Sintesi del contributo al seminario METIS Genova 9.1i.2013

1. Le condizioni
dell’apprendimento e
la strada stretta della
didattica – anteprima
METIS GENOVA 8 – 10 NOVEMBR E 2013
MIUR – MAESTRI DI STRADA – MUSEO LUZZATI
CONTRIBU TO DI GIANNI MARCON ATO
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2. I giovani a scuola
A scuola entrano persone (giovani), non «studenti
Importanza del vissuto psicologico di successo per
attivare l’apprendimento
Tanti giovani hanno un proprio progetto
«didattico» in mente
A scuola non vogliono far fatica per cose che per
loro non hanno un significato
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3. Per imparare, il modello
scuola non funziona
Insegnante parla,
studenti ascoltano,
prendono appunti,
studiano,
ripetono,
fanno esercizi,
fanno verifiche
sono valutati
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4. Per attivare un
apprendimento autentico
Rendere gli studenti attivi
Farli lavorare con i contenuti
Farli costruire
Farli collaborare
Farli rappresentare quello che fanno
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5. Una prospettiva per
l’inclusione
Valorizzare le risorse esistenti
◦ Anche saperi informali, taciti
Potenziare il patrimonio di risorse personali
◦ Conoscenze
◦ Processi cognitivi
◦ Abilità di autogoverno
◦ Abilità relazionali
Allenare ad usare quelle risorse in situazione
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6. E a scuola?
Come portare la realtà, il mondo a scuola
Come fare della scuola un grande laboratorio
Districandosi tra normative, spazi, pratiche
consolidate
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