SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  16
ΕΛΠΙΔΑ ΣΤΗΝ ΑΦΡΙΚΗΕΛΠΙΔΑ ΣΤΗΝ ΑΦΡΙΚΗ
14-×ïñùäßá # Ï ôüðïò ìáò åßíáé êëåéóôüò.mp3.FINAL.mp3
HOPE TO AFRICAHOPE TO AFRICA
…και πλάι στο νερό που στάζει συλλαβίζοντας, ένα πελώριο
φυτό κοιτάει κατάματα τον Ήλιο… (Ελύτης)
GIVE HOPE TO AFRICA!!!GIVE HOPE TO AFRICA!!!
 ΑΦΡΙΚΗΑΦΡΙΚΗ ::
Η 2η ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΗΠΕΙΡΟΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΑΣ, ΤΗΣ ΟΠΟΙΑΣ ΤΟΗ 2η ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΗΠΕΙΡΟΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΑΣ, ΤΗΣ ΟΠΟΙΑΣ ΤΟ
ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΡΗΜΟ!ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΡΗΜΟ!
GIVE HOPE TO AFRICA!!!GIVE HOPE TO AFRICA!!!
ΞΗΡΑΣΙΑ /ΞΗΡΑΣΙΑ / DROUGHTDROUGHT
Τα παιδιά στην Αφρική ζουν στην εξαθλίωση ενώΤα παιδιά στην Αφρική ζουν στην εξαθλίωση ενώ εμείς,εμείς,
στις μεγάλες κοινωνίες έχουμε όλα τα απαραίτηταστις μεγάλες κοινωνίες έχουμε όλα τα απαραίτητα
πράγματα για να ζήσουμε.πράγματα για να ζήσουμε.
Children in Africa live under devastation while we, inChildren in Africa live under devastation while we, in
western societies have all the necessary things to live.western societies have all the necessary things to live.
Εκμετάλλευση…!!
EXPLOITATION
Ποσοστά ασθενειών στην Αφρική
DISEASE RATESDISEASE RATES…
Kάθε χρόνο, το ακάθαρτο νερό και η έλλειψη
στοιχειωδών εγκαταστάσεων υγιεινής
συντελούν στο θάνατο περίπου 1,5
εκατομμυρίου παιδιών κάτω των 5 ετών εξ
αιτίας της διάρροιας.
Περίπου 425 εκατομμύρια παιδιά εξακολουθούν ναΠερίπου 425 εκατομμύρια παιδιά εξακολουθούν να
αντιμετωπίζουν το φάσμα της έλλειψης νερού. Γυναίκες καιαντιμετωπίζουν το φάσμα της έλλειψης νερού. Γυναίκες και
παιδιά που συχνά επωμίζονται το καθήκον της μεταφοράςπαιδιά που συχνά επωμίζονται το καθήκον της μεταφοράς
νερού κάνουν δυσχερέστερη τη ζωή τους ενώ εξ αυτής τηςνερού κάνουν δυσχερέστερη τη ζωή τους ενώ εξ αυτής της
αιτίας πολλά κορίτσια δεν πηγαίνουν στο σχολείοαιτίας πολλά κορίτσια δεν πηγαίνουν στο σχολείο
Έκθεση Unicef

HH κρίση του πόσιμου νερού χαρακτηρίζεται τόσο από τη συνεχιζόμενη μείωση τηςκρίση του πόσιμου νερού χαρακτηρίζεται τόσο από τη συνεχιζόμενη μείωση της
ποσότητας που διατίθεται, όσο και από την υποβάθμιση της ποιότητάς του.ποσότητας που διατίθεται, όσο και από την υποβάθμιση της ποιότητάς του.
Ένα και πλέον δισεκατομμύρια άνθρωποι δεν έχουν πρόσβαση σε ασφαλές πόσιμοΈνα και πλέον δισεκατομμύρια άνθρωποι δεν έχουν πρόσβαση σε ασφαλές πόσιμο
νερό ενώ 2,6 δισνερό ενώ 2,6 δισ.. άτομα δεν έχουν πρόσβαση σε στοιχειώσεις συνθήκες υγιεινής.άτομα δεν έχουν πρόσβαση σε στοιχειώσεις συνθήκες υγιεινής.
Σύμφωνα με τα στοιχεία της Παγκόσμιας Τράπεζας ο αριθμός των κατοίκωνΣύμφωνα με τα στοιχεία της Παγκόσμιας Τράπεζας ο αριθμός των κατοίκων
περιοχών όπου το νερό σπανίζει ή θα γίνεται σπάνιο υπολογίζεται ότι θα ανέλθει σεπεριοχών όπου το νερό σπανίζει ή θα γίνεται σπάνιο υπολογίζεται ότι θα ανέλθει σε
3,5 δισεκατομμύρια το 2025.3,5 δισεκατομμύρια το 2025.
Το 20% του πληθυσμού της Γης αναγκάζεται να πίνει νερό από ρυπασμένες πηγές.Το 20% του πληθυσμού της Γης αναγκάζεται να πίνει νερό από ρυπασμένες πηγές.
Αυτό έχει ως αποτέλεσμα, πάνω από 2.000.000 άνθρωποι κάθε χρόνο να πεθαίνουνΑυτό έχει ως αποτέλεσμα, πάνω από 2.000.000 άνθρωποι κάθε χρόνο να πεθαίνουν
από ασθένειες που σχετίζονται με αυτό (έλλειψη - ακαταλληλότητα νερού).από ασθένειες που σχετίζονται με αυτό (έλλειψη - ακαταλληλότητα νερού).
232 εκατ. άνθρωποι από χώρες του Τρίτου Κόσμου πλήττονται από λειψυδρία,232 εκατ. άνθρωποι από χώρες του Τρίτου Κόσμου πλήττονται από λειψυδρία,
αδυνατώντας να καλύψουν βασικές ανάγκες σε νερό, και 18 χώρες στην Αφρική καιαδυνατώντας να καλύψουν βασικές ανάγκες σε νερό, και 18 χώρες στην Αφρική και
στην Ασία απειλούνται άμεσα, καθώς βρίσκονται σε οριακή από άποψη υδατικώνστην Ασία απειλούνται άμεσα, καθώς βρίσκονται σε οριακή από άποψη υδατικών
αποθεμάτων κατάσταση.αποθεμάτων κατάσταση.
Περίπου 425 εκατ. παιδιά αντιμετωπίζουν το φάσμα της έλλειψης νερού. ΓυναίκεςΠερίπου 425 εκατ. παιδιά αντιμετωπίζουν το φάσμα της έλλειψης νερού. Γυναίκες
και παιδιά που συχνά επωμίζονται το καθήκον της μεταφοράς νερού κάνουνκαι παιδιά που συχνά επωμίζονται το καθήκον της μεταφοράς νερού κάνουν
δυσχερέστερη τη ζωή τους ενώ εξ αυτής της αιτίας πολλά κορίτσια δεν πηγαίνουνδυσχερέστερη τη ζωή τους ενώ εξ αυτής της αιτίας πολλά κορίτσια δεν πηγαίνουν
σχολείο.σχολείο.
Η βοήθεια μας …η ζωή τους!Η βοήθεια μας …η ζωή τους!
Our help … their life!Our help … their life!
Ας δώσουμε όλοι τηνΑς δώσουμε όλοι την
φροντίδα και την χαρά σεφροντίδα και την χαρά σε
ένα παιδί ώστε ναένα παιδί ώστε να
μπορέσει ναμπορέσει να
χαμογελάσει ξανά και ναχαμογελάσει ξανά και να
μπορέσει να μεγαλώσειμπορέσει να μεγαλώσει
όπως όλοι μας στιςόπως όλοι μας στις
αστικές κοινωνίεςαστικές κοινωνίες ..
Let us offer all the careLet us offer all the care
and joy to a child, so asand joy to a child, so as
to make him smile….to make him smile….
Κάποια δείγματα χαράς που μπορούμε ναΚάποια δείγματα χαράς που μπορούμε να
τους δώσουμε!!τους δώσουμε!!//
Samples of offering…Samples of offering…
Kι αν θα διψάσεις για νερό θα
στίψουμε ένα σύννεφο….
«Αμοργός» . Νίκος Γκάτσος

Contenu connexe

En vedette

Addict Wipii English 081128
Addict Wipii English 081128Addict Wipii English 081128
Addict Wipii English 081128eardigo
 
Unified Yet Separated - Empirical Study on the Impact of Hierarchical Positio...
Unified Yet Separated - Empirical Study on the Impact of Hierarchical Positio...Unified Yet Separated - Empirical Study on the Impact of Hierarchical Positio...
Unified Yet Separated - Empirical Study on the Impact of Hierarchical Positio...Martin Rehm
 
Sharing Data Sets to Personalize Learning
Sharing Data Sets to Personalize LearningSharing Data Sets to Personalize Learning
Sharing Data Sets to Personalize LearningHendrik Drachsler
 
How Stupid Can We Get
How Stupid Can We GetHow Stupid Can We Get
How Stupid Can We Getguest7cdf23
 
Product Management 2010 02 16
Product Management 2010 02 16Product Management 2010 02 16
Product Management 2010 02 16Gareth Knight
 
We b development trends
We b  development  trendsWe b  development  trends
We b development trendsRajib Ahmed
 
Posjet crvenom križu 2013
Posjet crvenom križu 2013Posjet crvenom križu 2013
Posjet crvenom križu 2013Gavranica
 
Tamgün Sunusu
Tamgün SunusuTamgün Sunusu
Tamgün Sunusuanttab
 
A ToolBox for Handover practices in Europe
A ToolBox for Handover practices in Europe  A ToolBox for Handover practices in Europe
A ToolBox for Handover practices in Europe Hendrik Drachsler
 
First Grade ExploreOrrs
First Grade ExploreOrrsFirst Grade ExploreOrrs
First Grade ExploreOrrsJennifer Orr
 
CfP dataTEL SI at Journal IJTEL deadline 25.10.2011
CfP dataTEL SI at Journal IJTEL deadline 25.10.2011CfP dataTEL SI at Journal IJTEL deadline 25.10.2011
CfP dataTEL SI at Journal IJTEL deadline 25.10.2011Hendrik Drachsler
 
H1N1 EĞİTİM Semineri
H1N1 EĞİTİM SemineriH1N1 EĞİTİM Semineri
H1N1 EĞİTİM Seminerianttab
 
Support & Help for Academic Researchers by using Information Technology (SHA...
Support & Help for Academic Researchers by using Information  Technology (SHA...Support & Help for Academic Researchers by using Information  Technology (SHA...
Support & Help for Academic Researchers by using Information Technology (SHA...Martin Rehm
 
Evaluacion economica de la organizacion salud
Evaluacion economica de la organizacion saludEvaluacion economica de la organizacion salud
Evaluacion economica de la organizacion saludz b
 
ColegauCymru CollegesWales HE in FE 120413
ColegauCymru CollegesWales HE in FE 120413ColegauCymru CollegesWales HE in FE 120413
ColegauCymru CollegesWales HE in FE 120413Lis Parcell
 
Upping engagement with digital resources
Upping engagement with digital resourcesUpping engagement with digital resources
Upping engagement with digital resourcesLis Parcell
 

En vedette (20)

Addict Wipii English 081128
Addict Wipii English 081128Addict Wipii English 081128
Addict Wipii English 081128
 
Unified Yet Separated - Empirical Study on the Impact of Hierarchical Positio...
Unified Yet Separated - Empirical Study on the Impact of Hierarchical Positio...Unified Yet Separated - Empirical Study on the Impact of Hierarchical Positio...
Unified Yet Separated - Empirical Study on the Impact of Hierarchical Positio...
 
PATIENT Workshop at GMA2013
PATIENT Workshop at GMA2013PATIENT Workshop at GMA2013
PATIENT Workshop at GMA2013
 
Sharing Data Sets to Personalize Learning
Sharing Data Sets to Personalize LearningSharing Data Sets to Personalize Learning
Sharing Data Sets to Personalize Learning
 
How Stupid Can We Get
How Stupid Can We GetHow Stupid Can We Get
How Stupid Can We Get
 
Product Management 2010 02 16
Product Management 2010 02 16Product Management 2010 02 16
Product Management 2010 02 16
 
We b development trends
We b  development  trendsWe b  development  trends
We b development trends
 
Posjet crvenom križu 2013
Posjet crvenom križu 2013Posjet crvenom križu 2013
Posjet crvenom križu 2013
 
Tamgün Sunusu
Tamgün SunusuTamgün Sunusu
Tamgün Sunusu
 
A ToolBox for Handover practices in Europe
A ToolBox for Handover practices in Europe  A ToolBox for Handover practices in Europe
A ToolBox for Handover practices in Europe
 
Doctor
DoctorDoctor
Doctor
 
First Grade ExploreOrrs
First Grade ExploreOrrsFirst Grade ExploreOrrs
First Grade ExploreOrrs
 
CfP dataTEL SI at Journal IJTEL deadline 25.10.2011
CfP dataTEL SI at Journal IJTEL deadline 25.10.2011CfP dataTEL SI at Journal IJTEL deadline 25.10.2011
CfP dataTEL SI at Journal IJTEL deadline 25.10.2011
 
H1N1 EĞİTİM Semineri
H1N1 EĞİTİM SemineriH1N1 EĞİTİM Semineri
H1N1 EĞİTİM Semineri
 
Support & Help for Academic Researchers by using Information Technology (SHA...
Support & Help for Academic Researchers by using Information  Technology (SHA...Support & Help for Academic Researchers by using Information  Technology (SHA...
Support & Help for Academic Researchers by using Information Technology (SHA...
 
M02 un07 p01
M02 un07 p01M02 un07 p01
M02 un07 p01
 
Evaluacion economica de la organizacion salud
Evaluacion economica de la organizacion saludEvaluacion economica de la organizacion salud
Evaluacion economica de la organizacion salud
 
ColegauCymru CollegesWales HE in FE 120413
ColegauCymru CollegesWales HE in FE 120413ColegauCymru CollegesWales HE in FE 120413
ColegauCymru CollegesWales HE in FE 120413
 
Upping engagement with digital resources
Upping engagement with digital resourcesUpping engagement with digital resources
Upping engagement with digital resources
 
D2.2.1 Evaluation Framework
D2.2.1 Evaluation FrameworkD2.2.1 Evaluation Framework
D2.2.1 Evaluation Framework
 

Similaire à ΕΛΛΕΙΨΗ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΦΡΙΚΗ_ΝΙΚΟΣ ΛΑΛΙΩΤΗΣ

Τα Δικαιώματα του Παιδιού
Τα Δικαιώματα του ΠαιδιούΤα Δικαιώματα του Παιδιού
Τα Δικαιώματα του ΠαιδιούManiatis Kostas
 
Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα
Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματαΌλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα
Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματαΓρηγόρης Ζερβός
 
Νερό Πηγή Ζωής
Νερό Πηγή ΖωήςΝερό Πηγή Ζωής
Νερό Πηγή Ζωήςmpasi
 
Διαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμου
Διαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμουΔιαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμου
Διαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμουΧρήστος Χαρμπής
 
νερο, μπιμπίκος
νερο, μπιμπίκοςνερο, μπιμπίκος
νερο, μπιμπίκοςdespifor
 
Παγκόσμια ημέρα νερού 2015
Παγκόσμια ημέρα νερού 2015Παγκόσμια ημέρα νερού 2015
Παγκόσμια ημέρα νερού 2015despifor
 
η φτώχια στο σημερινό κόσμο
η φτώχια στο σημερινό κόσμοη φτώχια στο σημερινό κόσμο
η φτώχια στο σημερινό κόσμοMaria Maheridou
 
Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...
Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...
Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...Σπύρος Κυριαζίδης
 
ΝΕΡΟ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΝΕΡΟ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑΝΕΡΟ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΝΕΡΟ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑdodoka80
 
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας Ioanna Ntinou
 
7ο Γυμνάσιο Αιγάλεω - Νερό
7ο Γυμνάσιο Αιγάλεω - Νερό7ο Γυμνάσιο Αιγάλεω - Νερό
7ο Γυμνάσιο Αιγάλεω - Νερόiodinou
 
7o gymnasio aigaleo nero
7o gymnasio aigaleo nero7o gymnasio aigaleo nero
7o gymnasio aigaleo neroiodinou
 
Nero h pseudaisthisi ths afthonias
Nero h pseudaisthisi ths afthoniasNero h pseudaisthisi ths afthonias
Nero h pseudaisthisi ths afthonias5oGymnasioAlexpolis
 

Similaire à ΕΛΛΕΙΨΗ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΦΡΙΚΗ_ΝΙΚΟΣ ΛΑΛΙΩΤΗΣ (20)

Τα Δικαιώματα του Παιδιού
Τα Δικαιώματα του ΠαιδιούΤα Δικαιώματα του Παιδιού
Τα Δικαιώματα του Παιδιού
 
Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα
Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματαΌλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα
Όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα
 
Νερό Πηγή Ζωής
Νερό Πηγή ΖωήςΝερό Πηγή Ζωής
Νερό Πηγή Ζωής
 
νερο
νερονερο
νερο
 
νεροE st
νεροE stνεροE st
νεροE st
 
U4energy
U4energyU4energy
U4energy
 
Διαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμου
Διαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμουΔιαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμου
Διαθεματική προσέγγιση τα παιδιά του κόσμου
 
νερο, μπιμπίκος
νερο, μπιμπίκοςνερο, μπιμπίκος
νερο, μπιμπίκος
 
Παγκόσμια ημέρα νερού 2015
Παγκόσμια ημέρα νερού 2015Παγκόσμια ημέρα νερού 2015
Παγκόσμια ημέρα νερού 2015
 
εμμανουηλ
εμμανουηλεμμανουηλ
εμμανουηλ
 
η φτώχια στο σημερινό κόσμο
η φτώχια στο σημερινό κόσμοη φτώχια στο σημερινό κόσμο
η φτώχια στο σημερινό κόσμο
 
Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...
Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...
Eφημερίδα Γ΄ταξης, Οι γραφούληδες στο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Σε...
 
Water ecoculture
Water ecocultureWater ecoculture
Water ecoculture
 
IKARIA PANIGIRIA
IKARIA PANIGIRIAIKARIA PANIGIRIA
IKARIA PANIGIRIA
 
ΝΕΡΟ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΝΕΡΟ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑΝΕΡΟ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
ΝΕΡΟ - ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ
 
νερο
νερονερο
νερο
 
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας
Οι δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπ/σης του 1ου ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας
 
7ο Γυμνάσιο Αιγάλεω - Νερό
7ο Γυμνάσιο Αιγάλεω - Νερό7ο Γυμνάσιο Αιγάλεω - Νερό
7ο Γυμνάσιο Αιγάλεω - Νερό
 
7o gymnasio aigaleo nero
7o gymnasio aigaleo nero7o gymnasio aigaleo nero
7o gymnasio aigaleo nero
 
Nero h pseudaisthisi ths afthonias
Nero h pseudaisthisi ths afthoniasNero h pseudaisthisi ths afthonias
Nero h pseudaisthisi ths afthonias
 

Plus de Γωγώ Ζάχου

ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ _ΤΑ ΓΛΥΠΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ-//-ΖΑΧΟΥ Γ. _ΠΑΠΠΑ.Π.
ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ _ΤΑ ΓΛΥΠΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ-//-ΖΑΧΟΥ Γ. _ΠΑΠΠΑ.Π.ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ _ΤΑ ΓΛΥΠΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ-//-ΖΑΧΟΥ Γ. _ΠΑΠΠΑ.Π.
ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ _ΤΑ ΓΛΥΠΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ-//-ΖΑΧΟΥ Γ. _ΠΑΠΠΑ.Π.Γωγώ Ζάχου
 
εργασία παρουσίαση
εργασία παρουσίασηεργασία παρουσίαση
εργασία παρουσίασηΓωγώ Ζάχου
 
Greece In Images 1215679979969815 8
Greece In Images 1215679979969815 8Greece In Images 1215679979969815 8
Greece In Images 1215679979969815 8Γωγώ Ζάχου
 
Aνοιξη της Ευρώπης - Γωγώ
Aνοιξη της Ευρώπης  - ΓωγώAνοιξη της Ευρώπης  - Γωγώ
Aνοιξη της Ευρώπης - ΓωγώΓωγώ Ζάχου
 
παρουσίαση1.Ppt δοκιμή
παρουσίαση1.Ppt δοκιμήπαρουσίαση1.Ppt δοκιμή
παρουσίαση1.Ppt δοκιμήΓωγώ Ζάχου
 

Plus de Γωγώ Ζάχου (13)

ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ _ΤΑ ΓΛΥΠΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ-//-ΖΑΧΟΥ Γ. _ΠΑΠΠΑ.Π.
ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ _ΤΑ ΓΛΥΠΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ-//-ΖΑΧΟΥ Γ. _ΠΑΠΠΑ.Π.ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ _ΤΑ ΓΛΥΠΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ-//-ΖΑΧΟΥ Γ. _ΠΑΠΠΑ.Π.
ΠΡΟΤΑΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ _ΤΑ ΓΛΥΠΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ-//-ΖΑΧΟΥ Γ. _ΠΑΠΠΑ.Π.
 
αυτογνωσία Dark
αυτογνωσία  Darkαυτογνωσία  Dark
αυτογνωσία Dark
 
εργασία παρουσίαση
εργασία παρουσίασηεργασία παρουσίαση
εργασία παρουσίαση
 
Greece In Images 1215679979969815 8
Greece In Images 1215679979969815 8Greece In Images 1215679979969815 8
Greece In Images 1215679979969815 8
 
Aνοιξη της Ευρώπης - Γωγώ
Aνοιξη της Ευρώπης  - ΓωγώAνοιξη της Ευρώπης  - Γωγώ
Aνοιξη της Ευρώπης - Γωγώ
 
το καλοκαίρι
το  καλοκαίριτο  καλοκαίρι
το καλοκαίρι
 
Womens Rights
Womens RightsWomens Rights
Womens Rights
 
παρουσίαση1van Gogh
παρουσίαση1van Goghπαρουσίαση1van Gogh
παρουσίαση1van Gogh
 
Human Rights
Human RightsHuman Rights
Human Rights
 
παρουσίαση1
παρουσίαση1παρουσίαση1
παρουσίαση1
 
Παρουσίαση1
Παρουσίαση1Παρουσίαση1
Παρουσίαση1
 
ΕΛΥΤΗΣ_ELYTIS
ΕΛΥΤΗΣ_ELYTISΕΛΥΤΗΣ_ELYTIS
ΕΛΥΤΗΣ_ELYTIS
 
παρουσίαση1.Ppt δοκιμή
παρουσίαση1.Ppt δοκιμήπαρουσίαση1.Ppt δοκιμή
παρουσίαση1.Ppt δοκιμή
 

ΕΛΛΕΙΨΗ ΝΕΡΟΥ ΣΤΗΝ ΑΦΡΙΚΗ_ΝΙΚΟΣ ΛΑΛΙΩΤΗΣ

  • 1. ΕΛΠΙΔΑ ΣΤΗΝ ΑΦΡΙΚΗΕΛΠΙΔΑ ΣΤΗΝ ΑΦΡΙΚΗ 14-×ïñùäßá # Ï ôüðïò ìáò åßíáé êëåéóôüò.mp3.FINAL.mp3 HOPE TO AFRICAHOPE TO AFRICA …και πλάι στο νερό που στάζει συλλαβίζοντας, ένα πελώριο φυτό κοιτάει κατάματα τον Ήλιο… (Ελύτης)
  • 2. GIVE HOPE TO AFRICA!!!GIVE HOPE TO AFRICA!!!  ΑΦΡΙΚΗΑΦΡΙΚΗ :: Η 2η ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΗΠΕΙΡΟΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΑΣ, ΤΗΣ ΟΠΟΙΑΣ ΤΟΗ 2η ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΗ ΗΠΕΙΡΟΣ ΣΤΟΝ ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΑΣ, ΤΗΣ ΟΠΟΙΑΣ ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΡΗΜΟ!ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΡΗΜΟ!
  • 3. GIVE HOPE TO AFRICA!!!GIVE HOPE TO AFRICA!!!
  • 5. Τα παιδιά στην Αφρική ζουν στην εξαθλίωση ενώΤα παιδιά στην Αφρική ζουν στην εξαθλίωση ενώ εμείς,εμείς, στις μεγάλες κοινωνίες έχουμε όλα τα απαραίτηταστις μεγάλες κοινωνίες έχουμε όλα τα απαραίτητα πράγματα για να ζήσουμε.πράγματα για να ζήσουμε. Children in Africa live under devastation while we, inChildren in Africa live under devastation while we, in western societies have all the necessary things to live.western societies have all the necessary things to live.
  • 7. Ποσοστά ασθενειών στην Αφρική DISEASE RATESDISEASE RATES…
  • 8. Kάθε χρόνο, το ακάθαρτο νερό και η έλλειψη στοιχειωδών εγκαταστάσεων υγιεινής συντελούν στο θάνατο περίπου 1,5 εκατομμυρίου παιδιών κάτω των 5 ετών εξ αιτίας της διάρροιας. Περίπου 425 εκατομμύρια παιδιά εξακολουθούν ναΠερίπου 425 εκατομμύρια παιδιά εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν το φάσμα της έλλειψης νερού. Γυναίκες καιαντιμετωπίζουν το φάσμα της έλλειψης νερού. Γυναίκες και παιδιά που συχνά επωμίζονται το καθήκον της μεταφοράςπαιδιά που συχνά επωμίζονται το καθήκον της μεταφοράς νερού κάνουν δυσχερέστερη τη ζωή τους ενώ εξ αυτής τηςνερού κάνουν δυσχερέστερη τη ζωή τους ενώ εξ αυτής της αιτίας πολλά κορίτσια δεν πηγαίνουν στο σχολείοαιτίας πολλά κορίτσια δεν πηγαίνουν στο σχολείο
  • 9.
  • 10.
  • 11. Έκθεση Unicef  HH κρίση του πόσιμου νερού χαρακτηρίζεται τόσο από τη συνεχιζόμενη μείωση τηςκρίση του πόσιμου νερού χαρακτηρίζεται τόσο από τη συνεχιζόμενη μείωση της ποσότητας που διατίθεται, όσο και από την υποβάθμιση της ποιότητάς του.ποσότητας που διατίθεται, όσο και από την υποβάθμιση της ποιότητάς του. Ένα και πλέον δισεκατομμύρια άνθρωποι δεν έχουν πρόσβαση σε ασφαλές πόσιμοΈνα και πλέον δισεκατομμύρια άνθρωποι δεν έχουν πρόσβαση σε ασφαλές πόσιμο νερό ενώ 2,6 δισνερό ενώ 2,6 δισ.. άτομα δεν έχουν πρόσβαση σε στοιχειώσεις συνθήκες υγιεινής.άτομα δεν έχουν πρόσβαση σε στοιχειώσεις συνθήκες υγιεινής. Σύμφωνα με τα στοιχεία της Παγκόσμιας Τράπεζας ο αριθμός των κατοίκωνΣύμφωνα με τα στοιχεία της Παγκόσμιας Τράπεζας ο αριθμός των κατοίκων περιοχών όπου το νερό σπανίζει ή θα γίνεται σπάνιο υπολογίζεται ότι θα ανέλθει σεπεριοχών όπου το νερό σπανίζει ή θα γίνεται σπάνιο υπολογίζεται ότι θα ανέλθει σε 3,5 δισεκατομμύρια το 2025.3,5 δισεκατομμύρια το 2025. Το 20% του πληθυσμού της Γης αναγκάζεται να πίνει νερό από ρυπασμένες πηγές.Το 20% του πληθυσμού της Γης αναγκάζεται να πίνει νερό από ρυπασμένες πηγές. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα, πάνω από 2.000.000 άνθρωποι κάθε χρόνο να πεθαίνουνΑυτό έχει ως αποτέλεσμα, πάνω από 2.000.000 άνθρωποι κάθε χρόνο να πεθαίνουν από ασθένειες που σχετίζονται με αυτό (έλλειψη - ακαταλληλότητα νερού).από ασθένειες που σχετίζονται με αυτό (έλλειψη - ακαταλληλότητα νερού). 232 εκατ. άνθρωποι από χώρες του Τρίτου Κόσμου πλήττονται από λειψυδρία,232 εκατ. άνθρωποι από χώρες του Τρίτου Κόσμου πλήττονται από λειψυδρία, αδυνατώντας να καλύψουν βασικές ανάγκες σε νερό, και 18 χώρες στην Αφρική καιαδυνατώντας να καλύψουν βασικές ανάγκες σε νερό, και 18 χώρες στην Αφρική και στην Ασία απειλούνται άμεσα, καθώς βρίσκονται σε οριακή από άποψη υδατικώνστην Ασία απειλούνται άμεσα, καθώς βρίσκονται σε οριακή από άποψη υδατικών αποθεμάτων κατάσταση.αποθεμάτων κατάσταση. Περίπου 425 εκατ. παιδιά αντιμετωπίζουν το φάσμα της έλλειψης νερού. ΓυναίκεςΠερίπου 425 εκατ. παιδιά αντιμετωπίζουν το φάσμα της έλλειψης νερού. Γυναίκες και παιδιά που συχνά επωμίζονται το καθήκον της μεταφοράς νερού κάνουνκαι παιδιά που συχνά επωμίζονται το καθήκον της μεταφοράς νερού κάνουν δυσχερέστερη τη ζωή τους ενώ εξ αυτής της αιτίας πολλά κορίτσια δεν πηγαίνουνδυσχερέστερη τη ζωή τους ενώ εξ αυτής της αιτίας πολλά κορίτσια δεν πηγαίνουν σχολείο.σχολείο.
  • 12.
  • 13. Η βοήθεια μας …η ζωή τους!Η βοήθεια μας …η ζωή τους! Our help … their life!Our help … their life!
  • 14. Ας δώσουμε όλοι τηνΑς δώσουμε όλοι την φροντίδα και την χαρά σεφροντίδα και την χαρά σε ένα παιδί ώστε ναένα παιδί ώστε να μπορέσει ναμπορέσει να χαμογελάσει ξανά και ναχαμογελάσει ξανά και να μπορέσει να μεγαλώσειμπορέσει να μεγαλώσει όπως όλοι μας στιςόπως όλοι μας στις αστικές κοινωνίεςαστικές κοινωνίες .. Let us offer all the careLet us offer all the care and joy to a child, so asand joy to a child, so as to make him smile….to make him smile….
  • 15. Κάποια δείγματα χαράς που μπορούμε ναΚάποια δείγματα χαράς που μπορούμε να τους δώσουμε!!τους δώσουμε!!// Samples of offering…Samples of offering…
  • 16. Kι αν θα διψάσεις για νερό θα στίψουμε ένα σύννεφο…. «Αμοργός» . Νίκος Γκάτσος