1. Ficha de Evaluación de Actividad Artística (Diseño)
N° de Equipo Evaluado: Grupo Fecha N° de Equipo
Evaluador:
Tema:
Título:
Aspectos a Evaluar Excelente Bien Regular Satisfactorio Mal
9.5 a 10 8 a 9.4 7 a 7.9 6 a 6.9 0 a 5.9
1.-Tema
2.-Título
3.-Propósito
4.-Competencia
5.-Técnica Gráfico-
Plástica
6.-Materiales
7.-Lugar
8.-Tiempos
9.-Organización
grupal
10.-Sensibilización
11.-Desarrollo
12.-Cierre
13.-Evaluación
14.-Redacción,
Gramática,
Ortografía y
Presentación
general del trabajo
PROMEDIO
OBSERVACIONES
INSTRUCCIONES
En equipo:
1. Llenar la ficha con todos los datos requeridos
2. Colocar en el recuadro correspondiente la evaluación numérica que consideren apropiada
en base a las RÚBRICAS VIRG_EAA_D
3. Obtener el promedio y escribirlo en el recuadro correspondiente
4. Escribir las observaciones necesarias en el lugar indicado
5. Entregar al docente la ficha (una por equipo), al término de la actividad.

2. RÚBRICAS VIRG_EAA_D
Rúbricas para evaluar el diseño (planeación) de una actividad artística
CRITERIOS Excelente Bien Regular Satisfactorio Mal
9.5 a 10 8 a 9.4 7 a 7.9 6 a 6.9 0 a 5.9
1.-Tema Tema El tema no es Tema novedoso, El tema es muy El tema no es de
novedoso de novedoso pero despierta usual y interés del grupo
interés grupal pero interesa escaso interés provoca poco
que invita a la a gran parte grupal interés en el
realización de del grupo grupo
la actividad
2.-Título Título Es sugestivo, No es provocativo Hay un título pero No hay título, o
sugestivo y se relaciona se relaciona con está poco solo existe el
provocativo, con el el contenido pero relacionado con nombre del tema
refleja contenido no subraya la el contenido
intención y pero no refleja intención
contenido de intención
la actividad
3.-Propósito Propósito bien Propósito Propósito bien El propósito está No existe
redactado, poco explícito redactado, poco mal redactado o propósito o no
explícito sin apropiado y explícito, con faltas pertenece al
faltas específico al pertenece al ortográficas campo formativo
ortográficas, tipo de campo formativo pertenece al correspondiente
apropiado, actividad pero correspondiente campo formativo ni es específico de
correcto y mal redactado pero no es pero no es la actividad
específico al o con faltas de especifico al tipo apropiado ni es planeada
tipo de ortografía de actividad específico al tipo
actividad de actividad
planeada
4.-Competencia La La Está bien Pertenece al No existe
competencia competencia redactada, sin campo formativo competencia o no
pertenece al pertenece al faltas correspondiente, pertenece al
campo campo ortográficas, no es la correcta, campo formativo
formativo formativo, es pertenece al para la actividad
correspondien correcta y campo formativo planeada, está
te, está bien apropiada a la correspondiente mal redactada o
redactada, es actividad pero no es la con faltas
correcta y planeada pero correcta para la ortográficas
congruente a esta mal actividad
la actividad redactada o planeada
planeada con faltas de
ortografía
5.-Técnica Gráfico- La técnica Es adecuada Es adecuada para Es adecuada para La técnica
Plástica. propuesta es para la los participantes, la actividad pero propuesta no es
adecuada para actividad pero no para la no para los adecuada para los
la actividad planeada y actividad participantes, no participantes ni
planeada y para los planeada motiva motiva a la para la actividad,
para los participantes, a la creatividad creatividad, representa retos
participantes, origina pero no provoca inalcanzables,
representa problemas a representa retos, aburrimiento por origina problemas
retos, origina resolver, ni origina no representar difíciles de
problemas a motiva a la problemas, no retos, ni originar resolver o sin
resolver y creatividad promueve la problemas. solución, provoca

3. motiva a la pero no participación ni la desánimo y
creatividad, a representa iniciativa frustración
la iniciativa y a ningún reto,
la
participación
6.-Materiales La lista de La lista de La lista de La lista de No existe lista de
materiales materiales no materiales está materiales está materiales
incluye y incluye ni completa los incompleta, los
especifica especifica indicados son indicados no son
claramente claramente accesibles pero accesibles,
todos los que todos los que no son creativos y creativos ni
se van a se van a no promueven el apropiados, no
utilizar. Son utilizar. Son cuidado favorecen la
accesibles, accesibles, ecológico, incitan creatividad ni
creativos, creativos, a l consumismo promueven el
apropiados, apropiados, cuidado ecológico
alientan la alientan la ni el no
creatividad e creatividad e consumismo.
imaginación imaginación
promueven el promueven el
cuidado cuidado
ecológico y el ecológico y el
no no
consumismo consumismo
7.-Lugar El lugar El lugar El lugar elegido es El lugar indicado No se indica ni se
indicado es el elegido es adecuado en no es adecuado prevé ningún
adecuado, adecuado en cuanto al en cuanto a lugar
cuenta con el cuanto al mobiliario y espacio,
espacio, espacio, material pero no iluminación,
iluminación, iluminación, es suficiente el ventilación,
ventilación, ventilación, espacio, mobiliario,
mobiliario, mobiliario y iluminación, material,
material, material pero ventilación, herramientas ni
herramientas y no cuenta con herramientas y equipo para la
equipo las equipo para la realización de la
necesario para herramientas realización de la actividad y no
la realización y equipo actividad existen
de la actividad necesario para planeada y no indicaciones de
planeada. la realización existen cómo se van a
Existen de la actividad indicaciones de solucionar éstas
indicaciones planeada y no cómo se van a deficiencias
del cómo se va existen solucionar éstas
a acondicionar indicaciones deficiencias
y/o a del cómo se
ambientar el va a
lugar solucionar
esto
8.-Tiempos Se indica el Se indica el Solo se Únicamente se No existe
tiempo total tiempo total consideraron indica el tiempo indicaciones de
de la actividad, de la algunas fases de total de la tiempo
este está actividad, este la actividad en la actividad
repartido está repartido repartición e
correctamente entre las fases indicación de
equilibrado de la tiempos

4. entre todas las actividad,
fases de la pero la suma
actividad, de estos
indicando tiempos no
claramente coincide con
cuanto tiempo el tiempo total
se destinará a de la actividad
cada una de
ellas.
(Sensibilizació
n, Desarrollo,
Cierre y
Organización
Grupal)
9.-Organización Existe Se indica la Se señala la Existe indicación Solo existe una
grupal indicación de manera en manera en que de la forma en vaga indicación
la forma en que trabajará trabajará el grupo que trabajará el general de
que trabajará el grupo solo solo en algunas grupo en cada organización para
el grupo en en algunas fases de la fase de la toda la actividad,
cada fase de la fases de la actividad, la actividad. La o no existe
actividad. La actividad. La organización del organización del indicación de
organización organización grupo para cada grupo para cada organización
del grupo para del grupo para fase es adecuada fase no es grupal.
cada fase es estas fases es para el tipo de adecuada para los
adecuada para adecuada para actividad participantes ni
los los planeada pero no para el tipo de
participantes y participantes y para los actividad
para el tipo de para el tipo de participantes planeada.
actividad actividad
planeada. planeada.
10.-Sensibilización Es motivante, Es motivante, Es motivante, No es motivante, No existe
interesante, interesante, interesante, ni interesante, redacción de la
adecuada, adecuada, adecuada, bien redactada, sensibilización,
creativa, creativa, pero creativa, bien sin faltas solo se nombra el
explícita y bien mal redactada, poco gramaticales u término
redactada, sin redactada, explícita, sin ortográficas, en la
faltas con faltas faltas redacción no se
gramaticales ni gramaticales u gramaticales u incluye la
ortográficas, ortográficas, ortográficas, en herramienta de
en la redacción en la la redacción no sensibilización
hay inclusión redacción se existe la inclusión (cuento, video,
de la incluye la de la herramienta imágenes,
herramienta herramienta de sensibilización música,
de de (cuento, video, cuestionamientos
sensibilización sensibilización imágenes, …etc.)
(cuento, video, (cuento, música,
imágenes, video, cuestionamientos
música, imágenes, …etc.)
cuestionamien música,
tos…etc.) la cuestionamien
cual es tos…etc.) la
congruente cual es
con el tema y congruente
con el con el tema y

5. propósito de la con el
actividad. propósito de
la actividad.
11.-Desarrollo Existen Existen Las indicaciones Las indicaciones No existen
indicaciones indicaciones no son claras ni no son claras ni indicaciones o las
claras y claras y explícitas pero explícitas, existentes no son
explícitas, con explícitas pero con buena presenta mala coherentes con la
buena con mala redacción y sin redacción y actividad
redacción y sin redacción y faltas errores
errores con 1 o 2 gramaticales ni ortográficos y
gramaticales ni fallas ortográficas gramaticales
ortográficos gramaticales u
ortográficas
12.-Cierre Existe Existe La descripción de La descripción de No existe
descripción descripción la manera en que la manera en que descripción de la
clara y clara y se realizará el se realizará el forma de realizar
explícita con explícita pero cierre de la cierre de la el cierre de la
buena con mala actividad no es actividad no es actividad, solo se
redacción, sin redacción, sin clara ni explícita, clara ni explícita y nombra el
errores errores no presenta presenta errores término
ortográficos ni ortográficos ni errores ortográficos o
gramaticales gramaticales ortográficos ni gramaticales
de la forma de de la forma de gramaticales
realizar el realizar el
cierre de la cierre de la
actividad actividad
13.-Evaluación Se señalan Se señalan Se señalan Solo nombran No existe el
clara y puntualmente vagamente solo Evaluación pero aspecto
puntualmente los aspectos a algunos aspectos no especifican Evaluación
los aspectos a evaluar a evaluar con como se hará, no
evaluar con claramente buena redacción, señalan aspectos
buena pero con mala pero con errores a evaluar
redacción, sin redacción, sin ortográficos o
errores errores gramaticales
ortográficos ni ortográficos
gramaticales
14.-Redacción, El trabajo está El trabajo en El texto es El trabajo es poco El texto no está
Gramática, presentable en general es comprensible comprensible, presentable ni
Ortografía y general, es limpio está bien escrito está presentable comprensible no
Presentación limpio (física, físicamente, pero no está pero no está bien está bien escrito
general del trabajo gramatical y está bien presentable no escrito tiene tiene demasiados
ortográficame redactado está limpio errores de errores de
nte), está bien pero en un físicamente. redacción, está en redacción, que
redactado y en formato difícil La hoja de un formato difícil impiden entender
formato de leer. presentación no de leer. el contenido.
fácilmente La hoja de tiene todos los La hoja de No existe hoja de
legible. presentación datos requeridos presentación no presentación o
La hoja de tiene todos los o están añadidos tiene todos los está hecha a
presentación datos a “mano” datos requeridos “mano”.
tiene todos los requeridos. El autor comete 3 o están añadidos El autor comete
datos El autor ó 4 errores a “mano” más de 6 errores
requeridos. comete 1 ó 2 gramaticales u El autor comete 5 gramaticales u
El autor no errores ortográficos que a 6 errores ortográficos que
comete gramaticales u distraen al lector gramaticales u distraen al lector

6. errores de ortográficos del contenido. ortográficos que del contenido.
gramática ni que distraen distraen al lector
de ortografía al lector del del contenido
que distraen al contenido.
lector del
contenido de
la actividad.
Mtra. Verónica Isabel Rodríguez García