1. UNIVERSIDAD RICARDO PALMA ESCUELA DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICA CURSO : PLANIFICACIÓN CURRICULAR PROFESORA: MIRNA ANTONIO MATEO CONCEPCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN 10 de octubre del 2009

2. Características de un grupo-clase 30 alumnos y alumnas, de 12 y 13 años. Lenguas distintas, culturas distintas, 4 recién llegados , alguno con muy poca escolarización anterior. Una convivencia complicada por la dificultad de todos de aceptar y entender la diversidad. Liderazgos mal entendidos con roles y tópicos muy heredados. Bajo rendimiento escolar, pocos hábitos de trabajo, resultados muy bajos en los exámenes iniciales, serias dificultades de aprendizaje en algunos alumnos, muchas quejas de algunos profesores. Desánimo general después de las primeras notas. (Giné: 118)

3. ¿Es nuestra actitud? Si ( ) no ( ) a veces ( )

4. ¿Para qué? ¿Qué es? PLANIFICACIÓN ¿Cómo se hace?

5. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA

6. CONCEPCIÓN DE PLANIFICACIÓN “Planificar es pensar y organizar una suma de acciones o de actividades imaginando el conjunto de elementos y variables que se ponen en juego para lo que se pretende se pueda conseguir con éxito” (Monereo, 2001 citado por Giné, 2003:117 )

7. CONCEPCIÓN DE PLANIFICACIÓN “La planificación es un proceso para determinar “adonde ir” y establecer los requisitos para llegar a ese punto de la manera más eficiente y eficaz posible” (Kaufman,1973: 17)

8. CONCEPCIÓN DE PLANIFICACIÓN “La planificación de la educación se concibe a si misma como un instrumento no sólo para preveer el futuro, sino también para configurarlo en relación con los principio especificados en las grandes orientaciones políticas del país” (Aguerrondo, 2000: )

9. ¿CUÁL ES EL SENTIDO ? ES EL CAMBIO DE LAS COSAS

10. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Parte de la hipótesis que la educación es “planificable”. La relación entre objetivos en una sociedad, las estrategias establecidas y los recursos con que se cuentan , no siempre permiten conseguir lo planeado.

11. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Aspectos a tomar en cuenta: ¿Cómo se define la dinámica social?¿Cómo se conceptualiza el cambio?. ¿Cuáles son las características básicas de las estrategias que incidirán en el éxito de las intervenciones?

12. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Dinámica social ¿Fenómeno natural o construído?.

14. Rol organizador de la sociedad

16. Subsistemas fuertemente conectados

24. Plazo de las decisiones: largo o corto plazo

25. Masivos o pilotos

27. FIN