחות
- 8. :הסתמנות בגיל טרום בית ספר סרבול, מעדיף פעילות שקטה בבית לא אוהבים לצאת לגינה- קושי בשיווי משקל, תיאום התנהלות איטית זקוק לטיפולים, גן שפתי?-לקות שפה ריור, קושי לשתות עם קש קשיי מוטוריקה עדינה- יד דומיננטית, גרפומוטוריקה לקות תחושתית- שמיעה, תחושה דימוי עצמי
- 9. :הסתמנות בגיל בית ספר סרבול, לא משתתף בספורט לא רוכב על אופניים-קושי בשיווי משקל, תזמון, תיאום בי לטרלי התנהלות איטית קושי לנפח בלונים של מסטיק, לשרוק לקויות למידה-לקות שפה קשיי מוטוריקה עדינה- מתקשה להעתיק מהלוח, לכתוב קשיים חברתיים, דימוי עצמי נמוך
- 11. "קצה הקרחון" הקשיים המוטורים נראים מעל פני השטח אולם קשיים עמוקים יותר, קוגניטיביים ובעיקר לקויות למידה .מהווים אתגר וקושי בהמשך
- 12. :הסתמנות בגיל מבוגר סרבול התנהלות איטית, קשיי זכרון בעיקר טווח קצר קושי לנהוג במכונית, בכלל להוציא רשיון נהיגה קושי בהתמצאות במרחב- ימין, שמאל, ניווט, מרחק מעצם קושי בפעולות רב שלבים ריבוי גירויים סנסורים וקושי בעיבודם מביא להתקפי חרדה קשיי התנהלות בעבודה קשיים חברתיים, דימוי עצמי נמוך
- 13. אבחנה מבדלת, תחלואה נילווית לקויות למידה, דיסלקסיה • ADHD • Specific Language Disorders – receptive • or expressive לקות תקשורת •
- 14. אבחנה : בדיקה גופנית, נוירולוגית טונוס, כח גס, החזרים- סימנים נוירולוגים • "רכים" היקף ראש, סימנים דיסמופרים מכוונים • לסינדרום הבדלי צד • סממנים של מחלת שריר, שיתוק מוחין , נזק • מוחי נרכש )סיפור רקע( אבחונים פרה רפואיים כולל פסיכולוגי, • אינטלגנציה
- 15. אבחנה : בדיקות מטבוליות תפקודי בלוטת תריס • סממנים למחלת שריר, חולשה- • מיטוכונדריאליות הגדלת כבד וטחול • מחלות אגירה •
- 16. אבחנה : בדיקות גנטיות בדיקות מכוונות לממצאים גופניים ספציפים • צ'יפ גנטי- , CGH,CMAנכנס לסל הבריאות • ומראה ממצאים של חסרים או עודפים גנטים, מבוצע בהמלצת גנטיקאי בדרכ הורשה "מולטי פקטוריאלי פוליגנית" • יוצא מן הכלל- מציאת גן ספציפי, -2FOXP • 1 -SPCHהתגלה לראשונה במשפחת KE
- 17. הדמיה מוחית MRIאיזור– אופרקולרי
- 18. :מה בעתיד סל שירותים מורחב • קשיים תפקודיים מתמשכים– למה מגיע פחות • טיפולים מאבחנות אחרות הכרה "ממלכתית" • עד אז- סומטי? •
- 19. נכות התפתחותית סומטית נכות הנגרמת כתוצאה ממחלה או מתהליך הפוגע במערכת העצבים המרכזית וההיקפית או במערכת שרירי השלד הגורם לנכות תפקודית .מתמשכת :ההגדרה מתייחסת למחלות עם בעיות בהתפתחות כגון שיתוק מוחין פגיעות מוחיות המלוות בפיגור שכלי ניכר )אשר הוכר על ידי משרד )העבודה והרווחה מחלות מטבוליות פגיעות מורכבות באברי חוש המלוות בהפרעות נוירולוגיות וסומטיות אחרות מומי עמוד שדרה ושלד הפוגעות בהתפתחות מחלות כרומוזומליות וגנטיות הפוגעות בהתפתחות, ניוון שרירים .ודומיהם
- 20. חוק ביטוח בריאות ממלכתי קובע כי ילדים בעלי נכויות סומטיות זכאים • לקבל מקופת החולים בה הם מבוטחים או על חשבונה שרותי אבחון וטיפול של צוות רב מקצועי במסגרת המכונים להתפתחות הילד בהתאם לצורך ועד לגיל 81. עד שנת 2002 לא היתה אחידות בקרב הקופות המבטחות לגבי הגדרה של • נכויות סומטיות ולשרותים המגיעים מכח החוק ללוקים בנכות התפתחותית סומטית. לכן, מינהל רפואה של משרד הבריאות פרסם באוגוסט 2002 הגדרה של • ועדת מומחים שאושרה על ידי משרד הבריאות לעניין נכות סומטית.
Notes de l'éditeur
- When people arrive ask them to write on a post- it what they hope to get out of the session… Dyspraxia Hosts: Judy Turner and Ros Lehany There has been recent debate about the definition of dyspraxia in adults. This experiential workshop will provide a forum in which to discuss dyspraxia. We will use case studies to think about the range of difficulties encountered while working with students with dyspraxia and the affect that this SpLD has upon achievement at university. We will also discuss helpful strategies for using with students. Have put content of next slides here to give us more time List of exercises What do you want to get out of this workshop? Handwriting task. Writing with the wrong hand, multitasking and writing, taking down information with wrong hand Catching – automatic versus consciously controlled actions – driving as an example Judging 30 seconds (not sure we will do this. What might bring a student for an assessment How would dyspraxia affect students Essay writing Exam prep Lecture / seminar note making Participation in seminars Organisation – TM List of handouts Dyspraxia definitions DSM definition of dyspraxia NHS Direct David Pollak’s definition STEC in draft Dyspraxia Questionnaire Powerpoint Practical examples Slide with dreadful handwriting Slide with sloping margins Slide of crossed out essay Slide of poorly organised GSRT answers
- Feed back on post -its Judy - Not sure we will have time for lots of discussion!
- Judy - the three exercises: 1)Writing with non preferred hand 2) Multitasking while writing – take notes the lecture tomorrow has been moved to the Palmer Building room 106. Please bring a highlighter pen. Just to remind you that the essay on splds should be handed in by 12.00 at the departmental office. There is a strict word length in operation for this essay – I will only read the first 2100 words. 3) Throw something to someone
- Judy
- Judy
- Ros Is this OK? I have used it in the past
- Ros - Very complex – don’t know who’s coming through the door….
- Ros - Very complex – don’t know who’s coming through the door….
- Ros - Very complex – don’t know who’s coming through the door….
- Ros - Very complex – don’t know who’s coming through the door….
- Ros - Very complex – don’t know who’s coming through the door….
- Ros - Very complex – don’t know who’s coming through the door….
- Ros - Very complex – don’t know who’s coming through the door….