1. UDG VIRTUAL.USO DE TECNOLOGIAS 1 GLADYS LUJANO MORALES AMBIENTE DE APRENDIZAJE ASESORA: LIZETH ROJAS. CASO INTEGRADOR.

2. PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA. La problemática identificada es en el ámbito de la “educación para los adultos”, en mi comunidad existe una estancia donde se inicia o concluye la educación primaria y secundaria, el problema es que muy pocas personas aprovechan este proyecto y muy pocas saben de ello, es por la falta de publicidad, información adecuada, correcta y completa de este tipo de estudios, para los habitantes de mí comunidad. Por lo tanto mi problemática identificada es la siguiente: Poca información de este programa para la educación de los adultos en nivel básico (primaria y secundaria) la información no es completa y adecuada para los habitantes. No hay publicidad de este proyecto en mi comunidad tampoco hay publicidad del espacio (lugar) que proporciona esta educación en mi comunidad.

3. AMBIENTE DE APRENDIZAJE

4. AMBIENTE DE APRENDIZAJE. El tipo de ambiente que pretendo realizar seria en el aula (salón) como lugar de encuentro. Lo que pretendo hacer seria, primeramente investigar que tipo de información se le proporciona a la comunidad de este proyecto, esto lo haría con las herramientas de las TIC (tecnología de información y comunicación), e investigando con las personas encargadas en el punto de encuentro de este tipo de educación, además investigar cuantas personas están inscritas en este modelo de educación en mi comunidad, después de tener una base de lo que se da de información de este tipo de educación en mi comunidad, crearía un informe que contenga toda la información actualizada del programa en un lenguaje entendible para la comunidad para una platica-lección,

5. Ambiente de aprendizaje. Y para la publicidad haría volantes que contengan información básica y entendible de la educación para los adultos a nivel básico en mi comunidad resaltando los beneficios, invitándolos a una platica-lección especificando fecha, hora y lugar y dando los temas que se abordaran que serán de mucho interés para ellos, los dejaría en lugares como tiendas, súper, papelerías entre otros locales, para que la gente que acude a estos lugares tenga a la mano la información clara y breve de este programa, esto también lo haría con las TIC, ya que con esto diseñaría el volante, para que quede llamativo y con la información clara, aparte de que utilizaría papel y tinta si los imprimo yo, ó mandaría el diseño a una imprenta dependería del costo de cada uno y elegiría el mas económico.

6. Ambiente de aprendizaje. Después teniendo todo lo anterior, repartiría la publicidad (los volantes o folletos) en los lugares ya mencionados. La platica- lección sobre el tema, será en un salón que tenga un espacio adecuado con sillas cómodas y un proyector de pantalla para pasar videos y diapositivas con información de la educación para los adultos y sus beneficios, además explicar la información y las dudas que se generen en la platica-lección creando un ambiente agradable y de confianza “activa”, donde expresen sus opiniones del porque si ingresarían a concluir o iniciar su educación básica y del por que no, hacerles reflexionar de lo importante que es la educación básica tanto en su vida personal como en su vida en la sociedad.

7. PLATICA -LECCION. LA SESION.

8. Ambiente de aprendizaje. La sesión primera parte. En la reunión programada, en la primera parte abordaría y explicaría la información investigada, lo que proporciona este programa, como se trabaja, sus beneficios, su costo, etc. Esto lo haría con la información que habría investigado con anterioridad, creando una platica-lección clara y activa, para que los que asistan a esta lección adquieran conocimientos de lo que es la educación de los adultos, explicarles algunos de los temas que aprenderían en este nivel educativo y que seria interesante que conocieran, me apoyaría también con las herramientas de las TIC, ya que buscaría información en estas herramientas además diseñaría unas diapositivas en powerpoint que contengan esta información, así como también se daría un espacio donde los sujetos expresen sus puntos de vista si conocen algo de los temas o han oído de ellos, para que se cree un ambiente donde todos somos emisores y receptores respetando los puntos de vista de cada uno.

9. Ambiente de aprendizaje. La sesión segunda parte. Como una segunda parte de la sesión de mi ambiente de aprendizaje, después de haber terminado lo anterior haría un espacio de preguntas o dudas, donde los asistentes podrán preguntar lo que no les quedo claro de la información proporcionada o dar su punto de vista o alguna experiencia referente a esto, además de opinar del porque si ingresarían o del porque no, entrando en un ambiente activo, creativo, de confianza y de mucho respeto.

10. Ambiente de aprendizaje. La sesión tercera parte. Y como una tercera parte de la sesión, repartiré una hoja para cada participante donde apuntaran o harán una pequeña conclusión de la platica-lección, que aprendieron, si les gusto, si ingresarían o alguna recomendación, en fin el punto de vista de cada quien sobre la platica.

11. Ambiente de aprendizaje. la sesión el cierre. Como el cierre de mi sesión hare una pequeña conclusión sobre el tema, dando una frase reflexiva y resaltando que hoy en día es más fácil educarse formalmente dado que existen las nuevas tecnologías de información y comunicación, con esto pueden resolver más fácil su tarea, pueden realizar investigaciones, etc. Además aconsejaría que no dejen que sus hijos o parientes jóvenes (en edades escolares) dejen de estudiar, que recurran a todas las opciones para que no salgan de estudiar; repartiría de hojitas que contengan la información de los documentos que se necesitan para inscribirse a este programa que es la educación básica para los adultos. Y finalmente dando las gracias por su asistencia.

12. LOS RECURSOS. QUE SE UTILIZARIAN

13. Ambiente de aprendizaje.Recursos. Los recursos que necesitaría serian materiales y humanos, ya que utilizaría artículos de papelería, utilizaría artículos de tecnología como el proyector, utilizaría sillas y un salón o aula con espacio suficiente, y para esto necesitaría recursos económicos para la publicidad en folletos, además las herramientas de las TIC y los recursos también humanos ya que utilizaría del experto que dará la platica-lección, las personas que asisten a la platica-lección, y podrían ser también los que participan fuera del ambiente de aprendizaje como el personal de la imprenta a la que mandaría hacer los folletos.

14. EL TIEMPO QUE SE LLEVARA. PARA EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

15. Ambiente de aprendizaje.Tiempo. El tiempo que considero que me tomaría en investigar y en hacer la publicidad y preparar mi programa e información que daré en la platica-lección, será el de 10 días mas o menos considerando que se tiene que resolver la problemática a la brevedad posible. Ahora el tiempo que considero que me tomare para llevar acabo la platica-lección seria el de 2 horas, teniendo como limite máximo 20 minutos mas por cualquier cosa por la que se extienda la platica-lección sobre todo cuando entramos en la parte de las dudas y la parte de las conclusiones; quedaría dividido el tiempo de la siguiente manera:

16. Ambiente de aprendizaje.Tiempo. A la primera parte se le dará un tiempo de una hora. A la segunda parte se le dar un tiempo de treinta y cinco minutos. Y a la tercera parte se le dará un tiempo de quince minutos, Y como cierre de la sesión se dará un tiempo de diez minutos, repartiendo así el tiempo para el programa preparado.

17. OBEJETIVO. DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE.

18. Ambiente de aprendizaje.Objetivo. El objetivo de mi ambiente de aprendizaje es el siguiente: Que las personas estén informadas completamente y correctamente de este programa en educación para los adultos de la comunidad, que haya información a la mano completa y breve, con lo planeado espero que se incremente el numero de adultos inscritos al proyecto.

19. HERRAMIENTAS QUE SE UTILIZARAN PORQUE, PARAQUE Y A QUE ENTORNO PERTENECEN.

20. Ambiente de aprendizaje.Herramientas. Las herramientas que podre utilizar para mi actividad o trabajo principalmente serian “buscadores”, porque proporcionan información rápidamente, completa y confiable, para investigar sobre mí problemática y tener información completa de la “educación para los adultos” en nivel básico y abierto, me van a ayudar a encontrar la información rápida, extensa y completa; este tipo de herramienta pertenece al entorno de “información”. Otra herramienta que podre utilizar son las “presentaciones de diapositivas”, porque es una herramienta donde se distribuye información principal, breve, clara y llamativa, para que la información recolectada del tema sea clara, llamativa y entendible para los participantes; esta herramienta entraría en el entorno de “exhibición” , “producción” y podría ser también de “interacción” ya que con esta herramienta estoy exhibiendo y produciendo los conocimientos capturados de la información y con esta misma exhibición interactuando con los participantes sobre la información.

21. Ambiente de aprendizaje.Herramientas. Otra herramienta seria la de los “blogs o wikis”, porque es una herramienta donde compartes tu información, conclusiones e investigaciones con tus compañeros, lo utilizaría para publicar mi información sobre el tema investigado, mis conclusiones, publicar un video sobre ello y que las personas pudieran conocer mas a fondo sobre el tema este tipo de herramienta entra en los entornos de “interacción” ya que pueden comentar los que visitan estas paginas, de “producción” también ya que estas produciendo los conocimientos adquiridos de dicho tema y de “exhibición” ya que estas mostrando tu producto al publico y el autor de dicho producto. Además utilizaría la herramienta del “calendario”, porque es una herramienta de organización en tus actividades, para organizar mis actividades tanto las que hare antes de mi sesión, el día de mi sesión y después de mi sesión esta herramienta la enfoco al entorno de “información”, ya que contendrá las actividades que hare con hora y fecha.