1. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Competència 3
Fer preguntes i generar problemes
de caire matemàtic
Competència 8
Expressar idees i processos matemàtics
de manera comprensible tot emprant el
llenguatge verbal (oral i escrit)
2. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
És una activitat on es treballen conjuntament les competències 3 i 8
Comencem l’activitat explicant a l’alumnat:
Les mestres estem organitzant una excursió
per als xiquets i les xiquetes de P5. Ajudeu-nos
a organitzar-la, penseu què necessitarem saber
3. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Comencen a intervenir, com saben que aniran de colònies
ho pensen tot de cara a aquesta sortida
4. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Comencen a intervenir, com saben que aniran de colònies
ho pensen tot de cara a aquesta sortida
Al principi només diuen coses que han de portar ells:
motxilla, esmorzar, aigua, pijama,...
5. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Comencen a intervenir, com saben que aniran de colònies
ho pensen tot de cara a aquesta sortida
Preparar
la motxilla
6. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Comencen a intervenir, com saben que aniran de colònies
ho pensen tot de cara a aquesta sortida
Preparar
la motxilla
Tenim
que portar
menjar
7. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Comencen a intervenir, com saben que aniran de colònies
ho pensen tot de cara a aquesta sortida
Preparar
la motxilla
Tenim
que portar
menjar
O pijama
si ens
quedem a
dormir
8. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Comencen a intervenir, com saben que aniran de colònies
ho pensen tot de cara a aquesta sortida
Preparar
la motxilla
Tenim
que portar
menjar
O pijama
si ens
quedem a
dormir
Un maletí
per a
portar-nos la
roba
9. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Poc a poc comencen a relacionar
i utilitzar conceptes matemàtics
10. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Poc a poc comencen a relacionar
i utilitzar conceptes matemàtics
Tenim
d’anar en
autobús
implica
relacions
espacials:
distància
llarga
11. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Poc a poc comencen a relacionar
i utilitzar conceptes matemàtics
Tenim
d’anar en
autobús
implica
relacions
espacials:
distància
llarga
Trucar a
l’autobús per a
saber el dia que
ha de venir
nocions
de temps
12. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Poc a poc comencen a relacionar
i utilitzar conceptes matemàtics
Tenim
d’anar en
autobús
implica
relacions
espacials:
distància
llarga
Trucar a
l’autobús per a
saber el dia que
ha de venir
nocions
de temps
El conductor
ens portarà a
l’excursió
13. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Poc a poc comencen a relacionar
i utilitzar conceptes matemàtics
Tenim
d’anar en
autobús
implica
relacions
espacials:
distància
llarga
Trucar a
l’autobús per a
saber el dia que
ha de venir
nocions
de temps
El conductor
ens portarà a
l’excursió
Les mestres
li diran a on
14. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Poc a poc comencen a relacionar
i utilitzar conceptes matemàtics
Tenim
d’anar en
autobús
implica
relacions
espacials:
distància
llarga
Trucar a
l’autobús per a
saber el dia que
ha de venir
nocions
de temps
El conductor
ens portarà a
l’excursió
Les mestres
li diran a on
Direm a
la casa de
colònies que
vindrem
15. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Es nota que no estan acostumats a crear
preguntes en una activitat matemàtica, més
aviat al contrari: les preguntes “sempre” les fa
la mestra i els alumnes han de respondre
16. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
17. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
A quina
hora
venim?
18. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
A quina
hora
venim?
A quina
hora
marxarem?
19. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
A quina
hora
venim?
A quina
hora
marxarem?
Quant
tornarem?
20. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
Quin
és lo llit
nostre?
21. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
Quin
és lo llit
nostre?
Dormirem
en lliteres:
un dalt i
un baix
22. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
Quantes
classes són?
Hauríem de
comptar les
classes juntes i
fer una fila
23. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
Quantes
classes són?
Hauríem de
comptar les
classes juntes i
fer una fila
Quants
xiquets i
xiquetes
som?
24. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
Necessitem
diners
25. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
Necessitem
diners
La mestra
intervé:
Com sabrem
quants diners
necessitem?
26. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
Necessitem
diners
La mestra
intervé:
Com sabrem
quants diners
necessitem?
El conductor
ens ho dirà, quant
més estona
més diners,
i també les mestres
han de dir a on han
d’anar
27. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
Quant
anem?
28. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
Després ja comencen a fer preguntes de caire matemàtic,
creen problemes i expliquen com es poden resoldre
Quant
anem?
Quants
dies ens
quedarem?
29. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
En aquesta activitat es treballen els següents continguts clau:
Nombres. Relacions entre nombres. Comptar
Càlcul. Mental, estimatiu, a la pissarra
Instruments de mesura: rellotge, calendari
Relacions espacials
Equivalència
30. Escola Miquel Granell · Com ajudar a desenvolupar la competència matemàtica a l’educació infantil i primària
En aquesta activitat es treballen els següents continguts clau:
Nombres. Relacions entre nombres. Comptar
Càlcul. Mental, estimatiu, a la pissarra
Instruments de mesura: rellotge, calendari
Relacions espacials
Equivalència
S’aconsegueix que l’alumnat expressi oralment de manera
comprensible la pròpia percepció d’una idea o d’un procés
matemàtic prèviament treballat.
Interactuar amb els companys i les companyes de manera oral.
