1. Schule undSchule und
Sport -Sport -
Wer in die Fußstapfen anderer tritt,Wer in die Fußstapfen anderer tritt,
hinterlässt keine Spuren.hinterlässt keine Spuren.
Aber es ist besser Trampelpfade zuAber es ist besser Trampelpfade zu
benützen,benützen,
als Irrwege zu gehen.als Irrwege zu gehen.

3. SchuljahrSchuljahr
2010/112010/11
1515
KlassenKlassen300 SchülerInnen300 SchülerInnen
4141 LehrerInnenLehrerInnen
9898
SportschülerInnenSportschülerInnen

4. Universität, Akademie, Kolleg, Fachhochschule
Berufsreifeprüfung
Berufsschule
Polytechnische
Schule
Berufsbildende
Mittlere Schule
Berufsbildende
Höhere Schule
Oder Oberstufen-
realgymnasium
Allgemeinbildende
Höhere Schule
Oberstufe
Neue Mittelschule
Hauptschule
Allgemeinbildende
Höhere Schule
Unterstufe
Volksschule

5. HS-SHS AbgängerHS-SHS Abgänger
08/0908/09
Schulpflicht
beendet 13%
PTS 28%
Sonstige
Schulen 1%
HBLA
Weinhartstr. 4%
HASCH Hall 5%
HAK Hall 11%
PORG Volders:
9%
HBLA Ibk West
3jährig 6%
HBLA Ibk
5jährig 5%
HTL Ibk
Anichstr. 16%
HTL Ibk
Technikerstr.
2%
PORG Volders:
HBLA Ibk West 3jährig
HBLA Ibk 5jährig
HTL Ibk Anichstr.
HTL Ibk Technikerstr.
HAK Hall
HASCH Hall
HBLA Weinhartstr.
Sonstige Schulen
PTS
Schulpflicht beendet

6. 1. Klasse 2. Klasse 3. Klasse 4. Klasse
Fächer Kern Sport Kern Sport Kern + W Sport + W Kern + W Sport + W SU-Kern SU-Sport
R 2 2 2 2 2 2 2 2 8 8
D 4 4 4 4 4 4 4 4 16 16
E 4 4 4 4 4 4 4 4 16 16
GS 2 2 2 2 2 2 6 6
GW 2 2 1 1 2 2 2 2 7 7
M 4 4 4 4 4 4 4 4 16 16
GZ 1 1 1 1
BU 2 2 1 1 2 2 2 2 7 7
CH 2 2 2 2
PH 2 2 1 1 1 1 4 4
ME 1 1 2 2 1 1 1 1 5 5
EH 1 1
BE 2 2 2 2 1 1 1 1 6 6
TEX/TEC 2 1 2 1 1 5 2
BS 4 8 4 8 3 7 3 6 14 29
IT - VÜ 1 1 1 1
W 2 2 2 2 4 4
BK - VÜ 1 1 1 1
BO integrativ 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1
Gesamtstd. 29 32 30 33 31 33 30 33 120 131

7. StundentafelStundentafel
Lernfeld - WahlpflichtfächerLernfeld - Wahlpflichtfächer
Lernfeld 1.Klasse: Mensch/Natur/Umwelt(NMU) – BU/GW
BK: Basiskompetenz
IT: Informationstechnologie
Lernfeld 2. Klasse: Kreativ – BE/ME/TEX/TEC
3. und 4. Klasse: Wahlpflichtfächer
I: Italienisch
PG: Planen und Gestalten (3.Kl.) BE-TEC
NW: Naturwissenschaft (3.KL.) BU/PH
PG: Planen und Gestalten (4.Kl.) GZ/TEC
ES: Ernährung und Sport (4.Kl.) EH/BS

8. Differenzierung
• Schwächere lernen von und mit Besseren
Beide profitieren!
• Unterschiedliche Schüler werden
oder unterschiedlich unterrichtet
gemeinsam-innere Differenzierung
Differenzierung durch
• Aufgabenstellung
• Unterrichtsformen
• Zwei-Lehrersystem
• Arbeitsmaterial
• Fördergruppen
• AHS-BHS-Lehrer

9.  Unterschiedliche Förderung für unterschiedlicheUnterschiedliche Förderung für unterschiedliche
Fähigkeiten / Ausbau der FörderkonzepteFähigkeiten / Ausbau der Förderkonzepte
 Verstärkte Förderung der KompetenzenVerstärkte Förderung der Kompetenzen
(Fach-, Sach-, Sozial- und IT-Kompetenzen)(Fach-, Sach-, Sozial- und IT-Kompetenzen)
 Unterricht in flexiblen Kleingruppen undUnterricht in flexiblen Kleingruppen und
individueller Lernbereichindividueller Lernbereich
Neues Lernen -
Neue Unterrichtsformen

10.  Einrichtung von Lernfeldern –Einrichtung von Lernfeldern –
z.B. GS u. GW; BU u. PHz.B. GS u. GW; BU u. PH
 Fächerübergreifend, projektorientiert, offeneFächerübergreifend, projektorientiert, offene
LernformenLernformen
 e-Learninge-Learning
 alternative Leistungsbeurteilungalternative Leistungsbeurteilung
Neues Lernen -
Neue Unterrichtsformen

11. MOMO DIDI MIMI DODO FRFR
11 EE
DD
EE
EE
MM
MM
DD
DD
MM
MM22
33 SportSport
SportSport
MEME
MEME
DD
DD
BUBU
GWGW
EE
SportSport44
55 GWGW
BUBU
BEBE
BEBE
OLOL
OLOL
ITIT
BKBK
RelRel
RelRel66
Andere Fächerkombinationen

12. AufnahmetestAufnahmetest
 20m Sprint - Schnelligkeit20m Sprint - Schnelligkeit
 Standweitsprung - SprungkraftStandweitsprung - Sprungkraft
 Koordinationsspringen -Koordinationsspringen -
GattersprungGattersprung
 Hürdenbumerang –Hürdenbumerang –
Geschicklichkeit, GewandtheitGeschicklichkeit, Gewandtheit
 Einbeiniger Schwebestand –Einbeiniger Schwebestand –
GleichgewichtGleichgewicht
 Rumpfbeuge - GelenkigkeitRumpfbeuge - Gelenkigkeit
 Rundenlauf ca. 2000m- AusdauerRundenlauf ca. 2000m- Ausdauer
 Beobachtungsaufgaben –Beobachtungsaufgaben –
Klettern, Ballwurf,Klettern, Ballwurf,

13. Bewegung und
Sport
• Teilnahme an verschiedenen
Wettkämpfen
• Kennen lernen verschiedenster
Sportarten• Unverbindliche Übungen
• Sportunterricht von verschiedenen Lehrern
• Jährliche Sportwoche sowie
Sporttage
• Zusammenarbeit mit Vereinen
• Kontakte mit Partnerschulen
• Besuch von Spitzensportlern an der
Schule• Einheitliche Sportbekleidung

14. Inhalte im
Sportunterricht
regelmäßig imregelmäßig im
SportunterrichSportunterrich
tt
blockweiseblockweise
imim
SportunterricSportunterric
htht
Sporttage,Sporttage,
SportwochenSportwochen
FußballFußball
BasketballBasketball
VolleyballVolleyball
HandballHandball
SportkletternSportklettern
LeichtathletikLeichtathletik
TischtennisTischtennis
SpeedtennisSpeedtennis
HallenhockeyHallenhockey
BadmintonBadminton
CrosslaufCrosslauf
SkiSki
SnowboardSnowboard
LanglaufLanglauf
MountainbikiMountainbiki
ngng
TennisTennis

15. Aufnahmebedingungen
für die Sportklasse
•Anmeldeabschnitt für Aufnahmetest bis
Freitag, 14.01.2011 in der Direktion
abgeben
•Sportärztliche Untersuchung
Mittwoch, 26.Jänner 2011 – 08.00
Uhr
•Sportmotorischer Eignungstest –
Überprüfung sportmotorischer
Grundeigenschaften und koordinativer
Fähigkeiten
1.Teil – Mittwoch, 26.Jänner 2011 – 14.30 Uhr
2.Teil – Donnerstag, 27.Jänner 2011 – 14.30 Uhr

16. Anmeldung für die Schule
•Termin:
Montag 21. Feber – Mittwoch 23. Feber
2011 08.30 – 12.30 u. 15.00 – 18.00 Uhr
•Was ist mitzubringen:
Anmeldeformular
Original Halbjahreszeugnis + Kopie
„Tag der offenen Tür“
Dienstag, 30.November 2010
14.30 Uhr – 17.00 Uhr

17. Danke für IhreDanke für Ihre
AufmerksamkeitAufmerksamkeit !!
InfosInfos
www.hs-absam.tsn.atwww.hs-absam.tsn.at