En Esta Presentacion Encontramos La Definicion De Los Documentos Tecnicos

2. Para que sea perfecta la elaboración de algún tema de manera escrita estos
pasos son indispensables:
 Seleccionar bien el tema sobre el que se desea trabajar.
 Recopilar el material necesario relacionado con el tema: notas, artículos,
bibliografía, material gráfico.... que nos documenten al máximo sobre el
mismo, y que todo ello pueda organizarse para la elaboración definitiva del
tema.
 Formular los objetivos generales y concretos y confeccionar un esquema con
los puntos esenciales que sirva de guía en la elaboración y el desarrollo del
tema.
 Redactar un borrador sobre el cual se puedan corregir los errores y
perfeccionar los contenidos.
 Procurar que dicho trabajo sea crítico, original y creativo
 Por último hacer una portada en la que aparezcan:
o Título del trabajo
o Autor: nombre y apellidos
o Materia
o Centro cultural, institución o universidad a la que pertenece el autor

3. Se debe realizar una breve redacción que recoja las
ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio
vocabulario. Pero hay que tener cuidado porque si al
resumen se incorporan comentarios personales o
explicaciones que no corresponden al texto, tenemos un
resumen comentado.
Para hacer un buen resumen has de tener presente los
siguientes puntos:
Debes ser objetivo.
Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas
principales y las ideas secundarias.
Has de tener siempre a la vista el esquema.
Es necesario encontrar el hilo conductor que une
perfectamente las frases esenciales.
Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase,
comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el
tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias
palabras.
Cuando resumas no has de seguir necesariamente el
orden de exposición que aparece en el texto. Puedes
adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo
particular a lo general o viceversa.
Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

4.  Realizar una lectura comprensiva del texto
 Descubrir la estructura semántica del texto leído (tema,
subtemas, proposiciones, temáticas o ideas básicas).
 Omitir la información complementaria
 Eliminar la forma de diálogo, cuando ésta aparece en el
texto y convertirla en una narración breve que exprese
la acción de las situaciones claves o situaciones núcleos.
 Expresar sólo una vez las situaciones que aparezcan en
el texto que se va a resumir.
 Elaborar la redacción del texto con lenguaje informativo;
con predominio de sustantivos y verbos para expresar
objetos, eventos y acciones eliminando el uso de
adjetivos innecesarios o de adornos literarios.

5.  Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal como éste las
expresa, sin tergiversarlas.
 Objetividad: Expresar las ideas como aparecen en el texto
sin ninguna interpretación personal.
 Completo: Contener todas las ideas básicas
 Coherente: Presentar las ideas interrelacionadas por medio
de elementos de cohesión de signos de puntuación.
 Original: Escribirlo con el estilo propio del autor del
resumen, sin influencias del estilo del autor del texto.
 Breve: Si el resumen es la reducción de un texto,
obviamente, debe ser un texto de menor extensión que el
texto original.
 Correcto : Como todo tipo de texto escrito, éste debe estar
redactado atendiendo a las normas básicas de sintaxis,
morfología y ortografía.

6. Sirve para responder a una solicitud, que generalmente,
requiere una cierta investigación y reunión de datos para
informar a alguien sobre los resultados de la misma.
Para redactar un informe se pueden utilizar como guía el
siguiente cuestionario:
 ¿Qué es lo que se investiga exactamente?
 ¿Por qué?
 ¿Según qué método?
 ¿Cuáles son los resultados?
 ¿Cuáles las conclusiones?
A partir de las anteriores preguntas resulta el siguiente orden
de presentación del informe:
 Introducción
 Descripción del problema
 Manera de trabajo
 Resultados
 Conclusión
Los informes, generalmente y sobre todo en las empresas, son
confidenciales.Tienen carácter formal, objetivo y claro, para
que el lector pueda comprenderlos, especialmente si son
informes de tipo técnico.
Si también incluyen anexos, éstos deben ir al final del informe,
excepto cuando deben ilustrar lo que se está diciendo,
como por ejemplo, una tabla de estadísticas.

7.  Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente
 El destinatario es una persona o un grupo de personas
determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo,
como en nuestro caso para evaluar las evidencias del Curso
en cada uno de los Módulos de Formación.
 Se realiza para buscar una información específica o para servir
de base en la toma de una decisión, caso de los estudiantes
para rendir una evidencia con especto a una actividad
determinada correspondiente al desarrollo de un Módulo de
Formación.
 Generalmente contiene tablas, cuadros, gráficos y otros
elementos que sirven para la organización, clasificación y
presentación de los datos

8. Informe Expositivo:
 Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni
interpretaciones del autor y por consiguiente, sin conclusiones ni
recomendaciones. Este tipo de informe debe incluir antecedentes para que
ayuden a comprender el hecho o hechos narrados. Ejemplo de informe
expositivo puede ser aquel en que se narre lo relacionado con la realización de
una actividad que implique visitas a una empresa, centro de producción,
entrevistas, etc.
Informe Interpretativo
 Este informe no contiene solamente narración de unos hechos, sino que
interpreta y analiza esas situaciones para obtener conclusiones y dar
recomendaciones. Ejemplo de este informe puede ser la evaluación sobre la
aplicación de una determinada metodología utilizada en el proceso del
aprendizaje como aplicación de encuestas, desarrollo de actividades en equipo,
prácticas pedagógicas, experiencias físicas directas, etc.
Informe Demostrativo
 Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe, la
descripción de todos los pasos que se han seguido para su demostración y las
conclusiones obtenidas. Este tipo de informe se conoce con el nombre de
informe científico o informe técnico, resultado de una investigación o consultas
exhaustivas de hechos, fenómenos o actuaciones.

9.  Presentar la información con objetividad
 Elimine toda subjetividad; opiniones, afectividad, sentimientos, etc.
 Menciones el mayor número de datos posibles
 Preséntelos en forma organizada y jerarquizada
 Describa cada etapa realizada o cada paso seguido
 Cite las fuentes de información consultadas
 Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se
encontró, se realizó, etc.).
 Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo
 Use párrafos cortos
 Escriba en forma clara, precisa, concisa y concreta desde el punto de vista
del léxico, la morfología y la sintaxis.
 Presente toda la información necesaria
 Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones
 Tenga en cuenta las normas del ICONTEC para su presentación formal

10.  Este tiene su origen en Grecia, donde se consideraba como una
proposición original que dispone elementos de creación, generación e
innovación. Se parte del conocimiento normal (establecido) para
romperlo. A partir de elementos que lo hacen, al conocimiento,
diferente en: perspectiva, conjunción, relación, conformación, etc.
 El ensayo, independientemente del área de estudio, tiene una
conformación, una metodología y un diseño único. Se ha tratado de ver
el ensayo literario aislado de otros campos como el científico, pero en
un strictu sensu es igual en estructura.
 Es importante considerar y aclarar algunos conceptos básicos que
integran la noción de ensayo.
 Campo elaboracional
 Marco teórico
 Conocimiento normal
 Tesis
 Hipótesis
 Conocimiento extraordinario
 Teorías inconmensurables
 Falsación

11.  Estructura: Generalmente es libre. Cada autor determina la forma de
exponer, disponer y ordenar las ideas o tesis; no obstante debe tener:
 Introducción: Presenta o describe el tema o problema que se va a
desarrollar o sustentar.
 Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o
párrafos.
 Conclusión: Resumen, solución, recomendación o comentario final.
 Extensión: Por lo general, su extensión s relativamente breve (entre 3
y 10 páginas) aunque a veces adquiere la dimensión de un libro.
 Estilo: Debe ser lógico y agradable. Cuidadoso y elegante. Presentar
argumentos válidos, juicios, críticos profundos y puntos de vista
personales.
 Tono: Debe ser profundo, poético, retórico, satírico, humorístico.
Precisa estar dotado de imaginación, creatividad, sensibilidad,
conocimiento específico del tema y dominio correcto del idioma.

12.  Ensayo puro:
Tiene como finalidad la exposición de ideas; se trata de
comunicar ideas, reflexiones o pensamientos de índole
política, religiosa, económica, pedagógica, con cierta intensidad
pero sin rigor metodológico.
 Ensayo poético:
Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos
ficticios que sirven de envoltura poética a las ideas del autor.
Prevalece lo poético sobre lo conceptual.
 Ensayo de crítica:
Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del
cual el autor expone sus ideas. Generalmente tiene el
propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra humana,
política, pedagógica.

13.  Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción, es decir, seleccionar un tema
de interés, reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las
ideas personales.
 Preparación: Comprende aspectos relativos a:
 Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. Clasificación, jerarquización y elección de
las ideas.
 Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias.
 Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual, un plan, un esbozo,
un mapa o una red de ideas.
 Composición: Implica:
 La exposición del argumento básico, que sustentará el ensayo y cautivará al lector, no
debe sobrepasar de las 20 palabras. La tesis inicial debe ser clara, sencilla, corta,
sustancial y directa.
 La elección del formato de ensayo; puede ser:
 Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos.
 Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema.
 Intertitulado: Ubicación de subtítulos.
 La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede desarrollarse
mediante;Ejemplos u otras cosas.

14. Se puede tender a confundir con la propuesta original,
creativa, innovadora del ensayo con otras fuentes de
expresión de opinión.
 Reseña
 Monografía
 Comentario
 Apreciación
 Reflexión.

15. Tipología del Ensayo por las características de la aportación
El ensayo, según la propuesta, tiene una tipología que analiza
el nivel de profundidad. Se consideran una serie de niveles
que explicitan el grado de impacto de la propuesta.
 MarcoTeórico
1er. Nivel Tesis Contraria
2do. Nivel Síntesis de Dos Tesis Contrarias
3er. Nivel Superación de las síntesis de las tesis contrarias con
aportaciones adicionales originales
4º. Nivel Aportación original sin precedente

16.  Vivencial: donde se hacen construcciones de
vivencia; sin necesidad, muchas veces de revisión
teórica.
Sustental: donde se construyen los elementos
ontológicos (de lo que es, y de lo que no es).
Aquí es donde las tesis se conforman en teorías
o escuelas de pensamiento.
Interpretativo: se parte, del sustento teórico:
tanto del conocimiento, como del abecedario
simbólico o sígnico. Para posteriormente, llegar
a una construcción que se consolide en los dos
ámbitos.
Lógico: es la tipología más rudimentaria, donde
se parte de enunciaciones que llevan a
conformar una propuesta basada en la
epistemología (verdad) del lenguaje sin importar
los hechos.
Alternativo: se parte de conocer el hecho real
en sus manifestaciones temporales, espaciales y
circunstanciales para después proponer,
antecedentes, precedentes, procedentes,
prospectivas o salidas temporales en cualquier
etapa. Es decir, generar escenarios posibles,
deseables con base en el hecho real.