Curso El Papel de Formador/Dinamizador 2011. Actividad 7. La web 2.0 en educación.

2. HERRAMIENTAS 2.0 EN EDUCACIÓN Realizar una búsqueda en Internet sobre herramientas 2.0 especialmente interesantes para ser utilizadas en formación y educación.

5. 1.- Blog (o weblog o bitácora): sitio web que recopila cronológicamente artículos de uno o vaios autories, apareciendo primero el más reciente. Los lectores pueden añadir comentarios en cada artículo y el autor responder (= conversación).

6. 2.- Podcast (iPod+broadcast): blog donde los artículos son archivos sonoros grabados por el autor.

7. 3.- Videoblog (Vlog): como el anterior, pero en formato vídeo.

13. HERRAMIENTAS 2.0 EN EDUCACIÓN “ N o creo en la formación a distancia. Las Universidades no sólo son espacios de aprendizaje, sino que también son espacios de socialización. Pero de forma mesurada y puntual, twitter (y muchas otras herramientas sociales) abren las puertas a una forma distinta de enseñar. Es la hora de la formación 2.0” J.A. Donaire

14. HERRAMIENTAS 2.0 EN EDUCACIÓN TWITTER : 1. Permite realizar una sesión docente sin necesidad de contacto personal 2. La limitación de los 140 caracteres facilita un dinamismo diabólico. 3. Permite aportar documentación electrónica o enlaces al instante. 4. Facilita que el profesor se pueda dirigir a todos los estudiantes en general y a un estudiante en particular. 5. Estimula la participación. Más preguntas, más actividad y más interacción. 6. La comunicación individual puede ser pública o privada. 7. Permite el mantenimiento de varias conversaciones de forma simultánea. 8. Facilita la ruptura del binomio profesor - estudiante. 9. La sesión está registrada. Un estudiante puede seguir el rastro de la conversación horas más tarde o días después. 10. Permite intercalar cuestiones docentes con comentarios más banales. La sesión gana en agilidad y pierde en solemnidad. Experiencia docente de J.A. Donaire http://don-aire.blogspot.com/2008/03/twittejant-classe.html

15. HERRAMIENTAS 2.0 EN EDUCACIÓN Valoraciones de los estudiantes “ La oportunidad de poder reflexionar en voz alta sobre las actividades planteadas me ha ayudado a alcanzar los conceptos y los procedimientos trabajados, de forma dinámica y atractiva” “ Ha sido el lugar donde he ido organizando toda la información de la asignatura: recursos generales y específicos de cada actividad, reflexiones sobre material de lectura y sobre mis propias actividades” “ He entrado a menudo en los blogs de los compañeros lo que me ha permitido conocer nuevos puntos de vista sobre los diferentes temas al mismo tiempo que descubrir nuevas páginas web y nuevos recursos”

17. http://www.edmodo.com : Edmodo es una plataforma social educativa gratuita que permite la comunicación entre los alumnos y profesores en un entorno cerrado y privado a modo de microblogging. Esta plataforma permite por ejemplo, enviar trabajos o tareas a los alumnos, reforzar contenidos de clase mediante contenido web y compartir archivos. Su utilidad radica en que permite disponer de un medio de comunicación alternativo con los alumnos y entre ellos mismos privado y seguro. Los mensajes pueden ser privados (sólo para el grupo) o públicos (que permite su visualización por público externo) Existen numerosos tutoriales en internet para conocer como usar este recurso aunque otro de su alicientes es su extrema sencillez de uso.

18. Shout’Em: Shout’Em es un nuevo servicio para que crees tu propia comunidad de microblogging. Es decir que te permite tener tu red personalizada al estilo de Twitter, para que invites a otras personas: conocidos, amigos, colegas o compañeros de colegio.