Introducción del curso estrategias para el aprendizaje en la Comunidad Educativa Tomás Moro Santa Fé (según el modelo educativo).

1. Curso de Actualización Docente: Estrategias didácticas para el aprendizaje Comunidad Educativa Tomás Moro Dos Impartido por: Luis Medina Gual Asesor Pedagógico Docente CCH

2. Calendarización 16 sesiones de 1.5 horas = 24 horas. Estrategias didácticas para el aprendizaje (conceptualización): enero-febrero. Estrategias activas, participativas y personalizantes: febrero-mayo. Reflexión sobre el acto docente: durante todo el curso.

3. Objetivo General Identificar estrategias didácticas para la mejora del proceso de e-a. Emplear estrategias didácticas en el quehacer cotidiano del docente. Contrastar ventajas y desventajas del uso de distintas estrategias didácticas.

4. Metodología Aprendizaje situado. Aprendizaje colaborativo.

5. Temario (tentativo) Estrategias didácticas para el aprendizaje. Revisión de didáctica general. Conceptualización de estrategias. Metodología Tomás Moro. Estrategias activas, participativas y personalizantes: Estrategias básicas de microenseñanza. Estrategias activas. Estrategias participativas. Estrategias personalizantes. Reflexión sobre el acto docente.

6. Temario (tentativo) Reflexión sobre el acto docente. La sociedad de los poetas muertos. El club del emperador. Mr. Holland’s Opus. Con ganas de triunfar. La sonrisa de la Mona Lisa. La maestra milagrosa. Los coristas. La niña y el zorro. Perfume de mujer*.

7. Evaluación Evaluaciones parciales: Proyecto parcial: 15% Reflexiones y/o ensayos: 10% Ejercicio integrador: 10% Portafolio: 15% Evaluaciones finales: Proyecto integrador: 35% Examen: 15%

8. Evaluación Fechas importantes de evaluación: Ejercicio integrador: 8 de febrero. 1ra entrega de proyecto final: 22 de marzo. 2da entrega de proyecto final: 19 de abril. Entrega final de proyecto y portafolios: 10 de mayo. Examen y entrega de coevaluación: 17 de mayo.

9. Proyecto parcial 3 tipos de estrategias se rifan: Activas: 15 de febrero al 01 de marzo. Participativas: 08 de marzo al 12 de abril. Personalizantes: 19 de abril al 03 de mayo. Equipos de 2-3 personas. Diseño de una clase con ese tipo de estrategias. Fundamentación, videograbación. Presentación a grupo y heteroevaluación.

10. Proyecto final Elaboración de clase muestra (individual). Fundamentación. Mezcla de estrategias (debe poseer evidencia del uso de los tres tipos). Dos copias del trabajo para coevaluación.

11. Portafolio Recopilación de ejercicios del curso. Reflexión sobre la evolución del curso (cada ejercicio).