The document discusses the Mini-Immersion method, a practical and functional way of learning languages. Participants can learn or improve a language by doing practical work and tasks in a company with a partner also learning the language. This provides an opportunity to open doors to internationalization. The Mini-Immersion develops skills like critical thinking and teamwork through real-life language and cultural learning experiences. Participants are actively involved in evaluating their own learning.

1. Kylpemällä kielitaitoa –
toiminnallinen vieraan kielen
oppimis- ja tunnistamismenetelmä
Haluatko oppia kieltä uudella tavalla
käytännönläheisissä toiminnoissa yrityksessä? Olla
työkaverina toiselle samalla tavalla kielenoppimistaan
vahvistavalle kaverille? Availla ovia omaan
kansainvälistymiseen Pielisen Karjalassa Suomessa tai
lähialueella ulkomailla? Voisit ajatella olevasi
kanssamme oppimassa kielitaitoa toiminnallisesti
ryhmässä?
A -L Jeskanen-A arnipuro
A ira Ilén
Oppimisympäristökou

2. Op pim is ym p ä ris tö ku va a ja
Oppimisympäristökou

3. Kylpyhankkeen
oppimisympäristökuvaaja – mind map
Oppimisympäristökou

4. Minä haluan oppia!
…
Hyvä! Aloitetaan
siis valmistelut.
Alussa on
р
огов о
ruksattava 3 ässää
ый д
чн
Рамо us
Sop im
√ Sitoutuminen
√ Sopimukset
√ Suunnitelmat
Oppimisympäristökou

5. … suunnitella yksin ja ryhmässä
aan?
o os
j
itä n
•M ä o
?
•Mik itteeni sia
k
tavo ä odotu
•Mit lla on? yttää?
t
u
min ä mieti
k
•Mi
Oppimisympäristökou

6. …oppia erilaisessa ympäristössä
Oppimisympäristökou

7. …innostua erilaisesta
oppimisesta, avata erilaisen
harjoituskirjan
Oppimisympäristökou

8. … yrityksen arjen toiminnoissa
cool!
Oppimisympäristökou

9. …käytännönläheisissä
toiminnoissa
Enjoy your meal!
Bon appétit!
[
приятного аппетита
Dobrú chuť!
Oppimisympäristökou

10. …muissakin toiminnoissa
Oppimisympäristökou

11. …erilaisten kurssikaverien kaa
Oppimisympäristökou

12. …tekemällä kaunista
Кукла? Кукла!
Oppimisympäristökou

13. …tuottaa yhdessä materiaalia
Muista myös kirjoittaa ja kuvata
http://kylpemallakielitaitoa.blogspot.com
Oppimisympäristökou

14. …materiaalia
Oppimisympäristökou

15. Loistava idea – lumeenkin voi
harjoitella sanoja!
Oppimisympäristökou

16. … pohtia oppimista
Istahda hetkeksi ja
mieti kokemaasi
kielikylpyä –
tässä muutama
vinkki avuksi
Oppimisympäristökou

17. …arvioida tulosta yhdessä
Motorola-arvio omasta
ja ryhmän
työskentelystä
Yhdessä
Mikä oli/meni hyvin?
Mikä oli/meni huonosti?
Mitä opin/opimme? Mitä
teen/teemme
tulevaisuudessa toisin?Oppimisympäristökou

18. Kylpemällä kielitaitoa –
toiminnallinen vieraan kielen oppimis-
ja tunnistamismenetelmä
Mitä ajattelutaitoja kylvyt
kehittävät ?
kriittistä ajattelua, luovaa
ajattelua, aiemman tiedon
käyttämistä, uuden hakemista,
soveltamista, oma-arviointia
Oppimisympäristökou

19. Kylpemällä kielitaitoa – toiminnallinen
vieraan kielen oppimis- ja
tunnistamismenetelmä
Mitä osaamista kylvyt kehittävät?
•vastuuta omasta oppimisesta ja
kehittymisestä, yhteistyötä ,
vuorovaikutusta
• toimintaympäristön ja ryhmän tuottamaa
ihan oikeissa tilanteissa tapahtuvaa
kielen- ja kulttuurinoppimista
Oppijan oma osallistuminen on tärkeä
myös arvioinnissa ja oppimisen
Oppimisympäristökou

20. In conclusion, the “Mini-Immersion” is a
very good idea. Individual language and
cultural practice are more effective than the
traditional way of learning a language. The
purpose will be achieved if all participants
want to learn a language by doing practical
work in a firm. Teaching and learning are both
work and fun – these are the main points of
the “Mini–Immersion”.
Barbara Warzybok, Warzhava, Poland
Oppimisympäristökou

21. The Mini-immersion –
a practical and functional way of
learning languages
Would you like to learn or brush-up a language
in a new way, by doing practical work in a
company? To be a workmate to someone
boosting his/her language learning in the same
way? To be opening doors to your
internationalisation in the Lake Pielinen area of
North Karelia, Finland or in Karelia, Russia? To
be taking a mini-immersion with us?
A -L Jeskanen-A arnipuro
A ira Ilén
Oppimisympäristökou

22. Le a rnin g e n viro nm e n t
Oppimisympäristökou

23. Learning environment of mini-
immersion session – mind map
Oppimisympäristökou

24. I want to learn!
…
Ok! Let’s start
the preparations.
At first you
р
огов о
have to take care of
ый д
чн
Рамо ct
a
Contr
three c-words
√ Commitment
√ Contracts
√ Curriculum
Oppimisympäristökou

25. … planning alone and in a team
w
kno
I
t do
a
Wh y?
• y
read are m
al
hat
•W ?
ls
goa at do I
s
Wh tation
• c
xpe me?
e
e? uzzles
hav at p
•Wh Oppimisympäristökou

26. …learning in a new environment
Oppimisympäristökou

27. …being inspired by a new way
of learning, opening a
different kind of course book
Oppimisympäristökou

28. … participating in daily routines
of
a company
cool!
Oppimisympäristökou

29. …in practical tasks
Enjoy your meal!
Bon appétit!
[
приятного аппетита
Dobrú chuť!
Oppimisympäristökou

30. …in various activities
Oppimisympäristökou

31. …with all sorts of classmates
Oppimisympäristökou

32. …by making something
beautiful
Кукла? Кукла!
Oppimisympäristökou

33. …producing material together
Don’t forget to write and take
photos
http://kylpemallakielitaitoa.blogspot.com
Oppimisympäristökou

34. …material
Oppimisympäristökou

35. What an excellent idea – use
snow for writing
Oppimisympäristökou

36. … reflecting on learning
Sit down for a
while to reflect on
your mini-immersion
period –
Here a few tips
how to start
Oppimisympäristökou

37. …assessing the results together
Motorola-assessment
on your own and team’s
work
Together
What was/went fine?
What did not
succeed? What did I/we
learn?
What shall I/we Oppimisympäristökou
do

38. The Mini-immersion –
a practical and functional way of
learning languages
What thinking skills are developed
during mini-immersion ?
critical thinking, creative thinking,
using previous knowledge,
searching new information,
adapting skills, self-evaluation
Oppimisympäristökou

39. The Mini-immersion –
a practical and functional way of learning
languages
What skills are developed during mini-
immersion?
•Taking responsibility for your own
learning and development, teamwork ,
interaction
•learning of language and culture in real
life situations
Learners’ active participation is important
in evaluating and reflecting, too
Oppimisympäristökou

40. In conclusion, the “Mini-Immersion” is a
very good idea. Individual language and
cultural practice are more effective than the
traditional way of learning a language. The
purpose will be achieved if all participants
want to learn a language by doing practical
work in a firm. Teaching and learning are both
work and fun – these are the main points of
the “Mini–Immersion”.
Barbara Warzybok, Warzhava, Poland
Oppimisympäristökou