SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  26
Millorar l’aprenentatge,  canviar l’ensenyament L’ús de l’ABP en la docència univer sitària:  una mirada psicoeducativa Javier Onrubia & Ma. José Rochera (Grup d’Innovació Docent en Psicologia de l’Educació (GIDPE) – Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació)
Objectius ,[object Object],[object Object],[object Object]
Referents ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Esquema ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
L’aprenentatge... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
L’aprenentatge... ,[object Object],[object Object]
L’aprenentatge... ,[object Object],[object Object]
L’aprenentatge... ,[object Object],[object Object]
L’aprenentatge... ,[object Object],[object Object]
Entorns “poderosos”... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entorns “poderosos”... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entorns “poderosos”... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entorns “poderosos”... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Entorns “poderosos”... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PBL - CBL… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PBL - CBL… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PBL - CBL… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PBL - CBL… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PBL - CBL… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PBL - CBL… ,[object Object],[object Object],[object Object]
PBL - CBL… ,[object Object],[object Object],[object Object]
Les condicions… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les condicions… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les condicions… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les condicions… ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Millorar l’aprenentatge,  canviar l’ensenyament. L’ús de l’ABP en la docència univer sitària:  una mirada psicoeducativa Javier Onrubia & Ma. José Rochera (Grup d’Innovació Docent en Psicologia de l’Educació (GIDPE) – Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació) Moltes gràcies ! http://www.psyed.edu.es/grintie http :// www.psyed.edu.es / grintie / index.php ? option =com_content& task = view & id =82& Itemid =140

Contenu connexe

Tendances

Model didàctic i competències
Model didàctic i competènciesModel didàctic i competències
Model didàctic i competènciesRamon Grau
 
Estratègies didàctiques
Estratègies didàctiquesEstratègies didàctiques
Estratègies didàctiquesjjcobmkars
 
Requisits de l'aprenentatge. Martínez, Ortega i Portavella
Requisits de l'aprenentatge. Martínez, Ortega i PortavellaRequisits de l'aprenentatge. Martínez, Ortega i Portavella
Requisits de l'aprenentatge. Martínez, Ortega i Portavellarteixidol
 
Competències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digitalCompetències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digitalRamon Grau
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Carme Bové
 
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aula
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aulaEstratègies Ensenyament i Gestió de l'aula
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aulaRamon Grau
 
Actuació docent i innovació. Mònica Marques
Actuació docent i innovació. Mònica MarquesActuació docent i innovació. Mònica Marques
Actuació docent i innovació. Mònica Marquesrteixidol
 
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0acampilloc
 
Manual unitats tic
Manual unitats ticManual unitats tic
Manual unitats ticmdbejarano
 
Competencies Bellera Cat
Competencies Bellera CatCompetencies Bellera Cat
Competencies Bellera Catmcunille
 
Aprenentatge Cooperatiu I
Aprenentatge Cooperatiu IAprenentatge Cooperatiu I
Aprenentatge Cooperatiu Imcunille
 
Unitat Didactica 3
Unitat Didactica 3Unitat Didactica 3
Unitat Didactica 3immabatlle
 
Programació Pas a Pas
Programació Pas a PasProgramació Pas a Pas
Programació Pas a Pasxaviegui
 
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)iftolos
 
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmes
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene GalmesAnàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmes
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmesrteixidol
 
Gestiocurriculum Lleida
Gestiocurriculum LleidaGestiocurriculum Lleida
Gestiocurriculum Lleidamcunille
 
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats CompetencialsDt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencialsguestc8bf6b
 

Tendances (20)

Model didàctic i competències
Model didàctic i competènciesModel didàctic i competències
Model didàctic i competències
 
Estratègies didàctiques
Estratègies didàctiquesEstratègies didàctiques
Estratègies didàctiques
 
Requisits de l'aprenentatge. Martínez, Ortega i Portavella
Requisits de l'aprenentatge. Martínez, Ortega i PortavellaRequisits de l'aprenentatge. Martínez, Ortega i Portavella
Requisits de l'aprenentatge. Martínez, Ortega i Portavella
 
Competències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digitalCompetències i tecnologia digital
Competències i tecnologia digital
 
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)Les seqüències didàctiques (Grup 1)
Les seqüències didàctiques (Grup 1)
 
29310_01_ca
29310_01_ca29310_01_ca
29310_01_ca
 
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aula
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aulaEstratègies Ensenyament i Gestió de l'aula
Estratègies Ensenyament i Gestió de l'aula
 
Actuació docent i innovació. Mònica Marques
Actuació docent i innovació. Mònica MarquesActuació docent i innovació. Mònica Marques
Actuació docent i innovació. Mònica Marques
 
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
Educar.e EDUCACIÓ TRADICIONAL vs EDUCACIÓ 2.0
 
Manual unitats tic
Manual unitats ticManual unitats tic
Manual unitats tic
 
Competencies Bellera Cat
Competencies Bellera CatCompetencies Bellera Cat
Competencies Bellera Cat
 
Aprenentatge Cooperatiu I
Aprenentatge Cooperatiu IAprenentatge Cooperatiu I
Aprenentatge Cooperatiu I
 
Unitat Didactica 3
Unitat Didactica 3Unitat Didactica 3
Unitat Didactica 3
 
Pujolas
PujolasPujolas
Pujolas
 
Estils d’ensenyament2
Estils d’ensenyament2Estils d’ensenyament2
Estils d’ensenyament2
 
Programació Pas a Pas
Programació Pas a PasProgramació Pas a Pas
Programació Pas a Pas
 
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
La seqüència didàctica - Text (Grup 5)
 
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmes
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene GalmesAnàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmes
Anàlisi del perfil desitjat pels alumnes i la comunitat educativa. Irene Galmes
 
Gestiocurriculum Lleida
Gestiocurriculum LleidaGestiocurriculum Lleida
Gestiocurriculum Lleida
 
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats CompetencialsDt63 El Cercador Dactivitats Competencials
Dt63 El Cercador Dactivitats Competencials
 

En vedette

Simultaneous consideration of different levels of analysis in educational dya...
Simultaneous consideration of different levels of analysis in educational dya...Simultaneous consideration of different levels of analysis in educational dya...
Simultaneous consideration of different levels of analysis in educational dya...grintie
 
LUCEA i MARTÍ "Motivació"
LUCEA i MARTÍ "Motivació"LUCEA i MARTÍ "Motivació"
LUCEA i MARTÍ "Motivació"Carme Bové
 
Models Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge MotorModels Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge Motorphidalg2
 
Diapositivas motivacion
Diapositivas  motivacionDiapositivas  motivacion
Diapositivas motivacionluciaaponte
 

En vedette (9)

Simultaneous consideration of different levels of analysis in educational dya...
Simultaneous consideration of different levels of analysis in educational dya...Simultaneous consideration of different levels of analysis in educational dya...
Simultaneous consideration of different levels of analysis in educational dya...
 
LUCEA i MARTÍ "Motivació"
LUCEA i MARTÍ "Motivació"LUCEA i MARTÍ "Motivació"
LUCEA i MARTÍ "Motivació"
 
Models Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge MotorModels Aprenentatge Motor
Models Aprenentatge Motor
 
Motivación
MotivaciónMotivación
Motivación
 
La motivación
La motivaciónLa motivación
La motivación
 
Motivacion
MotivacionMotivacion
Motivacion
 
La Motivacion
La MotivacionLa Motivacion
La Motivacion
 
Diapositivas motivacion
Diapositivas  motivacionDiapositivas  motivacion
Diapositivas motivacion
 
Presentacion motivacion
Presentacion motivacionPresentacion motivacion
Presentacion motivacion
 

Similaire à Jornada ABP

Models de formació
Models de formacióModels de formació
Models de formaciósantsalvador
 
PTT CURRÍCULUM.pdf
PTT CURRÍCULUM.pdfPTT CURRÍCULUM.pdf
PTT CURRÍCULUM.pdfnarcinie
 
Accés a la informació
Accés a la informacióAccés a la informació
Accés a la informacióhospitaletcrp
 
Models de formació
Models de formacióModels de formació
Models de formacióICE_URV_NU
 
El docent. Paradigmes de la funció docent. Venus Müller
El docent. Paradigmes de la funció docent. Venus MüllerEl docent. Paradigmes de la funció docent. Venus Müller
El docent. Paradigmes de la funció docent. Venus Müllerrteixidol
 
Processos d'ensenyament i aprenentatge. Mireia Garcia
Processos d'ensenyament i aprenentatge. Mireia GarciaProcessos d'ensenyament i aprenentatge. Mireia Garcia
Processos d'ensenyament i aprenentatge. Mireia Garciarteixidol
 
Lideratge per a l'aprenentatge. Joan Badia #AgostMe21
Lideratge per a l'aprenentatge. Joan Badia #AgostMe21Lideratge per a l'aprenentatge. Joan Badia #AgostMe21
Lideratge per a l'aprenentatge. Joan Badia #AgostMe21MenorcaEdu21
 
Seminari web: De l’experiència a la reflexió: com millorar la pràctica docent?
Seminari web: De l’experiència a la reflexió: com millorar la pràctica docent?Seminari web: De l’experiència a la reflexió: com millorar la pràctica docent?
Seminari web: De l’experiència a la reflexió: com millorar la pràctica docent?Fundació Jaume Bofill
 
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...Remei Camps
 
Assessorament_JR_Lago_X_Onrubia
Assessorament_JR_Lago_X_OnrubiaAssessorament_JR_Lago_X_Onrubia
Assessorament_JR_Lago_X_OnrubiaCEP de Palma
 
Disseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencialsDisseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencialsJosep Bargalló Valls
 
Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]hospitaletcrp
 
Instuments d’avaluació competencials
Instuments d’avaluació competencialsInstuments d’avaluació competencials
Instuments d’avaluació competencialsNuria Alart
 
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicialTaller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicialJoan Simon
 
Portafolis digital aula 2014
Portafolis digital aula 2014Portafolis digital aula 2014
Portafolis digital aula 2014Nuria Alart
 
Ppt tic i educació
Ppt tic i educacióPpt tic i educació
Ppt tic i educacióimmavallse
 

Similaire à Jornada ABP (20)

Conferència Joan Mateo
Conferència Joan MateoConferència Joan Mateo
Conferència Joan Mateo
 
Conferència Joan Mateo
Conferència Joan MateoConferència Joan Mateo
Conferència Joan Mateo
 
Les Competències
Les CompetènciesLes Competències
Les Competències
 
Models de formació
Models de formacióModels de formació
Models de formació
 
PTT CURRÍCULUM.pdf
PTT CURRÍCULUM.pdfPTT CURRÍCULUM.pdf
PTT CURRÍCULUM.pdf
 
Accés a la informació
Accés a la informacióAccés a la informació
Accés a la informació
 
Models de formació
Models de formacióModels de formació
Models de formació
 
El docent. Paradigmes de la funció docent. Venus Müller
El docent. Paradigmes de la funció docent. Venus MüllerEl docent. Paradigmes de la funció docent. Venus Müller
El docent. Paradigmes de la funció docent. Venus Müller
 
Processos d'ensenyament i aprenentatge. Mireia Garcia
Processos d'ensenyament i aprenentatge. Mireia GarciaProcessos d'ensenyament i aprenentatge. Mireia Garcia
Processos d'ensenyament i aprenentatge. Mireia Garcia
 
Lideratge per a l'aprenentatge. Joan Badia #AgostMe21
Lideratge per a l'aprenentatge. Joan Badia #AgostMe21Lideratge per a l'aprenentatge. Joan Badia #AgostMe21
Lideratge per a l'aprenentatge. Joan Badia #AgostMe21
 
Seminari web: De l’experiència a la reflexió: com millorar la pràctica docent?
Seminari web: De l’experiència a la reflexió: com millorar la pràctica docent?Seminari web: De l’experiència a la reflexió: com millorar la pràctica docent?
Seminari web: De l’experiència a la reflexió: com millorar la pràctica docent?
 
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
Com estimular l'aprenentatge? en presencial, en online...
 
Assessorament_JR_Lago_X_Onrubia
Assessorament_JR_Lago_X_OnrubiaAssessorament_JR_Lago_X_Onrubia
Assessorament_JR_Lago_X_Onrubia
 
Disseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencialsDisseny d’activitats competencials
Disseny d’activitats competencials
 
Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]Cbcapsestudiprimaria[1]
Cbcapsestudiprimaria[1]
 
Instuments d’avaluació competencials
Instuments d’avaluació competencialsInstuments d’avaluació competencials
Instuments d’avaluació competencials
 
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicialTaller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
Taller "Possibilitats metodològiques a l'entorn Moodle": presentació inicial
 
Portafolis digital aula 2014
Portafolis digital aula 2014Portafolis digital aula 2014
Portafolis digital aula 2014
 
Ppt tic i educació
Ppt tic i educacióPpt tic i educació
Ppt tic i educació
 
Projecte Horitzó 2020
Projecte Horitzó 2020Projecte Horitzó 2020
Projecte Horitzó 2020
 

Plus de grintie

Inteligencia Artificial, capacidades humanas y personalización en la empresa
Inteligencia Artificial, capacidades humanas y personalización en la empresaInteligencia Artificial, capacidades humanas y personalización en la empresa
Inteligencia Artificial, capacidades humanas y personalización en la empresagrintie
 
How collaboration improves preservice teachers’ reflection: A case study
How collaboration improves preservice teachers’ reflection: A case studyHow collaboration improves preservice teachers’ reflection: A case study
How collaboration improves preservice teachers’ reflection: A case studygrintie
 
ABS_Singular
ABS_SingularABS_Singular
ABS_Singulargrintie
 
Coll (2015). Las tecnologías de la información y la comunicación y la persona...
Coll (2015). Las tecnologías de la información y la comunicación y la persona...Coll (2015). Las tecnologías de la información y la comunicación y la persona...
Coll (2015). Las tecnologías de la información y la comunicación y la persona...grintie
 
Coll (2015). LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN ...
Coll (2015). LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN ...Coll (2015). LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN ...
Coll (2015). LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN ...grintie
 
O impacto das TIC no currículo e na aprendizagem escolar
O impacto das TIC no currículo e na aprendizagem escolarO impacto das TIC no currículo e na aprendizagem escolar
O impacto das TIC no currículo e na aprendizagem escolargrintie
 
El impacto de las TIC en el curriculum y el aprendizaje escolar
El impacto de las TIC en el curriculum y el aprendizaje escolarEl impacto de las TIC en el curriculum y el aprendizaje escolar
El impacto de las TIC en el curriculum y el aprendizaje escolargrintie
 
El concepto practico y la microgenesis de la co-mediacion representacional
El concepto practico y la microgenesis de la co-mediacion representacionalEl concepto practico y la microgenesis de la co-mediacion representacional
El concepto practico y la microgenesis de la co-mediacion representacionalgrintie
 
Conceptualizing Social Presence as a motivational component in e-learning
Conceptualizing Social Presence as a motivational component in e-learningConceptualizing Social Presence as a motivational component in e-learning
Conceptualizing Social Presence as a motivational component in e-learninggrintie
 
Formas de trabajo colaborativo en grupo y calidad del aprendizaje en entornos...
Formas de trabajo colaborativo en grupo y calidad del aprendizaje en entornos...Formas de trabajo colaborativo en grupo y calidad del aprendizaje en entornos...
Formas de trabajo colaborativo en grupo y calidad del aprendizaje en entornos...grintie
 
Diseño tecnopedagógico con plataformas de aprendizaje virtual: FAQ y errores ...
Diseño tecnopedagógico con plataformas de aprendizaje virtual: FAQ y errores ...Diseño tecnopedagógico con plataformas de aprendizaje virtual: FAQ y errores ...
Diseño tecnopedagógico con plataformas de aprendizaje virtual: FAQ y errores ...grintie
 
Los retos de la educación híbrida en un mundo cada vez más virtual
Los retos de la educación híbrida en un mundo cada vez más virtualLos retos de la educación híbrida en un mundo cada vez más virtual
Los retos de la educación híbrida en un mundo cada vez más virtualgrintie
 
Social presence in small group work
Social presence in small group workSocial presence in small group work
Social presence in small group workgrintie
 
Accessing the process of asynchronous collaborative writing
Accessing the process of asynchronous collaborative writingAccessing the process of asynchronous collaborative writing
Accessing the process of asynchronous collaborative writinggrintie
 
Novice teachers, learners in context. A sociocultural approach.
Novice teachers, learners in context.  A sociocultural approach.Novice teachers, learners in context.  A sociocultural approach.
Novice teachers, learners in context. A sociocultural approach.grintie
 
The micro genetic development of concepts
The micro genetic development of conceptsThe micro genetic development of concepts
The micro genetic development of conceptsgrintie
 
Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje
Entornos digitales de enseñanza y aprendizajeEntornos digitales de enseñanza y aprendizaje
Entornos digitales de enseñanza y aprendizajegrintie
 
ISCAR 2011 Symposium: Identity in education
ISCAR 2011 Symposium: Identity in educationISCAR 2011 Symposium: Identity in education
ISCAR 2011 Symposium: Identity in educationgrintie
 
Supporting Online Learning with Distributed Teaching Presence indicators
Supporting Online Learning with Distributed Teaching Presence indicatorsSupporting Online Learning with Distributed Teaching Presence indicators
Supporting Online Learning with Distributed Teaching Presence indicatorsgrintie
 
Reformas educativas
Reformas educativasReformas educativas
Reformas educativasgrintie
 

Plus de grintie (20)

Inteligencia Artificial, capacidades humanas y personalización en la empresa
Inteligencia Artificial, capacidades humanas y personalización en la empresaInteligencia Artificial, capacidades humanas y personalización en la empresa
Inteligencia Artificial, capacidades humanas y personalización en la empresa
 
How collaboration improves preservice teachers’ reflection: A case study
How collaboration improves preservice teachers’ reflection: A case studyHow collaboration improves preservice teachers’ reflection: A case study
How collaboration improves preservice teachers’ reflection: A case study
 
ABS_Singular
ABS_SingularABS_Singular
ABS_Singular
 
Coll (2015). Las tecnologías de la información y la comunicación y la persona...
Coll (2015). Las tecnologías de la información y la comunicación y la persona...Coll (2015). Las tecnologías de la información y la comunicación y la persona...
Coll (2015). Las tecnologías de la información y la comunicación y la persona...
 
Coll (2015). LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN ...
Coll (2015). LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN ...Coll (2015). LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN ...
Coll (2015). LA GESTIÓN DEL APRENDIZAJE EN LAS COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN ...
 
O impacto das TIC no currículo e na aprendizagem escolar
O impacto das TIC no currículo e na aprendizagem escolarO impacto das TIC no currículo e na aprendizagem escolar
O impacto das TIC no currículo e na aprendizagem escolar
 
El impacto de las TIC en el curriculum y el aprendizaje escolar
El impacto de las TIC en el curriculum y el aprendizaje escolarEl impacto de las TIC en el curriculum y el aprendizaje escolar
El impacto de las TIC en el curriculum y el aprendizaje escolar
 
El concepto practico y la microgenesis de la co-mediacion representacional
El concepto practico y la microgenesis de la co-mediacion representacionalEl concepto practico y la microgenesis de la co-mediacion representacional
El concepto practico y la microgenesis de la co-mediacion representacional
 
Conceptualizing Social Presence as a motivational component in e-learning
Conceptualizing Social Presence as a motivational component in e-learningConceptualizing Social Presence as a motivational component in e-learning
Conceptualizing Social Presence as a motivational component in e-learning
 
Formas de trabajo colaborativo en grupo y calidad del aprendizaje en entornos...
Formas de trabajo colaborativo en grupo y calidad del aprendizaje en entornos...Formas de trabajo colaborativo en grupo y calidad del aprendizaje en entornos...
Formas de trabajo colaborativo en grupo y calidad del aprendizaje en entornos...
 
Diseño tecnopedagógico con plataformas de aprendizaje virtual: FAQ y errores ...
Diseño tecnopedagógico con plataformas de aprendizaje virtual: FAQ y errores ...Diseño tecnopedagógico con plataformas de aprendizaje virtual: FAQ y errores ...
Diseño tecnopedagógico con plataformas de aprendizaje virtual: FAQ y errores ...
 
Los retos de la educación híbrida en un mundo cada vez más virtual
Los retos de la educación híbrida en un mundo cada vez más virtualLos retos de la educación híbrida en un mundo cada vez más virtual
Los retos de la educación híbrida en un mundo cada vez más virtual
 
Social presence in small group work
Social presence in small group workSocial presence in small group work
Social presence in small group work
 
Accessing the process of asynchronous collaborative writing
Accessing the process of asynchronous collaborative writingAccessing the process of asynchronous collaborative writing
Accessing the process of asynchronous collaborative writing
 
Novice teachers, learners in context. A sociocultural approach.
Novice teachers, learners in context.  A sociocultural approach.Novice teachers, learners in context.  A sociocultural approach.
Novice teachers, learners in context. A sociocultural approach.
 
The micro genetic development of concepts
The micro genetic development of conceptsThe micro genetic development of concepts
The micro genetic development of concepts
 
Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje
Entornos digitales de enseñanza y aprendizajeEntornos digitales de enseñanza y aprendizaje
Entornos digitales de enseñanza y aprendizaje
 
ISCAR 2011 Symposium: Identity in education
ISCAR 2011 Symposium: Identity in educationISCAR 2011 Symposium: Identity in education
ISCAR 2011 Symposium: Identity in education
 
Supporting Online Learning with Distributed Teaching Presence indicators
Supporting Online Learning with Distributed Teaching Presence indicatorsSupporting Online Learning with Distributed Teaching Presence indicators
Supporting Online Learning with Distributed Teaching Presence indicators
 
Reformas educativas
Reformas educativasReformas educativas
Reformas educativas
 

Jornada ABP

  • 1. Millorar l’aprenentatge, canviar l’ensenyament L’ús de l’ABP en la docència univer sitària: una mirada psicoeducativa Javier Onrubia & Ma. José Rochera (Grup d’Innovació Docent en Psicologia de l’Educació (GIDPE) – Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació)
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26. Millorar l’aprenentatge, canviar l’ensenyament. L’ús de l’ABP en la docència univer sitària: una mirada psicoeducativa Javier Onrubia & Ma. José Rochera (Grup d’Innovació Docent en Psicologia de l’Educació (GIDPE) – Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació) Moltes gràcies ! http://www.psyed.edu.es/grintie http :// www.psyed.edu.es / grintie / index.php ? option =com_content& task = view & id =82& Itemid =140