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Pour ensavoir plus…http://www.injep.fr/L-information-des-jeunes-sur                  "Défi Internet" : expérimentation    ...
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Jeunes et pratiques numériques en bibliothèque

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Support d'une présentation réalisée pour des professionnels de bibliothèques suite à une expérimentation (approche qualitative : entretiens, approche quantitative : pré-enquête) menée auprès de leurs collègues autour du thème : "Jeunes et pratiques numériques en bibliothèque".
Un article plus détaillé intitulé "quelles nouvelles compétences pour les professionnels des bibliothèques ?" est présenté dans l'ouvrage : "L'information des jeunes sur Internet : observer, accompagner"... Cahiers de l'action n°36 édité par l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP) http://www.injep.fr/L-information-des-jeunes-sur

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Jeunes et pratiques numériques en bibliothèque

  1. 1. Recherche-Formation-Action« Défi Internet »  Expérimentation réalisée avec une association départementale de bibliothèques "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 1
  2. 2. Contexte de la Recherche-Formation-Action « Défi Internet »  les équipes de la R-F-A :   interdisciplinaire INJEP + Vérès + collaboration du CIDJ   Groupe Opérationnel   COPIL  les 8 expérimentations =  = « microprojets » dans différents environnements :   Collège : carnet de bord et cartes mentales   Lycée : vidéo numérique maniée par les élèves   Médiathèque : questionnaire en ligne auprès des jeunes   Réseau de bibliothèques niveau départemental   Environnement IJ : formations, enquête informateurs jeunesse   Réseaux sociaux : l’utilisation de Twitter en classe   Environnement MJC : enquête auprès des animateurs "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 2
  3. 3. Expérimentation Réseau de bibliothèquesniveau départemental : méthodologie  L étude qualitative menée par INJEP et Vérès  Une grille d entretien élaborée par INJEP/Vérès  Des entretiens et réunions de travail avec les équipes des bibliothèques  Analyse de contenu approfondie de ce matériel  Le questionnaire quantitatif  Questionnaire construit par INJEP/Vérès sur base de la phase qualitative  Testé puis validé par l association  La passation a été réalisée par l équipe de l association départementale "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 3
  4. 4.   Quelques enseignements concernant les pratiques des jeunes "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 4
  5. 5. Activités numériques le plus souventpratiquées en bibliothèque par votrepublic jeune habituel 132 observations / 36 répondants = un nombre important de réponses en % d observations "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 5
  6. 6. Des spécificités par âgeLes plus jeunes (10-14 ans) :  ont beaucoup plus de lacunes dans la formation à l informatique que les 15-18 ans et les 19-22 ans  ont plus de difficulté à se repérer sur internet  un peu + que les 15-18 ans  beaucoup + que les 19-22 ans  ont plus de difficulté à comprendre et traiter l info sur internet  un peu plus que les 15-18 ans  beaucoup plus que les 19-22 ans "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 6
  7. 7.   Interactions professionnels / jeunes usagers : quelques enseignements "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 7
  8. 8. Un engagement significatifdans l accompagnement  Les 2/3 des professionnels montrent assez souvent ou très souvent aux jeunes comment faire une recherche sur internet  Et 17 % le font occasionnellement  Total 88 %  Ils le font plus souvent avec les 10-14 ans  « Les jeunes ne nous formulent une demande que s ils nous connaissent et s ils nous pensent compétents » "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 8
  9. 9. Importance du temps consacré àla gestion des usages  Presque tous limitent le temps d accès à internet  Interviennent couramment pour limiter le niveau de bruit  Interviennent souvent pour limiter le nombre de téléchargements  L usage de la clé USB est souvent autorisé "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 9
  10. 10.   Besoins et attentes des professionnels :  Information  Formation  Mutualisation "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 10
  11. 11. Besoins et attentes desprofessionnels  Connaissance des ressources numériques à la maison  Formation : réalisation d ateliers multimédia  Mutualisation : méthodes et outils pour motiver les Jeunes à approfondir internet et multimédia "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 11
  12. 12. Quelles informations vous manquent le plusconcernant le public jeunes et le numérique, quil soitutilisateur ou non de votre Bibliothèque/médiathèque ?
 1/ ressources numériques à la maison : 61% "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 12
  13. 13. Quelles seraient les formations, soutiens ou appuis que vous souhaiteriez prioritairement ?  En % du total des répondants (36), 4 réponses étaient possibles 1/ Réalisation d’ateliers multimédias : 58% 2/ actualisation des connaissances sur les pratiques numériques des jeunes : 50% "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale- novembre 2011 Injep/Vérès 13
  14. 14. Partenariats  Ecole et bibliothèque : quel positionnement, quelle complémentarité ? "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 14
  15. 15. Ecoles et Bibliothèques  Beaucoup font un travail étroit avec documentalistes de collège  Bibliothécaires se déplacent dans établissements scolaires  Ecole ne forme pas assez tôt à l informatique et à la recherche documentaire  Des demandes parfois exorbitantes de l école "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 15
  16. 16. Pour ensavoir plus…http://www.injep.fr/L-information-des-jeunes-sur "Défi Internet" : expérimentation en bibliothèques - avec une association départementale-novembre 2011 Injep/Vérès 16

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