Física Movimiento Rectilíneo Uniforme

PROGRAMA DE COMPETENCIAS
POR ASIGNATURA

Colegio Experimental Área de Ciencias
“Simón Bolívar” Exactas

1. DATOS INFORMATIVOS

a) AÑO LECTIVO: 2 009 – 2 010
b) NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FÍSICA
c) ÁREA: CIENCIAS EXACTAS
d) CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO PARALELOS: “A”, “B” y “C”
e) ESPECIALIZACIÓN: Físico – Matemático
f) PROFESORES: Lic. Jacqueline Valencia J.
Dr. Jofre A. Robles P.

2. CÁLCULO DEL TIEMPO

a) Número de horas semanales 4 horas
b) Número de semanas laborables 40 semanas
c) Imprevistos (10%) de semanas 4 semanas
d) Recuperación Pedagógica 2 semanas
Subtotal 34 semanas
Total anual de horas clase: 34 x 4 136 horas

3. COMPETENCIA GENERAL DE LA BACHILLER

Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con
libertad y criticidad en su contexto social.

4. COMPETENCIA ESPECÍFICA DE CURSO.

Aplica conceptos, leyes y principios de Dinámica en la elaboración de proyectos
específicos con orden, respeto, responsabilidad, autoestima y honestidad.

Jv/Jr.

5. OBJETIVO DEL PROGRAMA DE COMPETENCIA
Aplicar la Dinámica para producir con un nivel creativo mediante experimentos
con material casero, simuladores, folletos y hojas de trabajo con orden, respeto,
responsabilidad, autoestima y honestidad.

6. UNIDAD DE COMPETENCIA

No.
UNIDAD DE COMPETENCIA

1 Comprende los conceptos Generales de la Física con responsabilidad.

2 Aplica los conocimientos de Magnitudes y Medidas en la resolución
de problemas físicos con orden y autoestima.
3 Resuelve ejercicios sobre Algebra Vectorial con orden y
responsabilidad.
4 Fundamenta los conocimientos de Movimiento Rectilíneo con orden y
responsabilidad.
5 Demuestra en forma general las leyes y ecuaciones del Movimiento en
el Plano con responsabilidad y honestidad.
6 Aplica los conocimientos de Dinámica en la resolución de
problemas con responsabilidad y autoestima.
n

7. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS DEL PROGRAMA DE
COMPETENCIA

1. Introducción ( Conceptos Generales de la Física )
2. Magnitudes y Medidas.
3. Algebra Vectorial
4. Movimiento rectilíneo
5. Movimiento en el plano.
6. Dinámica

8. SISTEMA DE HABILIDADES DEL PROGRAMA DE
COMPETENCIA
Conocer, Observar, Identificar, definir.
Manipular, Graficar, Utilizar(Implementos)

Jv/Jr.

Analizar, Ordenar, Clasificar, Deducir. Comparar.
Sintetizar, Relacionar, elaborar, Enunciar.
Comprender los conceptos generales de la física, Formular, diferenciar,
razonar.
Valorar, Integrar, Completar, verificar.
Evaluar, Calificar, comparar, fundamentar los conocimientos del
movimiento rectilíneo, Decidir.
Aplicar los conocimientos de magnitudes y Medidas en ejercicios de física y
los de Cinemática en la resolución de problemas, Demostrar en forma
general las leyes y ecuaciones del movimiento en el plano, Generalizar,
Resolver ejercicios sobre algebra vectorial, modificar, descubrir.

9. SISTEMA DE VALORES DEL PROGRAMA DE
COMPETENCIA
Orden
Precisión
Autenticidad
Responsabilidad
Honestidad
Creatividad
Solidaridad.
Criticidad
10. ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

10.1 SISTEMAS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Los métodos a utilizar serán el METODO DIDÁCTICO INDUCTIVO

Y DEDUCTIVO, MÉTODO HEURÍSTICO y el METODO ACTIVO.

10.2. SISTEMA DE TAREAS PRINCIPALES A
DESARROLLAR POR LAS ESTUDIANTES

Con el objetivo de ayudar a las estudiantes a llenar vacíos, a organizar,
sintetizar y jerarquizar las ideas, conceptos y principios al final de cada tema,
subtema y capítulo; se les entregara un conjunto de preguntas, ejercicios y
problemas con los cuales se exigirá de ellas máximos niveles de conocimientos.

Jv/Jr.

Trabajos de investigación de determinados temas, Monografía o Tesis,
sesiones académicas teóricas y prácticas, exposiciones y debates, actividades no
presénciales, clases interactivas en grupos guiadas por el profesor, tomando en
consideración la participación activa de las estudiantes.

10.3. FORMAS ORGANIZATIVAS DE LAS CLASE:

Clase Magistral
Elaboración de proyectos tecnológicos
Utilización de Simuladores.
Software Educativo
Investigación de Campo
Estudio de casos
Solución de problemas
Conferencias

11. RECURSOS

11.1. HUMANOS

Estudiantes
Profesores
Autoridades
Padres de Familia
11.2. TÉCNICOS, TECNOLÓGICOS Y MATERIALES
Textos mencionados en la bibliografía.
Utilización de computadora e infocus
Internet.
Software educativo
Aula de Audiovisuales
Simuladores
Laboratorios
Videos
12. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

12.1. TIPOS

Jv/Jr.

Se realizará la evaluación:
Diagnóstica.- Identificar falencias sobre conocimientos previos y prerrequisitos.
Formativa.- Identificar los puntos críticos y nivelar conocimientos.
Sumativa.- (Certificación). Lecciones y Pruebas escritas de libro abierto, tareas
extra clase, proyectos, informes de investigaciones.

12.2. CRITERIOS

Aplicación en forma correcta las leyes y principios físicos de Dinámica.
Fundamentación por medio de demostraciones de las ecuaciones Cinemáticas.
Construcción de prototipos con material casero de bajo costo.
Demostración mediante simuladores la aplicación de la física teórica.
Apreciación con entusiasmo el estudio de los fenómenos físicos.
Valoración de la importancia de la física y su aporte en el desarrollo tecnológico.

12.3. FORMAS

Autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación interna y externa,
participativa, criterial, interdisciplinaria y otros.

13. BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS

13.1. Del docente

ALONSO – ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley,
U.S.A., 1 986.
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentice - Hall, México,
Tercera Edición, 1 991.
GUEVARA, Fausto y otros Física Básica, Editorial Lascano. Quito, Primera
Edición, 2 007.
HEWITT, Paúl Física Conceptual, Editorial. Pearason Educación, México,
Séptima Edición, 2 004.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz, Física General, Editorial Harla,
México Cuarta Edición, 2 001.
RESNICK, Robert; HALLYDAY David, Física 1 y 2, Editorial Continental S.A.,
México, Sexta Edición, 2 002.
SCHAUM, Física General, Editorial Mc Graw Hill, México, Octava Edición,
1991
SEARS – ZEMANSKY, Física General, Editorial Addison - Wesley, U.S.A.,
Quinta Edición, 1 981.
TIPPENS, Paúl E. Física Conceptos y Aplicaciones, Editorial Mc Graw Hill,
México, Tercera Edición, 1 991.

Jv/Jr.

VALERO, Michael, Física Fundamental Tomo 1 y 2, Editorial Norma Colombia,
Edición Actualizada,1 998.
VALLEJO – ZAMBRANO, Física Vectorial 1 y 2, Editorial, Grafiti Ofsset
Quito, Cuarta Edición, 2 002.

13.2. De la estudiante

ALONSO – ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley,
U.S.A., 1 986.
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentice - Hall, México,
Tercera Edición, 1 991.
GUEVARA, Fausto y otros Física Básica, Editorial Lascano. Quito, Primera
Edición, 2 007.
HEWITT, Paúl Física Conceptual, Editorial. Pearason Educación, México,
Séptima Edición, 2 004.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz, Física General, Editorial Harla,
México Cuarta Edición, 2 001.
RESNICK, Robert; HALLYDAY David, Física 1 y 2, Editorial Continental S.A.,
México, Sexta Edición, 2 002.
SCHAUM, Física General, Editorial Mc Graw Hill, México, Octava Edición,
1991.
SEARS – ZEMANSKY, Física General, Editorial Addison - Wesley, U.S.A.,
Quinta Edición, 1 981.
TIPPENS, Paúl E. Física Conceptos y Aplicaciones, Editorial Mc Graw Hill,
México, Tercera Edición, 1 991.
VALERO, Michael, Física Fundamental Tomo 1 y 2, Editorial Norma Colombia,
Edición Actualizada,1 998.
VALLEJO – ZAMBRANO, Física Vectorial 1 y 2, Editorial, Grafiti Ofsset
Quito, Cuarta Edición, 2 002.

ELABORADO REVISADO APROBADO

CARGO: DOCENTES CARGO: Director de Área CARGO: Vicerrectora

Nombres: Nombre: Nombre:
Lic. Jacqueline Valencia J.
Lic. Augusto Yépez Dra. Elisa Guamán
f)……………………………….
Fecha: 2 009 – 09 – 09 Fecha: ………………………….

f)……………………………….
Jv/Jr.
Firma: f)………………………… Firma: f)………………………..
Fecha: 2 009 – 09 – 09

UNIDAD DE COMPETENCIA Nº-01
ÁREA: CIENCIAS EXACTAS Prof. Lic. Jacqueline Valencia J. FECHA: 2 009 – 09 – 09
CURSO: PRIMERO DE BACHILLERATO ASIGNATURA: ESPECIALIZACIÓN: “FF. MM.”

COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA ESPECÍFICA
Aplica las leyes y los principios del lenguaje Físico y Matemático para actuar con libert Aplica conceptos, leyes y principios de Dinámica en la elaboración de
criticidad en su entorno social. proyectos específicos con orden, respeto, responsabilidad, autoestima y honestidad.
SISTEMA DE HABILIDADES SISTEMA DE VALORES
Comprender los conceptos Generales de la Física para su aplicación en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, puntualidad, responsabil
Formular problemas prácticos sobre las leyes físicas.
Razonar en la aplicación de los conceptos generales.
autenticidad y creatividad.
Verificar leyes utilizando el Método Científico. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Formular preguntas. Participa en clase con autenticidad, respeto.
Sustentar sus respuestas. Comparte el aprendizaje con solidaridad.
Aprehender conceptos, teorías leyes.

UNIDAD DE COMPETENCIA ELEMENTO DE SISTEMA DE CONOCIMIENTOS HORAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMPETENCIA
Comprende los conceptos Gene Conceptos Generales de la Física.
Comprensión de los conceptos Generales
de la Física con responsabilidad. Formula problemas prácticos
sobre las leyes físicas. 1.1.Introducción 02 de la Física para su aplicación.
OBJETIVO: 1.2. Estructura de la Materia 04
Comprender los Razona en la aplicación de los 1.3. ¿Qué es la Física? 02 Deducción de problemas prácticos sobre
conceptos Generales de la Física conceptos generales. 1.4. Noción Física del Universo 08 las leyes físicas.
y su aplicación para producir 1.4.1. Introducción
con un nivel creativo mediante Verifica leyes utilizando el 1.4.2. La Tierra Verificación de leyes utilizando el Método
experimentos con material Método Científico. 1.4.3. El Sistema Solar Científico.
casero, simuladores, folletos y 1.4.4. La Galaxia
hojas de trabajo, para que 1.5. Método Científico 04 Interpreta las leyes del Método Científico
apliquen estos conocimientos 1.6. Problemas, Cuestionario, Laboratorio. 04
con responsabilidad. T. 24

BIBLIOGRAFÍA / PÁGINAS ELECTRÓNICAS
ALONSO - ROJO Mecánica y Termodinámica, Editorial Addison - Wesley, U.S.A., 1 986
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentece - Hall, México, Tercera Edición, 1 991.
MÁXIMO, Antonio; ALVARENGA, Beatriz Física General, Editorial Harla, México Cuarta Edición, 2 001.
GUEVARA, Fausto Y OTROS Física Básica, Editorial Lascano. Quito, Primera Edición, 2 007.
VALLEJO – ZAMBRANO Física Vectorial, Editorial Grafiti Ofssett, Quito, 2 002.

Jv/Jr.


Aplicar los conocimientos de magnitudes y medidas en la resolución de problemas físicos en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, puntualidad, responsabil
Resolver en forma matemática problemas prácticos de Física.
Razonar en forma lógica en la resolución de problemas Físicos.
Aplica los conocimientos de matemática en la resolución de problemas. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.

COMPETENCIA
Aplica los conocimientos de
magnitudes y medidas en la Resuelve en forma matemática Magnitudes y Medidas Resolución en forma matemática
resolución de problemas físicos problemas prácticos de Física. 2.1. Magnitudes básicas de la física 02 problemas prácticos de Física
con orden y autoestima. 2.2. Sistema Internacional 02 .
OBJETIVO: Razona en forma lógica en la 2.3. Notación científica 02 Deducción en forma lógica en la resolución
Aplicar los conocimientos de resolución de problemas Físicos. 2.4. Cifras Significativas 02 de problemas Físicos.
magnitudes y medidas en la 2.5. Instrumentos de medida 02
resolución de problemas físicos Aplica los conocimientos de 2.6. Errores en las mediciones 02 Aplicación de los conocimientos de
para producir con un nivel matemática en la resolución de 2.7. Análisis dimensional 02 matemática en la resolución de problemas.
creativo mediante experimentos problemas. 2.8. Gráficos y Funciones 04
con material casero, 2.8.1. Función Lineal Grafica diferentes tipos de funciones
simuladores, folletos y hojas de 2.8.2. Función Cuadrática
trabajo, para que apliquen estos 2.8.3. Función Inversa
conocimientos con orden y 2.9. Ejercicios, problemas, cuestionario. 06
autoestima. T. 24

Jv/Jr.


Resolver ejercicios sobre Algebra Vectorial en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, puntualidad, responsabil
Comprender las leyes de las operaciones del Algebra Vectorial.
Razonar en la resolución de problemas de aplicación del Algebre Vectorial.
Formular problemas prácticos sobre relatividad restringida. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Graficar diagramas.
COMPETENCIA
Resuelve ejercicios sobre Algebra Vectorial
6
Algebra Vectorial con Comprende las leyes de las 3.1 Sistema de coordenadas en el plano Comprensión de leyes de las operaciones
responsabilidad. operaciones del Algebra 3.1.1. Coordenadas Rectangulares, Polares, del Algebra Vectorial.
Geográficas
Vectorial.
3.1.2. resolución de triángulos rectángulos 6
OBJETIVO: 3.2. Vectores en el plano
Deducción en la resolución de problemas
Resolver ejercicios sobre Razona en la resolución de 3.2.1. Magnitudes escalares y vectoriales de aplicación del Algebra Vectorial.
Algebra Vectorial para producir problemas de aplicación del 3.2.2. Determinación y representación gráfica
con un nivel creativo mediante Algebre Vectorial. de vectores Formulación de problemas prácticos sobre
experimentos con material 3.2.3. Clases de vectores relatividad restringida.
casero, simuladores, folletos y Formula problemas prácticos 3.2.4. Descomposición de un vector
6
hojas de trabajo, para que sobre relatividad restringida. 3.3. Operaciones con Vectores Grafica vectores resultantes.
apliquen estos conocimientos 3.3.1. Adición, Diferencia y Multiplicación
con responsabilidad. 3.4. Ejercicios, problemas, cuestionario. 10
T. 28

Jv/Jr.


Fundamentar los conocimientos de Movimiento rectilíneo en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, puntualidad, responsabil
Formular problemas prácticos sobre Movimiento Rectilíneo Uniforme.
Razonar en la resolución de problemas del Movimiento Rectilíneo Uniforme Acelerado.
Comprender las leyes de Caída libre y Lanzamiento Vertical. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Graficar diagramas.
COMPETENCIA
Fundamenta los conocimientos Formula problemas prácticos Movimiento Rectilíneo
de Movimiento rectilíneo con sobre Movimiento Rectilíneo 4.1 Definiciones Generales 06 Formulación de problemas prácticos sobre
orden y responsabilidad. Uniforme. 4.1.1. Partícula, sistema de referencia Movimiento Rectilíneo Uniforme.
OBJETIVO: 4.1.2. Posición, Desplazamiento
Fundamentar los conocimientos Razona en la resolución de 4.1.3. Reposo, Movimiento Deducción en la resolución de problemas
de Movimiento rectilíneo para problemas del Movimiento 4.1.4. Trayectoria, Distancia recorrida del Movimiento Rectilíneo Uniforme
producir con un nivel creativo Rectilíneo Uniforme Acelerado. 4.1.5.Velocidad, rapidez y aceleración Acelerado.
mediante experimentos con 4.2. Clasificación de los movimientos 02
material casero, simuladores, Comprende las leyes de Caída 4.3. Movimiento rectilíneo uniforme 02 Comprensión de leyes de Caída libre y
folletos y hojas de trabajo, para libre y Lanzamiento Vertical. 4.4. Movimiento rectilíneo uniforme acelerado 02 Lanzamiento Vertical.
que apliquen estos 4.5. Caída libre y lanzamiento vertical 04
conocimientos con orden y 4.6. Ejercicios, problemas, cuestionario. 08
responsabilidad. T. 24

Jv/Jr.


Demostrar en forma general las leyes y ecuaciones del Movimiento en un Plano y su aplicación en la vida Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, puntualidad, responsabil
diaria.
Comprender y fundamentar las leyes del movimiento en dos dimensiones en la resolución de ejercicios.
Formular problemas prácticos sobre lanzamiento de Proyectiles. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Razonar en la resolución de problemas del Movimiento Circular Uniforme Acelerado. Participa en clase con autenticidad, respeto.
Formular preguntas. Comparte el aprendizaje con solidaridad.
Sustentar sus respuestas.
Graficar diagramas.
COMPETENCIA
Demuestra en forma general las Comprende y fundamenta las Movimiento en el Plano. Comprensión y fundamentación de las
leyes y ecuaciones del leyes del movimiento en dos 5.1 Descripción del Movimiento 01 leyes del movimiento en dos dimensiones
Movimiento en un Plano con dimensiones en la resolución de 5.2 Movimiento en dos Dimensiones 02 en la resolución de ejercicios.
responsabilidad y honestidad. ejercicios. 5.3. Desplazamiento y velocidad de un 01
OBJETIVO: proyectil Formulación de problemas prácticos sobre
Demostrar en forma general las Formula problemas prácticos 5.4. Principio e independencia de un mov. 01 Lanzamiento de Proyectiles.
leyes y ecuaciones del Movimiento sobre lanzamiento de Proyectiles. 5.5. Movimiento Circular Uniforme 02
en un Plano y sus aplicaciones para 5.6. Movimiento Circular Uniforme Acelerado 02 Deducción en la resolución de problemas
producir con un nivel creativo Razona en la resolución de 5.7. Velocidad Angular y Lineal 02 del Movimiento Circular Uniforme
mediante experimentos con material
casero, simuladores, folletos y hojas
problemas del Movimiento 5.8. Aceleración Angular y Centrípeta 02 Acelerado.
de trabajo, para que apliquen estos Circular Uniforme Acelerado. 5.9. Fuerza Centrípeta 01
conocimientos con responsabilidad 5.10. Ejercicios, problemas, cuestionario. 05
y honestidad. T. 19

Jv/Jr.


Aplicar los conocimientos de Dinámica en la resolución de problemas y en la vida diaria. Realiza los deberes y trabajos con orden, precisión, puntualidad, responsabil
Comprender las leyes de la Dinámica.
Razonar y Demostrar las leyes de la Dinámica.
Formular y resolver problemas prácticos sobre Dinámica Rotacional. Desarrolla las pruebas con orden, precisión, autenticidad y honestidad.
Graficar diagramas de cuerpo libre.
COMPETENCIA
Aplica los conocimientos Dinámica. Comprensión de las leyes de la Dinámica.
Dinámica en la resolución Comprende las leyes de la 5.1 Introducción 01
problemas con responsabilida Dinámica. 5.2. Fuerzas 02 Interpretación de las Leyes de la Dinámica.
autoestima. 5.2.1. Definición
OBJETIVO: Razona y Demuestra las leyes de 5.2.2. Naturaleza de la fuerza Identificación de fuerzas.
Aplicar los conocimientos de la Dinámica. 5.2.3. Peso, Normal, Fuerza de rozamiento
Dinámica en la resolución de 5.2.4. Fuerza elástica
01 Deducción y demostración de las Leyes de
problemas para producir con un Formula y resuelve problemas 5.3. Ley de la Inercia 01 la Dinámica.
nivel creativo mediante prácticos sobre Dinámica 5.4. Ley de la Fuerza 01
experimentos con material casero, 5.5. Ley de la Acción y Reacción
simuladores, folletos y hojas de
Rotacional. 02 Formulación y resolución de problemas
5.6. Sistemas de referencia no inercial 03 prácticos sobre Dinámica Rotacional.
trabajo, para que apliquen estos 5.7. Condiciones de equilibrio de una partícula
conocimientos con responsabilidad 06
5.8. Ejercicios, problemas, cuestionario. T. 17
y autoestima.
BLATT, Frank J. Fundamentos de Física, Editorial Prentece – Hall, México, Tercera Edición, 1 991.

Jv/Jr.

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