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Orientation : les pratiques d'information des jeunes changent la donne

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Plan d'une présentation réalisée le mardi 25 septembre 2012, lors d'une table ronde organisée sur le thème "orientation : les pratiques d'information changent la donne", suite à la parution du n°9 de "jeunesse : études, synthèses" édité par l'INJEP (Institut national de la jeunesse et de l'Education populaire)

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Orientation : les pratiques d'information des jeunes changent la donne

  1. 1. Table ronde « orientation : les pratiques d’information des jeuneschangent la donne »Mardi 25 septembre 2012Gérard Marquié, chargé d’études et de recherche à l’INJEPPlan d’intervention Le Jeunesse études synthèse de l’INJEP qui fait l’objet de cette table ronde sappuie sur 5 études réalisées et 3 évaluations (en cours ou réalisées). http://www.injep.fr/IMG/pdf/JES9_orientation_BD.pdf Ces études ou évaluations qui ont démarré dès 2006 s’appuient sur plusieurs enquêtes de terrain menées auprès de jeunes de profils très divers, mais aussi de professionnels, concernés par l’information sur l’orientation, exerçant dans des domaines variés. Elles nous permettent d’avoir une approche ouverte et transversale car comme le rappelle Monique Ronzeau auteur du livre l’orientation un avenir pour chacun « l’orientation est une notion très générale. Elle dépasse les cadres scolaires et professionnels où elle est habituellement cantonnée ». On s’aperçoit pourtant que le cadre de référence essentiel des questions d’orientation, c’est l’école. C’est pour cela que figure en encadré dans ce jeunesse études synthèses, l’approche de Cécile Van de Velde, dont l’excellente recherche comparative montre qu’en France c’est avant tout l’école qui pèse sur les parcours de jeunes (et pas seulement sur l’orientation) : poids du diplôme, pression au classement avant 25 ans sont notamment relevé comme une caractéristique du devenir adultes chez les jeunes français. Ceci pèse bien entendu sur les pratiques d’information dans le domaine de l’orientation :` vidéo de Cécile Van de Velde : (mission information jeunes, au Sénat, 2009) http://videos.senat.fr/video/videos/2009/video1705.html
  2. 2. Pourquoi travailler - sortir du schéma : "analyse de loffre " et de « la demande »sur linformation sur et interroger les pratiquesl’orientation ? - linformation prend une place croissante dans les parcours de jeunes (Internet…) - L’auto information est devenue un processus incontournable dans les pratiques et les stratégies que développent les jeunes (inégalités) - L’information reste néanmoins trop souvent considérée comme un champ annexe - L’information doit être appréhendée dans sa globalité et au sein d’un système,Les enseignements de - 1/ Défi des jeunessesces études nous - 2/ Défi des acteursamènent à présenter4 défis - 3/ Défi des pratiques et des outils - 4/ Défi des institutions1/ Défi des jeunesses Les jeunes stratèges combinent de manière organisée et inscrite dans le temps différentes pratiques. Les jeunes dépendants ont un parcours informatif plus chaotique et bien moins maitrisé …2/ Défi des acteurs Les jeunes privilégient les adultes de confiance, rôle important des pairs, place des jeunes dans le système d’information (ne sont pas que destinataires d’une information descendante). Rôle important des enseignants (analyse des récentes évaluations).
  3. 3. 3/ Défi des pratiques et - Place essentielle d’internet : pratiques des jeunes, offredes outils publique, inégalités… - Les outils mis à disposition (ex PDMF) ne signifient pas qu’il y ait appropriation (jeunes et professionnels). - Importance de l’observation et de l’analyse des pratiques4/ Défi des institutions - Lisibilité, transversalité, partenariat, pluralité des approches, culture partagée … - Conditions pour la mise en œuvre d’un modèle d’information de proximité (type SPO), enseignement d’une récente évaluation réalisée).En conclusion - Nécessité de valoriser la place de l’information dans les politiques publiques de jeunesse et d’éducation … « l’information, c’est de l’espoir et du savoir » : jeune témoignant dans une vidéo réalisée lors d’assises de l’information des jeunes à Angoulême (vidéo réalisée dans le cadre d’un travail accompagné par l’INJEP)"L’info peut être un espoirpour que je puisse m’ensortir... L’information c’est del’espoir et du savoir"A lire aussi :- Interview sur le site Educpros (l’Etudiant) http://www.educpros.fr/detail-article/h/add5ba1fe6/a/gerard-marquie-injep-le-poids-du-scolaire-dans-lorientation-est-une-question-centrale.htmlA écouter :-Interview sur France Info (Questions d’Education) : http://ow.ly/e4kP0

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