1. ESCUELA AGROTECNICA DE CONCEPCION ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

2. CONTRATO FUNDACIONAL La Escuela Agrotécnica de Concepción se crea debido a que no existía una oferta educativa, que contemplase el TTP en Producción Agropecuaria, ya que existe una diversidad de empresas agropecuarias, agroindustriales y de investigación existentes en la zona relacionadas con este tema, y que existía un número importante de alumnos en la zona que aportarían matrícula a dicho establecimiento, siendo los hijos de los pequeños agricultores la principal fuente de la matrícula de la escuela. ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

3. Dichos jóvenes podrán desempeñarse como futuros productores agropecuarios (por cuenta propia o asociados a otros productores) y también como personal contratado de empresas agropecuarias por lo tanto necesitan de una base de conocimientos específicos, científicos- tecnológicos que les permita incrementar la rentabilidad de sus empresas agropecuarias o la de terceros. ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

4. Nuestra escuela se encuentra ubicada en: Ruta 365 km 2,5Concepción-Pcia. de Tucumán ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

5. LA ESCUELA AGROTECNICA DE CONCEPCION FUE CREADA SEGÚN RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°550/5. LUEGO MEDIANTE EL DECRETO N° 3901/5 (MEd) SE CONVALIDA DICHA RESOLUCION COMIENZA A FUNCIONAR COMO INSTITUCION EDUCATIVA EL 26 DE MARZO DE 2008 EN LA ESCUELA TECNICA N°1 DE CONCEPCION Y LA INAUGURACIÓN DEL NUEVO ESTABLECIMIENTO SE REALIZA EL 11 DE ABRIL DE 2008 UN POCO DE HISTORIA… ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

6. TITULO QUE OTORGA NUESTRA INSTITUCION TECNICO EN PRODUCCION AGROPECUARIA. DURACIÓN DE LA CARRERA: SIETE AÑOS ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

8. Entendemos que los alumnos son sujetos activos en los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Por lo tanto, promovemos la actividad de nuestros alumnos mediante la variedad de métodos y la flexibilidad en el agrupamiento

9. Asumimos una gestión institucional democrática, regida por los principios de participación y de transparencia. ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

10. OBJETIVOS GENERALES Adaptar nuestras estrategias didácticas de enseñanza a las necesidades de nuestros alumnos atendiendo a la diversidad de los mismos Proporcionar a los alumnos una adecuada formación profesional aplicando distintos tipos de estrategias. ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

11. Misión Escuela Agrotécnica de Concepción ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION Brindar Formación Académica de Calidad Articular con los actores de la comunidad de Concepción y sus zonas de influencia Investigación y Capacitación

13. Ser un centro de referencia de la Localidad

14. Convertirse en un agente de desarrollo local ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

15. Organigrama ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

16. FUNCIOGRAMA ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

17. ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION ARTICULACIONES CON OTRAS INSTITUCIONES

18. ANALISIS F.O.D.A. DESDE EL PUNTO DE VISTA INSTITUCIONAL ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

20. Escasos medios de transporte para acceder en horarios de su funcionamiento

21. OPORTUNIDADES

22. Ley de Educación y Financiación Técnica

23. Nexo con autoridades gubernamentales (provinciales y municipales)

24. Nexo con O.S.C. e instituciones educativasESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

26. Falta de equipamiento (material didáctico, herramientas y maquinas)

27. Falta de espacio físico paras realizar las actividades agropecuarias

29. Institución Nueva

30. Personal comprometido y en permanente desarrollo profesional

31. Adecuado número de alumnos por aula

32. Buen clima institucional y sana convivencia

33. Línea de trabajo cooperativo

34. Edad promedio de los docentes

35. Comunicación fluida y horizontal

36. Se promueve desde la gestión el desarrollo profesionalESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

37. ANALISIS F.O.D.A. DESDE EL PUNTO DE VISTA PEDAGOGICO ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

39. Escasos saberes previos en algunos espacios curriculares

40. Dificultades para comunicar sus conocimientos adquiridos

41. Dificultades en la comprensión y producción de textos

42. Dificultades para resolver problemas aplicados a contextos reales

43. Escaso conocimiento de cultura general

44. Dificultades para integrar conocimientos

45. Escaso material bibliográfico

46. Alto porcentaje de ausentismo docente.

48. Temática referida a problemáticas actuales que motivan a los alumnos

49. Un alto porcentaje de los docentes posee dominio epistemológico del espacio curricular que enseña

50. Buena disciplina

51. Facilidades para el trabajo en equipo

52. Edad promedio e intereses comunes

53. Participación en actividades culturalesESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

54. ANALISIS F.O.D.A.Desde el punto de vista administrativo ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

55. AMENAZAS Burocratización de los canales de información ( informes de licencias, altas y bajas del personal, partes estadísticos, etc.) FORTALEZAS Clima cordial Eficiencia en las tareas administrativas Uso y comunicación de la información fluida entre el área administrativa-docentes y personal directivo ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

56. ANALISIS F.O.D.ADesde el punto de vista socio -comunitario ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

57. AMENAZAS Alumnos con bajo nivel socio económico cultural. Familias desmembradas. Alumnos con vivencias de violencia familiar. OPORTUNIDADES Adecuada contención de los alumnos en la escuela. ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

58. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL 2009 Una debilidad manifiesta en la falta de equipamiento y de agua potable hace que no se realicen las actividades en forma normal. Otros de los graves inconvenientes es la violencia generalizada observada en los alumnos debido a que , muchos de ellos provienen de familias desmembradas y con un alta cuota de violencia familiar, la cual se manifiesta dentro de la institución ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

59. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL 2009 El bajo rendimiento académico se debe a la poca comprensión lectora que poseen, y en algunos casos se suma la mala alimentación que repercute en un normal desarrollo físico y mental provocando dificultades en el aprendizaje. Otras de las cuestiones críticas son las numerosas horas libres, debido a la ausencia de los profesores, provoca dificultades en la contención de los alumnos. ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

60. DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL 2009 Al tratarse de una institución recientemente creada, aún no es muy conocida en la zona, es por ello que será necesario una difusión de la misma. ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

61. PROYECTOS INSTITUCIONALESAÑO 2009 ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

62. ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION PROYECTO DE REUTILIZACION DE RESIDUOS ORGANICOS DOMICILIARIOS PARA LA PRODUCCION DE ABONO ORGANICO Y ENERGIASALTERNATIVA PROYECTO DE DIFUSION DE LA E.A.C. PROYECTO “CULTURA PARA LA PAZ” Proyectos Institucionales Año 2009 PROYECTO RECUPEREMOS LOS BUENOS HABITOS LEER Y ESCRIBIR MEJOR PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE SISTEMAS PRODUCTIVOS DE PEQUEÑOS PRODUCTORES CAÑEROS PROYECTO DE CAPACITACION Y ACTUALIZACION DOCENTES

63. ACCIONES REALIZADAS EN EL AÑO 2008 ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

65. JORNADA DE CAPACITACION PARA DOCENTES ALUMNOS Y PUBLICO EN GENERAL (PARQUE NACIONAL LOS ALISOS).

66. CURSOS DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN ÁREAS TÉCNICAS Y PEDAGÓGICAS:

67. FABRICACIÓN DE DULCES ARTESANALES (PRO HUERTA -INTA)

68. ELABORACIÓN DE DULCES Y ENCURTIDOS DESTINADO A DOCENTES DE ESCUELAS AGROTECNICAS DE TODA LA PROVINCIA (DIRECCIÓN DE ALIMENTOS - SECRETARÍA DE AGRICULTURA)

69. ELABORACIÓN DE QUESOS DESTINADO A DOCENTES DE ESCUELAS AGROTECNICAS DE TODA LA PROVINCIA (DIRECCIÓN DE ALIMENTOS - SECRETARÍA DE AGRICULTURA)

70. CURSO TALLER SOBRE PRODUCCIÓN Y MANEJO DE PLANTAS ARBÓREAS Y ARBUSTIVAS PARA EL ARBOLADO URBANO (INTA)

71. JORNADA DE CAPACITACIÓN REFERIDA A LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE APRENDIZAJE-SERVICIOS (PROGRAMA DE EDUCACIÓN SOLIDARIA - MINISTERIO DE EDUCACIÓN)ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION

72. LINEAS DE TRABAJO EN EL AREA DE GESTION AÑO 2009 ESCUELA AGROTÉCNICA DE CONCEPCION