1. Proyecto: El Diario en la Escuela Por Marcela Bison, María de Belén García, Eleonora Mendieta, Carina Rossi y Analía Vinacua

10. Secuencia de actividades: Finalmente llega el momento de producir al diario, mediante las distintas herramientas informáticas que pondremos a disposición. Tercer etapa Luego vendría una segunda etapa que tiene que ver con la planificación del diario en la escuela, donde ellos deberían elegir el nombre, delimitar su objetivos con el mismo, que secciones quieren incluir, para quienes está orientado, si incluirá noticias de la sala (Ej: Sociales, nacimientos recientes, etc) etc. Segunda etapa Primero proponemos una etapa de primer contacto con el diario como portador de texto ; aquí las actividades estarían vinculadas con la observación, la identificación del concepto “Diario”, sus objetivos, su contenido, el análisis de las diferentes secciones, las características discursivas de los textos e imágenes, etc. Primer etapa