De acordo com a UNESCO (2009), o projeto ICT-CST busca “criar um vínculo entre a reforma do ensino e o crescimento econômico e desenvolvimento social”, de forma a “melhorar a qualidade da educação, reduzir a pobreza e a desigualdade, aumentar o padrão de vida e preparar os cidadãos de um país para os desafios do século XXI” (p. 5).
Unlocking the Power of ChatGPT and AI in Testing - A Real-World Look, present...
PADRÕES DE COMPETÊNCIA EM TIC PARA PROFESSORES
1. PADRÕES DE COMPETÊNCIA EM TIC PARA
PROFESSORES
O Projeto UNESCO “Padrões de Competência em
TIC para professores.”, está situado em um
“amplo contexto político de reforma educacional e
desenvolvimento sustentável”.
(UNESCO, Marco Político, 2009, p. 6).
Por: Gisele Freitas
adelantegisele@yahoo.com.br
2. Nesse contexto, a educação é entendida como “função central de
qualquer nação ou comunidade” (ibid.) e tem as seguintes metas
(ibid, ibidem):
construir valores-chave e transmitir o legado cultural;
apoiar o desenvolvimento pessoal de jovens e adultos;
promover a democracia e a participação crescente na
sociedade – principalmente das mulheres e das minorias;
incentivar o entendimento intercultural e a solução pacífica de
conflitos;
proporcionar meios que possibilitem a melhoria de saúde e a
qualidade de vida; e
dar suporte ao desenvolvimento econômico para a redução da
pobreza e incremento da eqüitativa distribuição da riqueza.
Por: Gisele Freitas
adelantegisele@yahoo.com.br
3. Documentos que compõem a coletânea
- acesse os links:
Marco político
Módulos de padrão de competências
Diretrizes de implementação
Por: Gisele Freitas
adelantegisele@yahoo.com.br