Este documento resume una reunión y charla formativa para padres y madres de estudiantes de los grados 8 y 9. La psicoorientadora Gloria Ortiz Manotas y el coordinador Julio Ariza Navarro hablaron sobre temas como la psicoorientación, los cambios en la adolescencia, y cómo los padres pueden apoyar a sus hijos durante esta etapa. Se enfatizó la importancia de mantener el papel de guía de los padres, respetar la autonomía de los hijos, y fomentar el diálogo. Finalmente, se discutieron
1. Institución Educativa De
Sabanalarga Codesa
Reunión Y Charla Formativa
Para Padres Y Madres
Grados: 8 y 9
PSICOORIENTADORA:
Gloria Ortiz Manotas
Marzo 04 de 2015
2. ORDEN DEL DÍA
1.Bienvenida
2.Reflexión
.Intervención de Psicoorientación:
Gloria Ortiz Manotas
3.Intervención del Coordinador: Esp,
Julio Ariza Navarro
4.Intervención de Tutores
5.Tareas
6.Sugerencia de los padres
5. Oración por los
Hijos
Señor, ilumina la mente
de nuestros hijos para que
conozcan el camino que tú
has querido para ellos,
para que te puedan dar gloria
y alcancen la salvación.
Sostenlos con tu fuerza,
para que alienten en su vida
los ideales de tu Reino.
Ilumínanos también a nosotros,
sus padres, para que les
ayudemos
a reconocer su vocación cristiana
y a realizarla generosamente,
colaborando con tus
inspiraciones
interiores. Amén
6. LA PSICOORIENTACIÓN
• La orientación es un proceso mediante el cual se ayuda y aconseja al
individuo a fin de que logre una máxima ordenación interna y la mejor
contribución a la sociedad. Lleva implícito el conocimiento de las
aptitudes, intereses, rasgos de la personalidad y necesidades que siente
el sujeto para su propia realización, a fin de poder aconsejarle acerca de
sus problemas, asistirle en la formulación de planes y proyectos para
aprovechar al máximo sus facultades, ayudarle a tomar decisiones y
realizar las adaptaciones precisas para promover su ajuste y bienestar en
la vida. Trata, asimismo, de que su acción sea útil a la sociedad.
• El proceso orientador debe durar, como parece lógico, hasta muy
avanzada la vida, ya que esta ayuda, consejo y adaptación es más o
menos necesaria en toda ella. Sin embargo, prácticamente, se considera
la orientación subdividida en los siguientes campos que abarcan los
niveles de aplicación que a continuación se indican:
• Orientación Escolar
• Orientación de Estudios
• Orientación Profesional
• Orientación Vocacional
7. FUNCION DE ATENCION
INDIVIDUAL
Esta función no se planea,
surge, esta dirigida a
atender a los estudiantes
que sean enviados hacia
el S.O.E. o los que
busquen espontáneamente
el mencionado servicio.
Las principales
actividades de esta
función son: terapéutica
y recuperación.
8. TEMAS QUE PAPÁ Y MAMÁ DEBEN
CONOCER PARA APOYAR A SU HIJO/A
LOS PADRES FRENTE
A LOS CAMBIOS DE
SU HIJO/A
9. OBJETIVO
Orientar a papá y mamá
para que cumplan con
su responsabilidad de
guiar y acompañar a
su hijo/a en las
diferentes etapas
evolutivas para
contribuir a su
formación integral y
pueda desenvolverse
en la sociedad como
un ser equilibrado,
emocionalmente capaz
de integrarse a ella
10. LOS PADRES FRENTE A LOS
CAMBIOS DE SU HIJO/A
La ADOLESCENCIA es
la etapa en el que el
ser humano deja de
ser niño y se con
vierte en adulto,
cuando el cuerpo, el
espíritu, la mente y
las emociones se
preparan para hacer
frente a la vida.
11. MANTENGA SU PAPEL DE
PAPÁ Y MAMÁ
Su hijo/a adolescente los
necesita así manifieste lo
contrario . Requiere Guía,
Afecto, Amor. Su
FUNCION COMO PADRE Y
MADRE es mantenerse al
lado de su hijo y conservar
en casa NORMAS y
LIMITES. No por tener
hijos adolescentes termina
su responsabilidad como
GUÍAS Y MODELOS.
12. CONOZCA LOS DUELOS
Los ADOLESCENTES van
cambiando y todo cambio
implica una perdida para
darle cabida a algo nuevo.
Mientras los padres
pierden a su hijo/a y
ganan un adulto, los hijos
pierden a sus padres
perfectos, que todo lo
pueden, para ganar seres
humanos con errores y
aciertos
13. INVITE A LA REFLEXIÓN
El ADOLESCENTE necesita
guías y no jueces.
Cuando su hijo/a confié en
usted, escúchelo sin
reproche. Acepte los
sentimientos de él o ella,
en vez de decirle “esto
esta mal”, pregúntele que
opina sobre lo que hizo,
por que lo hizo y cual
considera que hubiera sido
la actitud correcta
14. DESCUBRA EL LADO
POSITIVO
Mire a su hijo/a adolescente
y pierda el miedo.
Maravíllese con la
capacidad de reflexión que
pueda tener, con la
capacidad creativa y con
las lecciones de vida que
usted pueda aprender a él
o ella.
Los adolescentes suelen
hacer reproches y juicios,
sobre todo a los padres.
15. RESPETE LA AUTONOMÍA
Crea en la capacidad
que tiene su hijo/a
para enfrentar la
vida, finalmente
estas habilidades las
ha desarrollado
junto a usted a
través de las
diferentes etapas.
Respete la intimidad,
no espié a su hijo.
16. CONSERVE NORMAS EN CASA
Manténgase firme en
sus decisiones, a
veces los padres
aceptan todo para
evitar conflictos,
les temen a los
adolescentes.
17. FRENTE A EMBARAZOS EN
ADOLESCENTE
Como padre o madre
ayúdelos a tomar
decisiones
acertadas,
plantéeles
alternativas.
Jamás obligue al
aborto
18. ENSÉÑELE A SU HIJO/A
QUE ES ÚNICO/A QUE
CUENTA CON LAS
HERRAMIENTAS
INTERNAS
NECESARIAS PARA
HACERLE FRENTE A
LOS PROBLEMAS.
CONFIE EN LA
EDUCACIÓN QUE
USTED LE HA DADO
SU HIJO/A ES ÚNICO/A
19. MOMENTO DE REFLEXIÓN
1.¿Estas consciente
de la importancia
que tienen los
CAMBIOS en la
vida de tu hijo/a?
2.¿Cómo crees que
influye la
LIBERTAD en la
vida del hogar ?
20. COMPROMISO
Buscar ESPACIOS EN
FAMILIA en donde se
fomente el dialogo con
su hijo/a adolescente,
lo cual contribuye a
conocerse y brindar la
guía y apoyo necesario
para superar los
conflictos propios de
esta etapa
21. ACUERDOS Y RECOMENDACIONES
ACADEMICAS-DISCIPLINARIAS, PARA EL
ÉXITO ESTUDIANTIL
“Tu padre eres responsable del éxito de tu hijo”
INICIO DE LA JORNADA TARDE: 12:20 P.M A 6:00 P.M
Pérdida de la Primera Hora Por llegadas tardes.
Fuga de Clases ¿Por qué llegó temprano mi hijo?
RECESO: 4:00 a 4:25 P.M
PERMISOS Y EXCUSAS: por escrito bien presentada y firmada por el acudiente con su
cedula y el numero de celular.
SLUCION DE CONFLICTOS: todo mal entendido se aclara con el dialogo, se debe informar
al coordinador, Psicorientador y profesores en general, seguir el debido proceso.
MANUAL DE CONVIVENCIA: visitar aula virtual del Codesa, acatar todas las
normas,deberes y derechos para vivir en armonía.
USO INDEBIDO DE EL CELULAR: el colegio no responde por el extravió de objetos de
valor
22. ACUERDOS Y RECOMENDACIONES
ACADEMICAS-DISCIPLINARIAS, PARA EL
ÉXITO ESTUDIANTIL
UNIFORMES: diario y educación física:
Traerlos decentemente vestidos y el día que corresponde
limpio.
PRESENTACION PERSONAL:
Corte de Cabello: sin esnobismos – niñas sin adornos de
colores.
Higiene Personal: Olor Agradable.
Zapatos bien lustrados.
Uñas de las niñas sin colores.
Maquillaje excesivos – no van para fiestas.
TRABAJOS EN CASA:
Las libretas al día: Una para cada asignatura.
Exigir que preparen con anticipación las tareas, talleres,
exámenes,…
23. TE INVITO A QUE TENGAS
EN CUENTA ESTAS
ORIENTACIONES Y GOZES
DE UNA VIDA FAMILIAR
LLENA DE AMOR, PAZ
COMPRENSIÓN Y RESPETO