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Les 3 sphères régulent une seule vie

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Une conception des trois projets de la vie du sportif

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Les 3 sphères régulent une seule vie

  1. 1. Les 3 sphères régulent une seule vie <ul><li>L’équilibre est évolutif et personnel </li></ul><ul><li>Étapes de la vie </li></ul><ul><li>Changement structurels ou institutionnels </li></ul><ul><li>Relations ou rencontres importantes </li></ul><ul><li>Accident, Incident </li></ul><ul><li>Etc… </li></ul>Une approche du «  triple projet »: Quels liens entre les 3 sphères? Compétition, Etudes/Entreprise, Vie privée
  2. 2. Deux exemples <ul><li>Exemple 1: Des apports d’ autres sphères permettent une Vie Sportive intense </li></ul><ul><li>Exemple 2: La sphère compétition peut prendre du sens malgrè des difficultés familiales grâce à l’aide de l’entraineur </li></ul>
  3. 3. Exemple de Répartition/chevauchement des 3 sphères chez un sportif HN Vie sportive (Compétition) Vie Personnelle Vie Scolaire ou Professionnelle Soutien du Mari Soutien de la structure de formation Vie intérieure, recul
  4. 4. Exemple d’un jeune coureur en difficulté familiale Vie sportive (Compétition) Vie Personnelle (difficile) Vie Scolaire ou Professionnelle Vie intérieure, recul (aide entraîneur) Echappatoire
  5. 5. <ul><li>Les 3 sphères interagissent ou se superposent: </li></ul><ul><ul><li>Soutien ou pas de la famille </li></ul></ul><ul><ul><li>Soutien ou pas du milieu professionnel ou scolaire </li></ul></ul><ul><ul><li>Mélange vie sportive et perso (mariage avec entraineur, entraineur meilleur ami) </li></ul></ul><ul><ul><li>Transformation physique ou transformation psy ouvre des perspectives nouvelles </li></ul></ul><ul><li>Les 3 sphères se déforment selon: </li></ul><ul><ul><li>Temps disponible </li></ul></ul><ul><ul><li>Engagement psychologique </li></ul></ul><ul><ul><li>Motivations </li></ul></ul><ul><ul><li>Capacités physiques </li></ul></ul>
  6. 6. CONCLUSION <ul><li>Les faits et la façon dont on les vit (vie intérieure, conscientisation, recul ou pas) induisent des choix, temps forts, des étapes marquantes. </li></ul><ul><li>On voit alors apparaître la notion de trajectoire personnelle. </li></ul><ul><li>L’éducateur doit permettre au pratiquant d’avoir le recul et la réflexion nécessaire. </li></ul>

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