CYBERJOURNAL MUSICAL DECOUVREZ LA MUSIQUE FRANCOPHONE !!!!
Introduction du scenario pedagogique <ul><li>Apres une breve introduction aux genres musicaux francophones de la part de l...
Consigne generale : <ul><li>Tous les informations trouvees doivent etre publiees sur un blog cree par chaque groupe </li><...
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Consignes <ul><li>“ Ouvrez les oreilles” – Soyez attentifs </li></ul><ul><li>Le meilleur blog sera publie sur le site -jou...
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Fin du projet <ul><li>Election du meilleur blog </li></ul><ul><li>Publication sur le site – journal de l’ ecole </li></ul>...
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Cyberjournal%20 Musical 1[1]

  1. 1. CYBERJOURNAL MUSICAL DECOUVREZ LA MUSIQUE FRANCOPHONE !!!!
  2. 2. Introduction du scenario pedagogique <ul><li>Apres une breve introduction aux genres musicaux francophones de la part de l’ enseignant, les apprenants sont invites a choisir un genre musical duquel ils vont faire la recherche. </li></ul><ul><li>A l’ aide du TICE, ils vont decouvrir non seulement la musique francophone, mais aussi, de facon implicite, la langue et la culture francaise. </li></ul>
  3. 3. Consigne generale : <ul><li>Tous les informations trouvees doivent etre publiees sur un blog cree par chaque groupe </li></ul>
  4. 4. Public vise <ul><li>Institution publique et privee </li></ul><ul><li>Adolescents a partir de 15 ans </li></ul><ul><li>Niveau avance </li></ul>
  5. 5. Consignes <ul><li>“ Ouvrez les oreilles” – Soyez attentifs </li></ul><ul><li>Le meilleur blog sera publie sur le site -journal de l’ecole </li></ul>
  6. 6. Competences (Generales) <ul><li>SAVOIR : </li></ul><ul><li>- sociocurturel </li></ul><ul><li>- prise de conscience interculturelle </li></ul><ul><li>SAVOIR-FAIRE : </li></ul><ul><li>- aptitudes pratiques et savoir faire </li></ul><ul><li>SAVOIR APPRENDRE : </li></ul><ul><li>- conscience de la langue et de la communication </li></ul>
  7. 7. Competences (Generales – suite) <ul><li>- conscience et aptitudes phonetiques </li></ul><ul><li>- aptitudes (a la decouverte) heuristiques </li></ul>
  8. 8. Competences Langagieres <ul><li>LINGUISTIQUE : </li></ul><ul><li>- lexicale </li></ul><ul><li>SOCIOLINGUISTIQUE : </li></ul><ul><li>- marqueurs des relations sociales </li></ul><ul><li>- dialecte et accent </li></ul>
  9. 9. Types de taches proposees <ul><li>Comprehension orale </li></ul><ul><li>Recherche documentaire </li></ul><ul><li>Publication sur internet </li></ul><ul><li>Jeux de piste </li></ul>
  10. 10. Ressources - Supports <ul><li>Ressources: </li></ul><ul><li>- Internet </li></ul><ul><li>- Cd’s, disques, MP3 </li></ul><ul><li>- Documents imprimes: magazines musicaux </li></ul><ul><li>Supports: </li></ul><ul><li>- Salle informatique: ordinateur, projecteur </li></ul><ul><li>- Multimedia: blog, powerpoint, audacity, moviemaker </li></ul>
  11. 11. Modes de travail <ul><li>En groupe </li></ul><ul><li>Individuel </li></ul><ul><li>Interactif </li></ul>
  12. 12. Duree globale <ul><li>Environ 2 mois (11 cours de 45 minutes) </li></ul>
  13. 13. Etapes <ul><li>Presentation du projet et plan du cours </li></ul><ul><li>Formation des equipes </li></ul><ul><li>Preparation du materiel et realisation du journal : </li></ul><ul><li>- Choix de themes a aborder </li></ul><ul><li>- Cueillette des donnees </li></ul><ul><li>Presentation des resultats de l’enquete realisee par les apprenants </li></ul>
  14. 14. Etapes (suite) <ul><li>Intervention – canalisation de la part de l’enseignant </li></ul><ul><li>Creation du blog – ajout des informations trouvees </li></ul><ul><li>Presentation des projets finals </li></ul><ul><li>Evaluation (sommative, auto- et allo-evaluation) </li></ul>
  15. 15. Fin du projet <ul><li>Election du meilleur blog </li></ul><ul><li>Publication sur le site – journal de l’ ecole </li></ul><ul><li>Merci de votre attention !!! </li></ul>

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