1. Memoria – Tipos - Olvido

2. Definición de Memoria
• Es la capacidad de conservar y evocar
mentalmente, hechos
pasados, reconociéndolos como
pertenecientes a nuestra experiencia anterior
y localizándolo en el tiempo.
• Ejemplo. Un aroma determinado, nos trae el
recuerdo inmediato de una flor y todo lo que
se relaciona con ella.

3. Tipos de Memoria
• Memoria Auditiva
Es la más importante
entre las sensoriales en
nuestros primeros años
de nuestra vida ya que a
ella debemos el
lenguaje de nuestra
lengua materna.
Memoriza pasos de
otras
personas, canciones, rui
dos;etc

4. Memoria Visual
• Memoria que registra con
facilidad las cosas que se
pueden ver. Para esto se
emplea como técnica de
estudio métodos
audiovisuales para así
facilitar la memorización.
Ejemplo. Los pintores
reproducen formas y
colores en sus obras
prácticas

5. Memoria Tactil
• Permite reconocer objetos al tener contacto
con ellos y descubrir sus características como
la superficie del objeto.

6. MEMORIA GUSTATIVA
Este sentido no está
muy desarrollada por
el hombre, con la
excepción de aquellas
personas que utilizan
más este sentido
como los catadores

7. MEMORIA OLFATIVA
Permite memorizar
olores mediante el
sentido del olfato.
Logramos recordar
con mayor facilidad los
olores que más se
distinguen entre los
demás.

8. ¿Qué afecta a la
memoria? • La persona debe tener un
horario adecuado de descanso.
• Evitar en lo posible el uso de
somníferos.
• Hacer un buen uso de la
respiración.
• La memoria está afectada por
el consumo excesivo de
alimentos ricos en
grasas, almidón y azúcares.

9. MEMORIAS EN RELACIÓN AL TIEMPO
• Memoria Inmediata: Este tipo de memoria consiste
en un análisis sensorial de la información. Es
reciente.
• Memoria a Corto Plazo. Luego de un análisis
perceptivo que acabamos de señalar, permite
retener la información pero en un lapso muy breve.
• Memoria a largo plazo: Se trata de la información
que se almacena y no se borra nunca. Ejemplo.
Dirección, teléfono.

10. EL OLVIDO
• ¿ Cómo se llamaba?
• ¿ dónde lo habré
dejado ?
• ¿ qué iba hacer ?
• ¿qué venía a buscar ?
• ¿ Me tomé el
antibiótico ?

11. EL OLVIDO
• Es la desaparición progresiva de muchos recuerdos
Es una función mental importante ya que se
selecciona y se retiene lo más valioso y se elimina lo
que es menos importante.
• Las causas del olvido son: El tiempo, a más tiempo
mayor olvido de las imágenes. El poco uso de los
datos y experiencias personales permite que
recordemos lo que usamos y se nos olvide lo que no
usamos.
• Las experiencias. Para el uso presente retenemos lo
más agradable.

12. Memoria Visual

13. Patología de la memoria
• La Amnesia: Es la eliminación parcial y
progresiva de hechos importantes del
pasado. Ejemplo. No poder recordar los
mejores días de su infancia.
• La Fabulación: Perturbación de la memoria
que consiste en llenar lagunas amnésicas
con producciones imaginarias. No se debe
de confundir con la mitomanía.

14. Patología de la Memoria
• La Hipermnesia: Exaltación instantánea y exagerada de la
memoria .Aparece en algunas situaciones emocionales de
peligro (como una visión panorámica de toda la vida) y en
el curso de accesos maníacos o por efecto de ciertas drogas
(anfetaminas, LSD, etc).
También es una aptitud espectacular en algunos débiles
mentales, calculadores prodigiosos y repetidores de
innumerables listados de la guía telefónica.
• La Paramnesia: Es la alucinación de la memoria, el individuo
recuerda hechos que jamás a vivido. Puede presentarse en
epilépticos o personas mentalmente enfermas.

15. Relación entre Aprendizaje y Memoria
•A mayor
aprendizaje, mayor
retención de la memoria
y a mayor
capacidad, mayor

16. Ejercicios de atención y memoria
• Lea el texto siguiente:
• FINISHED FILES ARE THE RESULT OF YEARS OF
SCIENTIFIC STUDY COMBINED WITH THE
EXPERIENCE OF YEARS.
• Ahora cuente EN VOZ ALTA, cuántas F hay en el
párrafo anterior, sin leer ni releer varias veces. Una
vez que haya contado mire la solución.

17. Resultado
• Solución:
• En la frase hay SEIS F. Una persona con una
inteligencia normal habrá
encontrado sólo tres. Si encontró cuatro, está
por encima de la media. Si ha encontrado cinco o
seis, es un cerebrito. No hay truco. La mayoría de
la gente pasa por alto las F de la palabra -OF-.
La mente humana tiende a verlas como V''s en
lugar de como F''s.

18. Ejercicio de Lectura
• Este es un divertido ejercicio de
lectura. Es un texto difícil de leer
en forma continua. Intente leerlo
en voz alta y seguido, sin
parar, rápido, pero sin correr.

19. Lectura
• Este gato está vivo
Este gato es vivo
Este gato la ve fácil
Este gato forma círculos
Este gato de mi casa
Este gato tener fiebre
Este gato a la hora
Este gato un rato
Este gato ingenuo ingenuo gato
Este gato entretenido el solo
Este gato por gato
Este gato cuarenta veces
Este gato segundos después