1. EĞİTİM… Prof. Dr. Ömer PEKER

2. EĞİTİM

3. Atatürk’ün “ Fikri hür, vicdanı hür, irfanı hür insanlar yetiştiriniz .”

5. Sizin için mi? Sizinle birlikte mi? Hazırlopçu Yaşam Hazırlopcu Eğitim

6. EĞİTİM, KİŞİYİ GELECEĞE HAZIRLAMAKTIR .

7. Eğitim ; Kişinin doğuştan var olan öğrenme ve araştırma isteğinin artırılması suretiyle, kendisini gelecekteki yaşamına hazırlanması için yardım edilmesidir. Bu süreç,doğuştan ölünceye kadar süren bir olgudur.

8. EĞİTİM, TASI DOLDURMAK DEĞİL, ATEŞİ ALEVLENDİRMEKTİR . YA DA; “ÇOCUKTA DOĞUŞTAN VAR OLAN SORGULAYICI VE ARAŞTIRICI ÖZELLİĞİNİ “ KÜLLENDİRMEK değildir.

10. Öğrenmiş, Yetişmiş ve Kendini geliştirmiş İnsan; YÖNETİLEN VE YÖNLENDİRİLEN … KENDİNİ YÖNETEN VE YÖNLENDİREN …

11. Okullarımızda öğrencilerin zayıf yönleri ortaya konur. Konfüçyüs; Duyarsam,Unuturum Görürsem,Hatırlarım Yaparsam,öğrenirim Öğretmenlerin klasik ders anlatma tarzı ve bireysel çalışma yerine İŞBİRLİĞİNE dayanan öğrenmeyi nasıl uygulayabileceklerine dönüştü .

12. ÖĞRENMEYİ ÖĞRENME İnsanların öğrenmeyi nasıl öğrendiklerini 2000 yıldır biliyoruz. Yunan biyografi yazarı ve tarihçi Plutarch ; 1- Gerekli olan, öğrenenlerin sonuç almalarını sağlamaktan ibarettir. 2- Gerekli olan ,iyi yapabildikleri her ne ise, öğrenenler o alandaki kusursuzluğa ulaşabilsinler diye onların güçlü yönleri ve yetenekler üzerinde durmaktır.

13. Etkili öğretmen, öğrencilerinin yarısını değil 1/3’ünüdeğil,tümünü kaliteli çalışmaya ikna edendir. Öğrenci paçayı kurtarmaya değil, tüm kapasitelerini kullanmaya odaklanma .

14. . Kendisinin, çevresinde olup bitenlerin farkında olan, kendisinde bu yaşananların sorumluluğunu duyan, yaşama kendi gücünü katabilen insandır .

15. UYARAN Öğrencilerine bir şeyleri zorlayarak öğretmeye çalışmanın çukuruna düşmezler . TEPKİ UYARAN TEPK İ

16. PATRONCA YÖNETİM ETKİSİZDİR çünkü zorlamaya dayalıdır. sıkı çalışmaya yol açmaz. kaliteli çalışmaya hiç açmaz.

17. KALİTE İÇİN YÖNETMEK

18. Bilgi toplumunda merkez lan KİŞİDİR Bilgi insanın içindedir. Bilgi bir insan tarafından ÖĞRENİLİR

19. Geleceğin toplumu hem bilgi toplumu hem de kuruluşlar toplumu olacaktır. Bilgi toplumun temsilcisi EĞİTİMLİ İNSANDIR . Eğitimli insan ,Global bir dünyada yaşamaya hazırlıklı olmak zorundadır.

20. Eğitimli insan hem bilgiye odaklanan bir AYDIN, hem de insanlara ve işe odaklanan bir YÖNETİCİ olarak çalışmaya hazır olmalıdır . Eğitimli insanı tanımlayacak şey; bilgileri anlayabilme yeteneğidir.

21. *Geçmişi anlamak yeterli değildir, *Şimdiyi anlamak da yeterli değildir, Geleceğe dönüklük ve gelecekte yaşanacak güzellikler..

23. TKY’ne geçiş için; “Peki ne yaparsam başarırım ?” “HER ŞEYİ” Bu iş ne kadar zamanımı alır? “ BÜTÜN ZAMANINI”

24. Her düzeydeki çalışanın önündeki işi geliştirmesi konusunda SÖZ SAHİBİ yapılması esasına dayanan ve üst düzey yöneticisinin TKY’nin bizzat içinde olması.

30. ÇAN EĞRİSİ

39. KALİTE OKULLARININ DÖRT TEMEL DİREĞİ

40. DEMİNG’İN ŞİRKET VE OKULLARA UYGULANAN ONDÖRT İLKESİ

41. DEMİNG’İN ŞİRKET VE OKULLARA UYGULANAN ONDÖRT İLKESİ

42. DEMİNG’İN ŞİRKET VE OKULLARA UYGULANAN ONDÖRT İLKESİ

43. EĞİTİMDE KALİTE MODELİNE GEÇİŞ

44. EĞİTİMDE KALİTE MODELİNE GEÇİŞ

45. EĞİTİMDE KALİTE MODELİNE GEÇİŞ

46. Eğitim Liderlerinin Sorumluluğu Nereye Kadar? Aile okul üst öğr. İş yaşamı (Kamu,Özel,Üçüncü Sektörler)